人美版六年级下册《美术》8.装饰柱-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:d008e).docx

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1、第8课 装饰柱教材分析1. 教学内容与目标1、通过认识柱子,了解各种柱的,使学生对柱子产生兴趣,进而研究柱子的形态,结构与柱子上的装饰。2、制作装饰柱,培养学生学生设计,制作及装饰技能。3、体会生活中的美,欣赏自己作品的美。二. 教学的重点与难点教学重点:了解柱子相关知识,制作一个漂亮的装饰柱子。教学难点:柱子的形状及装饰。教学准备: 纸箱,纸卡,彩色笔,彩纸。3. 教学过程一、教学准备:检查用具准备二、导入:1、教师出示实验小学行礼楼立柱师:柱子在行礼楼起到什么作用?生:承受重量2. 出示华表图片师:柱子的结构生:柱头,柱身,柱基3.介绍华表的故事师:由于天安门门前那对华表上的石犼,面向宫外

2、,后面的那对华表上的的石犼,面向宫内,故在古老的传说中,人们把面向宫内的石犼叫【望君出】,劝戒皇帝不要老待在宫内寻欢作乐,应常到宫外去了解百姓的苦难,宫前的石犼叫【望君归】,意为盼望皇帝外出游玩不要久久不归,应快回宫料理国事。4.师:你喜欢哪根柱子?能说说理由吗?生:我喜欢华表,因为它很精美。5. 柱子在建筑中起到了什么作用?生:承受重量,装饰美化的作用6师:这节课我们就一起来学习第八课装饰柱出示课题:装饰柱三、新授课:1.出示山东曲阜大成殿龙柱和天坛祈年殿内柱山东曲阜大成殿龙柱师:相传清乾隆皇帝到大成殿祭祀孔子的时候,当地的人们用红菱把这些柱子包裹起来,恐怕皇帝会怪罪他们比皇宫还要精美。天坛

3、祈年殿内柱师:一共有28根,最里边的四根代表一年的春夏秋冬四季,中间的12根代表十二个月,外边的12根代表一天的十二时辰。2.师:对比这两种柱子有什么不同、相同之处是什么?生:石头 雕刻木头 绘画美化装饰3.小结:装饰柱是建筑物的一部分,根据需要可以选择不同的材料,不同的表现方法和和不同的图案进行创作4.欣赏不同装饰方法的装饰柱5.师:图腾装饰柱的造型和色彩有什么特点?生:造型怪异、夸张,色彩对比强烈。师:具有神秘色彩的图腾柱是土著民族的信仰崇拜。本课介绍的装饰柱是同学们利用身边容易找到的纸箱,硬卡纸等材料,设计制作成立柱造型。6.师:装饰柱的形状?生:基本形 (圆柱,棱柱)师:变异形(通过对

4、基本形施以剪,折等方法,就可以创意出各种形态各种造型,我们把这些独特的形状称为变异形)6. 师:装饰柱的方法有哪些?生:可以在上面添加东西师:这种方法呢我们叫:加法 (在基本形上添加装饰品,如绘画、剪纸、脸谱、挂盘等)生:在上面减去东西师:这就是减法(在基本形上剪刻纹样,使其出现雕刻或镂空的效果)7.我们一起来看看(欣赏学生作品)四、艺术实践:1.以小组为单位创作一个独特的装饰柱2.每个人都要有具体负责制作的内容但要与整体协调3.将各自完成的部分采取有效的方法组合,要尽可能不坍塌4.主题突出,装饰新颖,形式统一5.注意用刀安全以及卫生保持五、学生制作、教师巡视:教师对学生制作过程中出现的问题及时解决,并给予指导。六、展示学生作品:小组队长介绍自己的作品并评价七、欣赏现代雕塑装饰柱八、教师对本课进行小结:师:今天学习了装饰柱的装饰方法,在生活中我们还可以把它运用到我们装饰?生:表达不同的想法师:最后老师也希望你们能像柱子一样承受住压力,最后成为一根顶梁柱

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