1、教学领域第二单元 造型 .表现课 时1课 题第14课 留给母校的纪念教学目标1、知识与能力：综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。2、过程与方法：懂得自己的成长离不开母校及老师的培养，在今后的学习中要维护母校荣誉，为母校争光，对母校抱以感恩之情。、情感态度价值观：激发学生的集体主义观念、相互合作意识及探究精神。教学重点综合运用已学过的美术知识、技能，用多种形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。教学难点把握集体创作作品的整体美感。教学用具 大白纸、颜料、卡纸、勾线笔、教材、课件。教学环节教 师 活 动学生
2、活 动教学意图一、组织准备检查多媒体设备和了解学生准备材料情况，表扬准备充分的同学，准备上课。把材料放在适当位置准备上课为了充分保障上课质量。二、导入1.播放课件歌曲童年。 教师：同学们，听着歌曲童年的旋律，大家一定思绪万千，它勾起了我们对小学六年生活的回忆。毕业的日子逐渐向我们走近，我们就要告别亲爱的母校了。母校是我们成长的沃土、生活的乐园，这里是记载我们成长的足迹，让我们一起去追寻昨天的点点滴滴吧！今天，我们就用已经学过的美术知识，一起动手画一幅或设计一件漂亮的礼物，送给母校留作纪念，好吗？2出示课题：留给母校的纪念。 聆听歌曲童年 。学生伴着音乐回忆美丽的校园及六年来在校园里的生活。激发
3、学生对母校的眷恋之情及创作愿望。三、新 授1.我们学会了很多美术知识和技能，你想用什么方法创作呢？2课件播放以往毕业学生的优秀美术作品。 教师：下面，让我们看看以往毕业的同学们都为母校留下了哪些礼物？3.欣赏教材中的绘画及工艺品。1.思考，谈一谈自己的想法。 2.学生欣赏上届学生作品，发现变现内容、形式丰富多样，如绘制艺术墙、一张精美的工艺作品等。3学生说一说喜欢哪种形式的作品，学校目前条件适合创作什么样的作品。1思考并确定艺术表现手法。 2.激发学生的创作欲望。3.引导学生的创作更有目的性。四、练习活动 提出作业要求：明确自己的绘画方法，表现出在学校六年的某一个片段或者某个同学。然后，裁剪出
4、来，贴在黑板上准备好的大白纸上。最后按上不同颜色的手印，变成集体作品。 学会思考和表达，培养有意义的生活学习习惯。学会创作和集体配合，培养有意义的生活学习习惯。合作完成一张大画时，学生通常缺乏对画面整体的思考，可以提高集体配合度。使学生懂得互相帮助。五、小 结 欣赏一些名家作品。教师：其实，最好的礼物就是你们学有所成，用真才实学回报母校、回报祖国和人民。学生认真听总结，然后交流体会。学生认真听总结，然后围绕目标交流体会。激发学生的感恩之情。六、评价建议交流展示 组织学生交流、展示。七、课后反思这是六年级毕业班的一节美术课，也是我给这群孩子们上的最有意义的一节课。本课属于“造型表现”领域的课程，
5、运用学过的美术知识，各种方法设计制作一件作品，以此来培养学生的想象能力、动手能力、综合表现能力等并能运用美术语言来表达自己对母校的怀念与感激之情。 对学生开展感恩教育，激发学生尊师爱校之情，是我在本课教学中力求完成的主要教学目标。对于孩子们而言，他们的情感是真挚的，也是外露的，对于母校的情感，他们有六年的积淀，在即将离别之际，他们流露出了对母校的不舍。面对即将的离别，师生们最后不免情绪低落，大多数学生的作品还是自己对母校的怀念与感激之情。 同学们讨论的热火朝天，在学生创作中我亦看到了孩子们的激情，每个人都在努力地使自己的作品完成得好一些，留给学校的作品美一些，我想，孩子们这些天真的表现定会让母校为之自豪。
