1、我的成长记录教学设计教材分析：本课属于”造型表现”学习领域。在学生成长的过程中，离不开小伙伴的关怀帮助，离不开家长的默默陪伴，更离不开教师的谆谆教导。在成长的道路上有欢笑与幸福，也有泪水和遗憾；在成长的道路上有那么多激动人心难以忘怀的瞬间，以及对未来的憧憬和美好前程的展望。本课的学习方式比较轻松，采取体验式教学，课上进行交流互动，回忆成长路上精彩瞬间，激发学生创作的火花。教学目标：学生在体验交流中回忆美好的小学生活，发现精彩瞬间，选择自己喜爱的美术形式进行创作。重、难点：大胆构思，方法创新。教学过程：一、导入:1.我们来听一首歌曲，会唱的同学可以跟着一起唱（PPT）-上学歌导语：这首儿歌大家都
2、非赏熟悉，从踏进校园的第一天，他就陪伴着我们。在六年的小学生活是我们一起学习，一起游戏，相信一定有许多让我们记忆深刻，又美好的回忆。二、新授：1.小组同学讨论讨论，一分钟后，组长指派一名讲述人，讲述一个你们的成长片段，（讲述限时30秒）学生讲述精彩瞬间师：你们每一个成长片段，都那么生动活泼，让人感动。2.通过一张张照片，再次重温那些美好的瞬间。（PPT）多么难忘的瞬间，多么丰富多彩的童年！3.今天我们就用色彩缤纷的画笔把他们一一记录下来（PPT）同学们已经有了一定的绘画能力，今天我重点再强调一下绘画的构图。（板书:构图）在我们现阶段的绘画中，我们常用的构图方式有（板书：中心式、分散式、并列式）（PPT欣赏） 强调：绘画中们要根据你的绘画内容，选择适合的构图方式。4.（PPT）指生读创作要求：（略）三、创作：教师巡视解疑四、展评：1.画好的同学把你的作品粘贴到前面。（学生自由粘贴）2.选几幅作品，请作者讲解画面故事。五、小结：同学们的作品内容生动、童真，又一次重现了我们那些美好的回忆。 课下，让 我们把这些珍贵的回忆收藏在这本老师亲手为大家设计制作的成长记录册里，为我们六年的小学时光画一个圆满的句号。最后，送给你们，我亲爱的同学们一句话。（PPT）（教师朗诵）板书设计： 15 我的成长记录中心式构图 分散式并列式
