九年级第一轮复习专题 几何探究.doc

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1、几何探究几何探究 1.(2014长春)探究:如图,在 ABC 中,AB=AC,ABC=60,延长 BA 至点 D,延长 CB 至点 E,使 BE=AD,连结 CD,AE,求证: ACECBD 应用:如图,在菱形 ABCF 中,ABC=60,延长 BA 至点 D,延长 CB 至点 E,使 BE=AD, 连结 CD,EA,延长 EA 交 CD 于点 G,求CGE 的度数 2. 感知:感知:如图,在菱形 ABCD 中,ABBD,点 E、F 分别在边 AB、AD 上.若 AEDF, 易知 ADEDBF. 探究:探究:如图,在菱形 ABCD 中,ABBD,点 E、F 分别在 BA、AD 的延长线上.若

2、AEDF, ADE 与 DBF 是否全等?如果全等,请证明;如果不全等,请说明理由 拓展拓展:如图,在ABCD 中,ADBD,点 O 是 AD 边的垂直平分线与 BD 的交点,点 E、F 分别在 OA、 AD 的延长线上. 若 AEDF,ADB=50,AFB32,ADE=_. 图 图 图 3.3.探究探究 如图,在ABCD 的形外分别作等腰直角 ABF 和等腰直角 ADE,FAB=EAD=90 ,连 结 AC、EF在图中找一个与 FAE 全等的三角形,并加以证明 应用应用 以ABCD 的四条边为边,在其形外分别作正方形,如图,连结 EF、GH、IJ、KL若ABCD 的面积为 5,则图中阴影部分

3、四个三角形的面积和为 _ 4.探究:探究:如图,在正方形 ABCD 中,E、F、G 分别是边 AD、BC、CD 上的点,BGEF,垂足为 H求证:EF=BG 应用:应用:如图,将正方形 ABCD 翻折,使点 B 落在边 CD 上的点 B 处,折痕为 EF 若 AE=2,BF=6,则C B = A B C D E F A B C D E F 图 图 A B C D O E F 5. 感知感知:如图,点 E 在正方形 ABCD 的 BC 边上,BFAE 于点 F,DGAE 于点 G可知 ADGBAF (不要求证明) 拓展拓展:如图,点 B、C 在MAN 的边 AM、AN 上,点 E、F 在MAN

4、内部的射线 AD 上, 1 、2 分别是ABE、CAF 的外角已知 AB=AC,1=2=BAC 求证:ABECAF 应用应用:如图,在等腰三角形 ABC 中, AB=AC,ABBC点 D 在边 BC 上,CD=2BD,点 E、 F 在线段 AD 上,1=2=BAC.若ABC 的面积为 9,则ABE 与CDF 的面积之和 为 6.【感知】如图,四边形 ABCD、CEFG 均为正方形.可知 BE=DG. 【拓展】如图,四边形 ABCD、CEFG 均为菱形,且A=F.求证:BE=DG. 【应用】 如图, 四边形ABCD、 CEFG均为菱形, 点E在边AD上,点G在AD延长线上.若AE=2ED, A=

5、F,EBC 的面积为 8,则菱形 CEFG 的面积为 . 图 图 图 7. 提出问题提出问题: (1) 如图 1, 在正方形 ABCD 中, 点 E, H 分别在 BC, AB 上, 若 AEDH 于点 O, 求证: AE=DH; 类比探究类比探究: (2)如图 2,在正方形 ABCD 中,点 H,E,G,F 分别在 AB,BC,CD,DA 上,若 EFHG 于点 O,探究线段 EF 与 HG 的数量关系,并说明理由; 综合运用综合运用: (3)在(2)问条件下,HFGE,如图 3 所示,已知 BE=EC=2,EO=2FO,求图中阴影部分的 面积 8. 问题背景问题背景 (1) 如图 1, A

6、BC 中, DEBC 分别交 AB, AC 于 D, E 两点, 过点 E 作 EFAB 交 BC 于点 F 请 按图示数据填空: 四边形 DBFE 的面积S ,EFC 的面积 1 S ,ADE 的面积 2 S 探究发现探究发现 (2)在(1)中,若BFa,FCb,DE 与 BC 间的距离为h请证明 2 12 4SS S 拓展迁移拓展迁移 (3)如图 2,DEFG 的四个顶点在ABC 的三边上,若ADG、DBE、GFC 的面积分别为 2、 5、3,试利用 (2 )中的结论 求ABC 的面积为_ A B C D E F G A B C D E F G B C D E F G A B C D F E 图 1 A 1 S 2 S S 3 6 2 B C D G F E 图 2 A

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