1、六年级上册六年级上册 第五单元第五单元 第三课时第三课时 精度引领课精度引领课盼盼+腊八粥腊八粥揭示课题盼盼望着，望着，盼盼望着，望着，东风来了，东风来了，春天的脚步近了。春天的脚步近了。朱自清朱自清说一说“盼”的经历盼节日盼节日盼生日盼生日盼旅行盼旅行盼长大盼长大整体感知 读课文，说一说课题中的读课文，说一说课题中的“盼盼”指的是指的是什么？什么？盼着穿上新雨衣盼着穿上新雨衣盼着变天、下雨盼着变天、下雨果果因因把握课文主要内容，填一填 妈妈给妈妈给“我我”买了买了_，“我我”总是总是_。一天放学后终于下雨了，一天放学后终于下雨了，“我我”找了很多借口穿雨衣去街上，找了很多借口穿雨衣去街上，结
2、果结果_。第二天早晨，。第二天早晨，“我我”在上学时发现下雨了，在上学时发现下雨了，于是于是_，高兴地上学去了。，高兴地上学去了。一件新雨衣一件新雨衣盼望着下雨盼望着下雨没能如愿没能如愿 回家让妈妈帮回家让妈妈帮“我我”穿上雨衣穿上雨衣品读课文我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒长着两只袖筒读第读第1 13 3自然段，感受自然段，感受“盼盼”的缘由及心情。的缘由及心情。迫不及待迫不及待出乎意料出乎意料品读课文我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。又抖抖袖子
3、，把雨衣弄得窸窸窣窣响。思考：结合句中的动作描写，想象画面，体思考：结合句中的动作描写，想象画面，体会此时会此时“我我”的心情。的心情。神气的样子神气的样子开心的心情开心的心情品读课文我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子 一直安安静静地躺在衣柜里。一直安安静静地躺在衣柜里。思考：读到这两个思考：读到这两个“安安静静安安静静”，你有什，你有什么感觉？你能体会到么感觉？你能体会到“我我”当时的心情吗？当时的心情吗？无奈无奈失望失望品读课文 每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，样干，还
4、能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是天气预报就总是“晴晴”呢？呢？找出文中一处关于找出文中一处关于“盼盼”的心理描写，体会的心理描写，体会“我我”此时的心情。此时的心情。担心担心生气生气品读课文谁能把谁能把“我我”“”“盼盼”的缘由及心情描述清楚？的缘由及心情描述清楚？示例：示例：妈妈送给妈妈送给“我我”一件既一件既漂亮漂亮又又实用实用的雨的雨衣，衣，“我我”特别特别喜欢喜欢，尽管天气炎热，尽管天气炎热，“我我”还是还是迫不及待地试穿了它，在家里神气地迫不及待地试穿了它，在家里神气地走来走去，直到被妈妈训说才脱下来。走来走去，直到被妈妈训说才脱下来。于是，于是，“我我”开始开始盼着变
5、天盼着变天，可是天，可是天天都是晴天，天都是晴天，“我我”盼下雨盼下雨盼得太焦盼得太焦急急了。了。品读课文 读第读第4 41717自然段，感受蕾蕾盼得雨来、自然段，感受蕾蕾盼得雨来、希望却落空的复杂心理。希望却落空的复杂心理。默读课文，完成阅读任务。默读课文，完成阅读任务。任务一：任务一：画出描写画出描写“盼盼”这一心理活动的句子。这一心理活动的句子。任务二：任务二：标出文中描写环境的句子。标出文中描写环境的句子。任务三：任务三：与同桌一起读一读，分角色表演蕾蕾与同桌一起读一读，分角色表演蕾蕾 与妈妈的对话。与妈妈的对话。品读课文1.1.终于要下雨了，终于要下雨了，“我我”的心情如何？的心情如
6、何？读描写心理活动的句子，体会读描写心理活动的句子，体会“我我”的心理变化过程。的心理变化过程。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！的事呢！放慢放慢（行人）（行人）（“我我”）加快加快对比对比品读课文2.2.当愿望落空时，当愿望落空时，“我我”是怎么想的？是怎么想的？“可是可是还差半个小时啊。还差半个小时啊。”我嘟囔着，我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？反问反问表示不满表示不满生气生气品读课文3.3.看着窗外的大雨，看着窗外
7、的大雨，“我我”在想什么？在想什么？望着望着又担心起来：要是今天雨都下完望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。吧。担心担心明天无雨可下明天无雨可下期盼期盼留到明天留到明天品读课文 4.4.看到雨后的场景，看到雨后的场景，“我我”又想到了什么？又想到了什么？可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。明天雨点儿打在雨衣上的事。执着地期盼执着地期盼愿望更强烈愿望更强烈你
8、能用几个词概括你能用几个词概括“我我”的心情变化吗？的心情变化吗？兴奋兴奋失望失望担心担心期盼期盼品读课文读描写环境的句子，想一想在文中有什么作用。读描写环境的句子，想一想在文中有什么作用。有一天，快到家时，路边的有一天，快到家时，路边的小杨树忽然小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑就像在嘻嘻地笑。还用问，这是。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。住了。天一下子变了脸色天一下子变了脸色。雨前场景雨前场景 路灯照着大雨冲刷过的马路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃路，
9、马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。瑙。雨后场景雨后场景品读课文读人物的语言，揣摩读人物的语言，揣摩“我我”的心理变化。的心理变化。“可是可是还差半小时还差半小时啊啊。”“我今天特别特别不累。妈妈，我给你我今天特别特别不累。妈妈，我给你买买酱油酱油去吧，啊？去吧，啊？”“可是可是不是还要炖肉吗？不是还要炖肉吗？炖肉得放好炖肉得放好多好多酱油多好多酱油呢。呢。”想方设法说服妈妈想方设法说服妈妈侧面暗示侧面暗示 故作乖巧想出门的方法故作乖巧想出门的方法品读课文 我我几步跑回家几步跑回家，理直气壮理直气壮地
10、打开柜门，地打开柜门，拿出雨衣拿出雨衣冲冲妈妈说：妈妈说：“妈妈，下呢，还在下妈妈，下呢，还在下呢！呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我戴上帽子。我挺着脖子挺着脖子，小心翼翼地跑小心翼翼地跑下了下了楼梯。楼梯。所盼终于实现，心情激动无比自主学习题：自主学习题：同样是同样是“盼盼”的心理，我们走进的心理，我们走进图书上图书上腊八粥腊八粥，去找一找文中的，去找一找文中的“八儿八儿”盼什么？分别是从哪些方盼什么？分别是从哪些方面去写的？面去写的？拓展阅读小练笔小练笔 文中蕾蕾与妈妈文中蕾蕾与妈妈“斗智斗勇斗智斗勇”的的对话读来很有意思，在有趣的对话中对话读来很有意思，在有趣的对话中还描写了人物的神态、动作和心理。还描写了人物的神态、动作和心理。你和爸爸妈妈之间有过这样的经历吗？你和爸爸妈妈之间有过这样的经历吗？请你也来写一组对话，注意将语言描请你也来写一组对话，注意将语言描写、心理描写、动作描写等相结合。写、心理描写、动作描写等相结合。作业布置临沂凤凰实验学校临沂凤凰实验学校 刘业强老师刘业强老师谢谢同学们观看谢谢同学们观看
