1、我与大自然 【预测题目】 阅读下列文字，根据要求作文。 大自然不仅是人类的生存空间，也是我们人类的精神家园。它为我们提供了丰富的物 质资源，同时也启迪了人类的智慧，给我们带来无穷的精神愉悦，我们每一个人无法脱离大 自然而独立生存。 请以“我与大自然”为话题，写一篇不少于 600 字的作文。 【思路点拨】【思路点拨】 构思之一：空牛奶盒的麻烦构思之一：空牛奶盒的麻烦 写一篇记叙文，用生动的故事表达保护大自然要从小做起、从我做起的主题。 早上起得匆忙，早餐只好在路上进行，热气腾腾的牛奶，外焦里嫩的面包不一会儿就 被我狼吞虎咽，一扫而光。战斗结束了，可牛奶纸盒却成了麻烦。一路都没有垃圾桶，带着 它骑
2、车实在不方便。干脆扔在这儿吧，我环顾四周，好像有眼睛盯着我，前面那个骑电瓶车 的阿姨时不时地调头看我，左边小轿车里那个小学生也咧开没有门牙的嘴在嘲笑我。不，不 是他们，是上帝，心中的上帝无时无刻不在监督着我。我将垃圾紧紧攥在手中，一直到了教 室，才将它扔进垃圾桶。 构思之二：来自彩蝶的启迪构思之二：来自彩蝶的启迪 写一篇记叙文，记叙自己从大自然获得启迪、战胜自我的故事，表达自强不息的主题。 我智力一般，学习成绩总在中等偏下左右徘徊，几经努力，我灰心了。这时，我观察 了一颗虫卵孵化、最终成蝶的过程。起初它只是一个又瘦又黑的黑点，看起来有点恶心，只 见它艰难地扭动着躯体，日子一天天逝去，它渐渐有了
3、变化，先是身子圆了几圈，继而吐出 一根根细长的银丝，最终它变成了彩蝶，飞翔在百花间。我从彩蝶的成长里获得启迪，面对 不公的命运，要学会隐忍，唯有不懈的坚持，才能成就辉煌。我不再怨天尤人，满怀信心地 投入到紧张的复习之中。 构思之三：月光下的沉思构思之三：月光下的沉思 写一篇抒情散文，借月光抒发淡定和从容的情怀，表达一种人文情思。 期中考试未能进入前五名，有些说不出的懊恼，我独自一人野外在旷野里漫游。眼前， 月光如水，一下子把我带进了春江花月夜的境界，我浮想联翩：月或盈或亏，或升或落， 月光或现或显，或强或弱，她总是那样轻柔、安静而永恒。我在月光里漫游，我想到古人， 想到自己，我太狭隘了，浮躁有
4、余，从容不足。月光不，大自然，你是智慧的长者，人 生的导师，我将永怀虔诚之心，观赏你，阅读你，聆听你的教诲，锻炼自己的心志。 【范文集萃】【范文集萃】 （01）在大自然里成长在大自然里成长 一考生 我是农民的儿子，家在农村，远离城市文明，但是离大自然很近，我在大自然里成长。 春天，春风荡漾，我脱掉棉衣，在旷野里狂欢。这时，大地上无数嫩绿的新芽像针尖 似的探出头来，在阳光下闪闪发亮；桃园里赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金 灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。我穿行在春天里，就 像散步于花园里。 夏天，骄阳似火，我穿着短裤，赤着膊，跟着大人一起在河里捞鱼摸虾。这
5、是一个突 飞猛进的季节，一切都在肆无忌惮地疯长，绿色又浓又深，霸占着漫山遍野。雨后春笋一夜 间冒出大地， 竹子快速成长， 关节胀得直响。 在这个季节里， 我感觉到自己也正在飞速成长， 一天一天变得粗壮起来。 秋天，金风飒爽，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射 下闪着金灿灿的光。 大人们乐得合不拢嘴， 憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。 秋风起， 枫叶发出哗啦啦的响声， 好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。 而我则与伙伴们在家前屋后的草垛 里捉迷藏，以我们特有的方式分享丰收的欢乐。 冬天，雪花飘飞，美不胜收。六角形的雪花，有的像银针，有的像落叶，有的像碎纸 片，煞是好看。落在地
6、上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在 汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。我们奔走地雪地里，呼吸着清新的空气，盼着雪下 得大些再大些。 我是农民的儿子，家在农村，也许有一天我会离开农村，走进城市，但是我永远不会 忘记我儿时的伙伴大自然。 【点评】 作者在首段交代“我在大自然里成长” ，既紧扣标题，又总领全文；接着按春夏秋冬 四季描写大自然之美；最后表示永远不忘儿时伙伴大自然，照应开头，首尾呼应。作者综合 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以生动形象的语言描绘自然景色，增强了文章的美感。 作者笔下的一年四季，各有特色，美不胜收，但又紧扣“我”的成长行文，而不是单纯孤立 地去
7、描写大自然之美，这是值得我们借鉴的。 （02）月光如水洗我心月光如水洗我心 一考生 期中考试未能进入前五名，有些说不出的懊恼，我独自一人野外在旷野里漫游。 抬头遥望天际，一轮金黄色满月嵌在深蓝的天幕上，柔和的清辉洒满大地。在这空朦 的天宇中， 几颗星星仍不甘寂寞， 在丝绒般的幕布上一闪一闪地眨着眼睛， 似在与明月争辉。 如水的月光给大地笼上了一层薄薄的纱幔，轻烟一般，地上所有的东西都变得朦朦胧胧，似 真似幻。 眼前，月光如水，一下子把我带进了春江花月夜的境界。 “江畔何人初见月？江月 何年初照人？”月儿啊，穿越千年，光华仍然如水般倾泻，亘古未变。古老的月，看过多少 花开花谢，潮起潮落，却依然如
8、千万年前一样，用月光抚摸着或鲜艳或枯黄的花朵，或平静 或汹涌的浪潮，那么轻柔，那么安静。或盈或亏，或升或落，无嗔无喜，你看似柔弱，却实 现了人间最真实的永恒。 古往今来，朝代更迭，多少盛况浮华，多少英雄豪杰，都禁不住时间的侵蚀，全部被 大浪淘尽，而月看尽了这一切，盈亏圆缺，月光依旧如水。遥想当年，周郎雄姿英发，那是 何等英雄，可是他对诸葛亮心生嫉妒，结果三气而亡，一句“既生瑜，何生亮”在淡淡的月 光下显得多么狭隘与可笑。 忽然想到自己，考试未能进入前五名便如此沮丧，我太狭隘了，浮躁有余，从容不足。 我在月光里漫游，如水的月光洗涤着我的心胸。月光不，大自然，你是智慧的老 者，我将永怀虔诚之心，阅
9、读你，聆听你的教诲。 【点评】 由眼前如水的月光联想到历史上的英雄豪杰和自己的浮躁，从月光的轻柔、安静而永 恒里获得人生启迪。月光既是淡定人生的象征，又是寄托从容情怀的载体，景物与情思珠联 璧合，高度融合。文字洗练，语言纯朴，不事张扬而又韵味十足。 （03）我的国际地球日我的国际地球日 一考生 4 月 22 日，是国际地球日。早上一起身我就寻思，在今年这个地球日里，我该做点什 么呢？我们是地球的子民，在她的节日里总该为她做点什么。 我离开房间，随手关掉电灯，准备上学。妈妈问我今天中午想吃什么，我说： “今天 全吃素。 ”妈妈感到奇怪，一向喜欢吃肉的我今天怎么全吃素呢。我说： “今天是地球日，不
10、 吃肉。 ” “吃肉跟地球日有什么关系？”妈妈更加不解。我说： “畜牧业消耗粮食，又容易破 坏环境，造成温室效应。 ”妈妈夸我有见识。中午，餐桌上两菜一汤，真的全是素菜，看来 我这小皇帝还挺有威信呢。 下午，我们几人一起去医院看望住院的老师，病房 8 楼。一到医院，大家直奔电梯口， 我说： “我们步行去 8 楼，不乘电梯。 ”班长第一个支持我的意见，他说： “爬楼梯既能锻炼 身体，又能节约能源，我们用实际行动纪念国际地球日。 ”大家便一起爬楼，去见老师。当 老师得知我们是步行上楼时，直夸我们有环保意识。 晚上整理书包，一不小心，修正液滚落到地上。这瓶修正液刚买回不久，它帮我修正 了不少错误，上
11、几回考试得满分，就有它的功劳。但是我知道，化学用品多对环保有害，应 当尽量少用，于是便做出一个郑重的决定：从今天起，以后再也不用修正液。爸爸听了我的 决定，笑着说： “你不用修正液，厂家还是继续生产它。 ”我说： “从我做起，从身边的小事 做起，人人都能这样，我们就会有一个美丽的家园。 ” 入睡前，我回想了一天的所作所为，觉得很有意义。保护地球，人人有责，事情不在 大小，重在参与。 【点评】 按照时间顺序，从吃、行、用三个方面精心挑选事例，记录一天的行为，表现了自己 强烈的环保意识，很好地诠释了“我与大自然”的话题。文章开篇提出能为国际地球日做些 什么，总领全文，最后以“入睡前，我回想了一天的
12、所作所为，觉得很有意思” ，结构完整， 首尾呼应。在写作时，能注意把人物放在矛盾和差异中来表现，通过人物具体的言行来展现 人物的思想风貌。 （04）我和大自然的约定我和大自然的约定 一考生 每年生日当天，亲手植树一棵，这是我和大自然的约定。几年来，我一直践行承诺， 风雨无阻。 我的生日是 3 月 12 日，这天正好是植树节。10 岁生日那天，亲戚们都来了，还带来 许多好东西，吃的、穿的、用的、玩的，应有尽有。爷爷说： “十年树木，百年树人，十几 年后说不定我们的栋栋就是国家的栋梁呢。 ”爸爸提议，由我亲手栽一棵树，让它见证我的 成长。当天，爸爸到苗圃买回一些水杉树苗，我挑选最壮的一棵，亲手栽种
13、在院子里。清明 节时候，它就吐出了新芽；到了秋后，它就长高了一头。看着小树的茁壮成长真高兴，于是 决定：每年生日当天都要亲手栽种一棵水杉树。 第二年的 3 月 12 日，我准备了树苗和工具，可是天公不作美，一整天雨下个不停。 爷爷说： “今天就算了，明天天晴了再补上吧。 ”我觉得人应当信守自己的承诺，今天种和明 天种意义不一样，就穿上雨衣，冲进雨地，刨坑，填土，浇水，只用 10 分钟就把一棵水杉 栽好了。那一天夜里，我做了一个梦，梦见周围是一片大森林，自己成了森林警察。 第三年 3 月 12 日，我准备了树苗，可是院子里已经没有空地可以栽种了，爸爸建议 栽到野外去。我觉得这是一个好主意，就到西
14、河边荒滩上转了一圈，发现那里一片空旷，是 最需要植树的地方。于是，接下来的 3 月 12 日，我都要到这里来栽种一棵水杉树。虽然离 家远了一点，照看不方便，但是觉得特别有意义。 树是自然之子，是人类的好友，每年生日当天，亲手植树一棵，这是我向大自然的承 诺，永不失信。 【点评】 本文记叙了自己坚守承诺坚持植树的情况，表现了热爱自然、保护环境的主题。文章 写三次植树，内容各有侧重，第一次侧重于交代承诺的起因，第二次侧重于风雨无阻，第三 次侧重于情况有变而决心不变。文章首尾照应，结构完整，详略得当，语言朴实。 （05）我们拒绝送贺卡我们拒绝送贺卡 一考生 圣诞节要到了，班长问我要给哪些人送贺卡。我
15、看过昨天爸爸带回一份文件，讲贺卡 的危害，便把自己不送贺卡的想法告诉他。班长一听，拍手叫好，他说： “不但我们不送， 还要动员班里更多的同学不送。 ”当即，我们共同策划了一个动员方案：出一期黑板报，宣 传送贺卡的危害；发一个倡议，争取更多同学加入不送贺卡的队伍。 当天下午，黑板报就和大家见面了。通栏标题八个大字“快乐圣诞 拒绝贺卡”特别 醒目，两边的对联为“少寄一张贺卡 多留一片绿色” 。 黑板报的左上方刊登的是我爸爸那份文件内容的摘要： “制作 4000 张贺卡需要 10 年 生长的一棵大树，而一棵生长 10 年的大树产生的氧气价值 31 万美元，它涵养水源的价值 是 37 万美元，它防止空
16、气污染的价值是 62 万美元” 黑板报的左下方是学习班委赶写的一首小诗：“我是一棵树/一棵长在故土上的绿化树 /故乡日新月异在发展/我刀劈斧砍遭磨难/我的神经一根根裂断/我的血液一滴滴流完/我的 灵魂一丝丝飘离了躯干” 黑板报的右上方是班长起草的拒绝贺卡的倡议书， 其下是一块空白地， 留给大家签名。 班长第一个签名，我第二个，不一会就签满了，有人见黑板上没有地方签名，就把自己的名 字写在纸上，贴在黑板的下沿，像一面面旗帜飘呀飘。 这一年，我们班没有一个人送贺卡，校长表扬了我和我们班，他说： “我们每一个人 都是大自然之子，我们要像王枫等同学一样，做自觉的环保卫士。 ” 【点评】 文章通过拒绝贺
17、卡活动的记叙，表现了“我”和同学们的自觉的环保意识，颇有现实 意义。文章重点抓住策划过程，较为详细地介绍黑板报的内容，数据的摘引令人警醒，小诗 的引用表现了同学们的觉悟， 在纸上签名然后贴到黑板下沿的细节突出了策划的效果， 最后 借校长的表扬点题。 （06）大自然是我们的老师）大自然是我们的老师 一考生 大自然是我的老师，我常常从大自然中获得人生的启迪。 总领全文，直接点题 屋后有一排白杨树。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿 的嫩芽，她的每一片嫩芽，每一片叶子都是努力向上的。有一天，一场风暴将其中一株白杨 吹折，倒在屋檐下。我轻轻把它扶起，摸着断痕，心想它不会活了吧。几
18、天后，再去看它， 果然叶片微黄，甚至有几片已飘落下来，看来它死定了。一个星期后再去看它，那白杨竟奇 迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶，似乎比以前 更绿更亮。 白杨树给“我”怎样的启迪呢？应当扣住启迪来写 有幸来到黄山，不忘去看那棵迎客松。迎客松屹立在黄山风景区玉屏楼的青狮石旁， 树高 10 米左右，胸径 64 厘米，地径 75 厘米，枝下高 2.5 米。树千中部伸出长达 7.6 米的 两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览。迎 客松被称为黄山松的代表，它姿态苍劲，翠叶如盖，刚毅挺拔，彬彬有礼，形象可爱。迎客 松的生长方式
19、很奇特，它们都扎根在岩石缝里，没有泥土，枝丫都向一侧伸展。 不应单纯地介绍迎客松，要围绕对自己的启迪选择描写内容 学校有一方草坪，冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱 里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，渐渐地将草坪全部染成碧绿。远远望去，整个草坪坦荡 如砥， 。小草匍匐在地，与近旁挺拔的树木构成一幅和谐的画面，分不清是大树衬托了小草， 碧波似海还是小草衬托了大树，只觉得它们谁也离不开。 建议将这一节放在第二段，形成“小草白杨迎客松”的顺序 大自然，你是一本无言的大书，我将认真阅读你的每一个章节，聆听你的教诲，做一 个心智健全的人。 总结全文，照应开头，强化点题 【点评】 本
20、文开篇点明主旨，中间分别写白杨树、迎客松和操场上的小草，结尾回扣篇首，全 文结构完整。主要存在问题是有对大自然具体景物的描写，却无自己的感触。文章的标题为 “大自然是我的老师” ，开头和结尾都提到“常常从大自然中获得人生的启迪” “你是一本无 言的大书” ，但是文中没有写自己的具体感触，读者从文中看不出作者从大自然中获得了怎 样的启迪，于是就给人文不对题的感觉。建议在对每一种自然景物进行描写之后，增加一些 抒情、议论的句子，通过夹叙夹议，让描写和感触相互依存，显化主旨。 大自然是我们的老师大自然是我们的老师 某生 大自然是人类的老师，我常常从大自然中获得人生的启迪。 保留原文，领起全文，点明题
21、旨 学校有一方草坪，冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱 里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，渐渐地将草坪全部染成碧绿。远远望去，整个草坪坦荡 如砥，碧波似海。小草匍匐在地，与近旁挺拔的树木构成一幅和谐的画面，分不清是大树衬 托了小草，还是小草衬托了大树。 调整顺序，由小而大，自然合理 看到眼前的景象，你是否感到世界的丰富和和生命多彩？是否还会去追逐耀眼的明星 而无视卑微的生命？有道是大狗小狗都要叫，正是各种声音、各种色彩、各种姿态的丰富的 涌现，才有了这美好的世界。 从世界和生命丰富多彩的角度对自然景观进行议论，揭示启迪 屋后有一排白杨树，土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意
22、，它们的枝头已经冒出翠 绿的嫩芽。有一天，一场风暴将一株白杨吹倒了，我轻轻扶起它，摸着断痕，心想它不会活 了吧。几天后，再去看它，果然叶片微黄，有几片已飘落下来，看来它死定了。一个星期后 再去看它，它竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。 啊，白杨树，如此坚强的生命，你让我敬佩。是的，生命的历程中没有坦途，随时都 会遇到风雨雷电，我们只能坚强，自我娇惯是没有前途的。 增加抒情性议论，从坚强的角度揭示启迪：自我娇惯是没有前途的 有幸来到黄山，不忘去看那棵迎客松。只见它姿态苍劲，翠叶如盖，刚毅挺拔，彬彬 有礼，形象可爱。我特别注意它奇特的生长方式，它的根不是长在土壤里，而是扎
23、在岩石的 缝隙里，它就是在石缝里长成的参天大树。而其他地方有几株黄山松则根长在半空中，像须 蔓一般随风摇曳着，为的是能够更好的迎接雨露，拥抱阳光。 删除纯客观的说明性文字，增加对根的描写，为写启迪作伏笔 看着眼前的景象，我想到一个词：适应。客观环境往往并不遂人心愿，弱者常常指责 老天不公，埋怨命运不济，强者却逼迫自己适应环境，然后以惊人的坚韧和刚强突破生命的 底线，创造奇迹。黄山松就是这样的强者！ 围绕根生发议论，从适应环境揭示启迪：适应环境，创造奇迹 大自然，你是一本无言的大书，我将认真阅读你的每一个章节，聆听你的教诲，做一 个心智健全的人。 保留原文，总结全文，照应开头，强化点题 【点评】 一、顺序更合理 主体部分的顺序原来是“白杨迎客松小草” ，排列随意，现在是“小草 白杨迎客松” ，由小而大，顺序自然合理。 二、详略更恰当 原文详细介绍迎客松的树高、胸径、地径 75 厘等，而略写根的情况，修改稿删除树 高等说明，详写树根，为议论作伏笔，详略恰当。 三、手法更丰富 从从表达方式上看，原文只有描写和说明，现在增加了抒情性议论，夹叙夹议论，表 现手法更为丰富。 四、内容更切题 增加抒情性议论，从生命的丰富性、人生不可自我娇惯、适应环境创造奇迹三个角度 对自然现象展开议论，突出了大自然对自己的启迪，内容更为切题。
