1、第1课古代埃及第第1 1课课 沁园春沁园春 雪雪考点链接考点链接学学习习目目标标1.了解诗词的写作背景，有感情地朗读诗了解诗词的写作背景，有感情地朗读诗歌，感受诗词的意象歌，感受诗词的意象2.把握诗词的主旨和理解诗人的情感把握诗词的主旨和理解诗人的情感3.体会生动、形象、凝练的诗词语言，感体会生动、形象、凝练的诗词语言，感受诗词语言丰富的表现力受诗词语言丰富的表现力4.品味并说出诗词中关键词句的意思和作品味并说出诗词中关键词句的意思和作用，体会诗词的表达技巧用，体会诗词的表达技巧考点链接考点链接考考点点链链接接【考点【考点1】品味诗歌中写景的手法】品味诗歌中写景的手法 手法诗句赏析动静相衬千里
2、冰封，万里雪飘。“冰封”凝然安静，“雪飘”轻盈飘舞，静动相衬，韵味无穷，意境开阔，表现出作者宏大、豪迈的气魄。以动写静山舞银蛇，原驰蜡象。“山”“原”都是静物，写“山舞”“原驰”，化静为动，以动写静，使得景物生气勃勃，生动活泼。虚实相生须晴日，看红装素裹，分外妖娆。作者所描写的虚景，是其想象雪后晴日当空的一派新的气象，妖娆娇艳。考点链接考点链接考考点点链链接接【考点【考点2】体会诗歌严谨的结构】体会诗歌严谨的结构(1)总分结构：上阕中，总分结构：上阕中，“望望”字统领下文，字统领下文，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观；下阕，反映北国
3、风貌的雄伟景观；下阕，“惜惜”字字统领下文，对历代英雄人物进行评论。统领下文，对历代英雄人物进行评论。(2)过渡自然：过渡自然：“江山如此多娇，引无数英江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。雄竞折腰。”这是上文写景与下文议论之这是上文写景与下文议论之间的过渡，间的过渡，“江山如此多娇江山如此多娇”承上，总括上承上，总括上阕的写景；阕的写景；“引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰”启下，展启下，展开对历代英雄人物的评论，这一过渡使全开对历代英雄人物的评论，这一过渡使全词浑然一体，结构严密。词浑然一体，结构严密。考考点点链链接接(3)前后照应：前后照应：常见的照应方法有三种：首尾照应、前常见的照应方法有三种
4、：首尾照应、前后照应、文题照应。照应的作用是可以使后照应、文题照应。照应的作用是可以使内容更为完整，结构更为紧密。内容更为完整，结构更为紧密。“长城内外长城内外”“大河上下大河上下”，照应，照应“千千里里”“万里万里”；“惟余莽莽惟余莽莽”“顿失滔滔顿失滔滔”，分，分别照应别照应“雪飘雪飘”“冰封冰封”。考点链接考点链接B 差、失差、失 黄河黄河 奔跑奔跑 等到等到 立刻立刻 无边无际无边无际 B C 词牌名词牌名 词的题目词的题目 国风国风 离骚离骚 北国风光，千里冰封，万里雪飘北国风光，千里冰封，万里雪飘 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝 可惜可惜 望望 惜惜 笔墨纸砚笔墨纸砚 漳州市在漳州市在“墨香书法展示墨香书法展示”活动中成绩喜人活动中成绩喜人 对偶、互文对偶、互文 比喻、对偶比喻、对偶 拟人拟人 对偶对偶 豪迈、雄壮豪迈、雄壮“望长城内外望长城内外”“欲与天公试比高欲与天公试比高”“惜秦皇汉武惜秦皇汉武”“只识弯弓射大雕只识弯弓射大雕”看看 恰恰 独立寒秋图独立寒秋图 百舸争流图百舸争流图 指点江山图指点江山图 中流击水图中流击水图 擅长，善于擅长，善于 前往前往 全，全部全，全部 假使，假如，如果假使，假如，如果 B
