1、20202020年年春人教部编版一春人教部编版一年级语文年级语文下册下册 优质课件优质课件 使用说明：点击对应使用说明：点击对应 课时，就会跳转到相课时，就会跳转到相 应章节内容，方便使应章节内容，方便使 用。用。 第8课 第9课 第10课 第11课 语文园地 有时落在山腰，有时落在山腰， 有时挂在树梢，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像面圆镜， 有时像把镰刀。有时像把镰刀。 （打一天体）（打一天体） 月亮月亮 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 李白，李白，字太白，号青莲居字太白，号青莲居 士，是士，是我国唐代著名的诗人。我国唐代著名的诗人。 他是屈原之后最伟大的浪漫主他是屈原之后最伟
2、大的浪漫主 义诗人，现存诗歌近千首，被义诗人，现存诗歌近千首，被 称为“诗仙”。称为“诗仙”。 第一课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读古诗，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 夜夜 思思 床床 光光 疑疑 举举 望望 低低 故故 我我会认会认 y y s s chungchung gunggung y y jj wngwng dd gg 夜夜 yy 夜晚夜晚 黑夜黑夜 床床 chungchung 床前床前 木床木床 思思 s s 思念思念 思考思考 光光 gunggung 月光月光 阳光阳光 疑疑 yy 怀疑怀疑 疑心疑心 望望 wngwng 希望希望 仰
3、望仰望 举举 jj 举手举手 举重举重 低低 dd 低头低头 低下低下 故故 gg 故乡故乡 故事故事 底底 d 低低 wngwng 望望 熟字比较熟字比较 识字方法识字方法 加一加加一加 古古+ +攵攵= =故故 木木+ +广广= =床床 忘忘 n ngn ng 疑疑 凝凝 田田+ +心心= =思思 生活识字生活识字 夜夜 黑黑夜夜 光光 灯灯光光 月月光光 思思 床床 前前 光光 低低 故故 乡乡 s s chuchungng qinqin gunggung dd gg xing xing 我我会写会写 左右左右 结构结构 光光 低低 故故 独体字独体字 半包围结构半包围结构 生字归类生字
4、归类 床床 乡乡 前前 上下上下 结构结构 思思 重难点字书写指导重难点字书写指导 s 心字底比上方的心字底比上方的 “田”宽一些。“田”宽一些。 xin 两个撇折要平行，两个撇折要平行， “乡”字稳稳要站定。“乡”字稳稳要站定。 摘摘 星星 星星 夜夜 光光 思思 故故 乡乡 举举 望望 低低 床床 疑疑 前前 识字游戏识字游戏 数一数数一数，全诗全诗一共一共 行。第一、二、四行。第一、二、四 行末尾的字分别是行末尾的字分别是_、 _、 _，押，押 韵韵_ 。 4 4 光光 霜霜 乡乡 ang 整体感知整体感知 在安静的夜里的思念在安静的夜里的思念。 诗题“静夜思”诗题“静夜思”该怎么理解该
5、怎么理解？ 诗人的这首诗写出了一幅怎样的画面， 又表达了怎样的思想感情呢？下节课我们一 起去看看！ 一、用“一、用“”标”标出加点字的正确出加点字的正确读音。读音。 高低高低 ( (bb dd) ) 木床木床 ( (chuchu n n chunchun) ) 举举( (jj jj) ) 手手 安静安静 ( (jnjn jnjn) ) 头（头（tutu tutu）上）上 光光( (unun nn) )明明 课堂演练课堂演练 . . . . . . . . . . . . 床前明床前明( )( )光，光， 疑是地疑是地( )( )霜。霜。 举举( )( )望明望明( )( )， 低低( )( )
6、思（思（ ）。）。 二、我会填。二、我会填。 月月 上上 头头 月月 头头 故乡故乡 字词听写字词听写 在安静的夜里，诗人看到了什么，在安静的夜里，诗人看到了什么， 想到了什么，表达了怎样的思想感情呢？让想到了什么，表达了怎样的思想感情呢？让 我们从诗中找找答案吧！我们从诗中找找答案吧！ 第二课时 正确、有感情地朗读古诗，正确、有感情地朗读古诗， 读准诗中本课会认的字，边读边读准诗中本课会认的字，边读边 想象这首诗所描述的画面。想象这首诗所描述的画面。 互动课堂互动课堂 chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 明明 月月 光，光， yy shsh dd shn
7、shn shunshun 疑疑 是是 地地 上上 霜霜。 jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头 望望 明明 月，月， dd tutu s s xinxin 低低 头头 思思 故故 乡。乡。 读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么读完古诗，你知道这首诗是诗人在什么 时间写的吗？时间写的吗？ 有月亮的夜晚有月亮的夜晚 晚上晚上 这是一个怎样的夜晚呢？这是一个怎样的夜晚呢？ 思考思考 思考思考 和老师一起来读一读前两句和老师一起来读一读前两句 诗，说说这两句诗描绘了怎样的诗，说说这两句诗描绘了怎样的 景象。景象。 chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前
8、前 明明 月月 光，光， yy shsh dd shnshn shunshun 疑疑 是是 地地 上上 霜霜。 比喻比喻 夜深人静的景象夜深人静的景象 好像好像 明亮的月光洒在床前，地面上明亮的月光洒在床前，地面上 好像铺了一层冰冷的霜。好像铺了一层冰冷的霜。 请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。请同学们想象画面，自由说说诗句的意思。 chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 明明 月月 光，光， yy shsh dd shnshn shunshun 疑疑 是是 地地 上上 霜霜。 诗人诗人看到霜了吗？看到霜了吗？ “疑是地上霜”的意思是好像给地上铺“疑是地上
9、霜”的意思是好像给地上铺 了一层白霜了一层白霜，所以诗人并没有看到霜，而是所以诗人并没有看到霜，而是 把月光想象成了白霜。把月光想象成了白霜。 朗读指导（朗读指导（课后题课后题） 提示提示：结合图片结合图片，根据节奏划分读根据节奏划分读，读出节奏感读出节奏感。 请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！ chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 / /明明 月月/ / 光，光， yy shsh dd shnshn shunshun 疑疑 是是/ / 地地 上上 / / 霜霜。 听老师读一读后两句诗，边听老师读一读后两句诗，边 听边想
10、象诗句描写的画面。听边想象诗句描写的画面。 jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头 望望 明明 月，月， dd tutu s s xinxin 低低 头头 思思 故乡。故乡。 见景见景 生情生情 反义词反义词 举头举头 你会做这两个动作吗？你会做这两个动作吗？ 做动作识字做动作识字 低头低头 抬起头看着明亮的月亮，低抬起头看着明亮的月亮，低 下头思念起故乡下头思念起故乡。 请同学们想象画面，自由说说诗句请同学们想象画面，自由说说诗句 的意思。的意思。 jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头 / / 望望 / / 明明 月月， dd tutu s s xinx
11、in 低低 头头 / /思思 / /故故 乡乡。 圆圆 月月 团团 圆圆 身在外身在外 思念家乡思念家乡 思念故乡的感情思念故乡的感情 朗读指导（朗读指导（课后题课后题） 提示提示：结合图片结合图片，放慢节放慢节 奏奏，读出思乡情读出思乡情。 请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！请一位朗读小能手来读一读这两句诗吧！ jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头 / / 望望 / / 明明 月月， dd tutu s s xinxin 低低 头头 / / 思思 / /故故 乡乡。 四人小组合作：说说整首诗的大致意思。四人小组合作：说说整首诗的大致意思。 床前有明亮的月光，好像给地上铺
12、床前有明亮的月光，好像给地上铺 了一层白霜。抬起头看着明亮的月亮，了一层白霜。抬起头看着明亮的月亮， 低下头思念起故乡。低下头思念起故乡。 朗读指导（朗读指导（课后题课后题） chunchun qinqin mnmn yuyu unun 床床 前前 明明 月月 光，光， yy shsh dd shnshn shunshun 疑疑 是是地地 上上 霜。霜。 jj tutu wnwn mnmn yuyu 举举 头头望望 明明 月，月， dtudtu s s xinxin 低低 头头思思故故 乡。乡。 让我们伴着音乐一起来读一读这首诗吧！让我们伴着音乐一起来读一读这首诗吧！ 背诵指导（背诵指导（课后
13、题课后题） 静夜思静夜思 唐唐 李白李白 床前（床前（ ）光，）光， 疑是（疑是（ ）霜。）霜。 举头望（举头望（ ），）， （ ）思（）思（ ）。）。 提示提示：结合图片填一结合图片填一 填填，填完你就会背啦填完你就会背啦！ 明月明月 地上地上 明月明月 低头低头 故乡故乡 说一说：你之前还学过李白的哪首诗？说一说：你之前还学过李白的哪首诗？ 古朗月行古朗月行 赠汪伦赠汪伦 举头举头 低头低头 思故乡思故乡 望明月望明月 静静 夜夜 思思 夜深人静夜深人静 思念故乡思念故乡 明月明月 霜霜 结构梳理结构梳理 这首诗描写了这首诗描写了在在 ，诗人诗人 仰望窗外仰望窗外的的 想念想念 的的情形，
14、表达情形，表达 了诗人了诗人对对 之情。之情。 寂静的夜晚寂静的夜晚 明月明月 家乡家乡 故乡亲人的思念故乡亲人的思念 主题概括主题概括 唐唐 李白李白 huhu jinjin yy hh jiji dd zhuzhu ww xingxing qnqn 花花 间间 一壶一壶 酒酒, ,独独 酌酌 无无 相相 亲。亲。 jj bibi yoyo m ngm ng yuyu dudu yngyng ch ngch ng snsn rnrn 举杯举杯 邀邀 明明 月月, ,对对 影影 成成 三人三人。 yuyu xixi dd zhuzhu 月月 下下 独独 酌酌 诗意：提诗意：提一壶美酒摆在花丛间
15、，自斟自酌无友无亲。一壶美酒摆在花丛间，自斟自酌无友无亲。 举杯邀请明月，对着身影成为三人。举杯邀请明月，对着身影成为三人。 拓展延伸拓展延伸 一、选一选。一、选一选。 “疑”在诗中表达的意思是（“疑”在诗中表达的意思是（ ） A.A.怀疑怀疑 B.B.好像，好似好像，好似 B B 课堂演练课堂演练 二、背一背。二、背一背。 你还知道哪些李白的诗，快来和大家一起分享吧你还知道哪些李白的诗，快来和大家一起分享吧！ 赠赠汪汪伦伦 唐唐 李白李白 李白乘舟将欲行李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情不及汪伦送我情。 古朗月古朗月行行 唐唐 李
16、白李白 小小 时时 不不 识识 月，月， 呼呼 作作 白白 玉玉 盘盘。 又又 疑疑 瑶瑶 台台 镜，镜， 飞飞 在在 青青 云云 端端。 你们见到过夜晚的景色吗？你们见到过夜晚的景色吗？ 夜晚的景色是什么样的？夜晚的景色是什么样的？ 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 柯岩：原名冯恺，当代著名柯岩：原名冯恺，当代著名 女作家、诗人。女作家、诗人。 主要作品：诗集主要作品：诗集周总理，周总理， 你在哪里你在哪里；报告文学；报告文学船长船长 最美的画册最美的画册等。等。 第一课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 胆胆
17、 敢敢 往往 外外 勇勇 窗窗 乱乱 偏偏 散散 原原 像像 微微 我我会认会认 d d n n g g n n ww ngng wiwi yngyng chungchung lunlun pinpin snsn yunyun xingxing wiwi 胆胆 d d n n 胆子胆子 胆小胆小 往往 ww ngng 往外往外 往前往前 敢敢 g g n n 勇敢勇敢 不敢不敢 外外 wiwi 往外往外 野外野外 勇勇 yngyng 勇敢勇敢 勇士勇士 乱乱 lunlun 乱跳乱跳 杂乱杂乱 窗窗 chungchung 窗外窗外 窗户窗户 偏偏 pinpin 偏离偏离 偏心偏心 散散 snsn
18、 散步散步 分散分散 原原 yunyun 原来原来 原先原先 像像 xingxing 好像好像 相像相像 厂字头的字：原、厂字头的字：原、厅厅 压、历压、历 偏旁：偏旁： 厂字头厂字头 微微 wiwi 微笑微笑 微小微小 扩展词汇扩展词汇 识字方法识字方法 原：原来原：原来 草原草原 高原高原 微：微笑微：微笑 微小微小 微风微风 住住 wng 往往 xing 像像 熟字比较熟字比较 加一加加一加 月月+ +旦旦= =胆胆 夕夕+ +卜卜= =外外 象象 日日+ +免免= =晚晚 亻亻+ +扁扁= =偏偏 色色 外外 看 看 爸爸 晚晚 笑笑 再再 ss wwi i knkn b b ww n
19、 n xio xio zi zi 我我会写会写 左右左右 结构结构 色色 爸爸 笑笑 晚晚 独体字独体字 半包围结构半包围结构 生字归类生字归类 外外 再再 看看 上下上下 结构结构 s 重难点字书写指导重难点字书写指导 b 上小下大：上小下大： “巴”较大。“巴”较大。 上大下小：上大下小： “巴”小一些。“巴”小一些。 xio 竹字头两边竹字头两边 一样大。一样大。 摘星星摘星星 往往 原原 胆胆 外外 敢敢 散散 像像 乱乱 偏偏 勇勇 窗窗 微微 识字游戏识字游戏 勇敢勇敢：有勇气有勇气，有胆量。有胆量。 本课本课指妈妈给“我”讲的指妈妈给“我”讲的 有勇气有勇气，有胆量的故事，有胆量
20、的故事。 我们要我们要勇敢勇敢地面对困难地面对困难 和挫折。和挫折。 词语解释词语解释 散步散步：为了锻炼或娱乐，而为了锻炼或娱乐，而 随便随便走走。走走。本课指爸妈为了本课指爸妈为了 锻炼锻炼“我我”的勇气晚上带的勇气晚上带 “我我”出去出去走走。走走。 吃完饭，我像往常一样去公吃完饭，我像往常一样去公 园园散步散步。 数一数：课文一共数一数：课文一共 小节，每小节小节，每小节有有 _句话。句话。我会给我会给每个小节标每个小节标上序号。上序号。 整体感知整体感知 2 2 两两 夜晚；屋子里夜晚；屋子里 观看课文插图，说一观看课文插图，说一 说：图中的时间是什么时说：图中的时间是什么时 候？图
21、中的小朋友在哪里？候？图中的小朋友在哪里？ “我”和爸爸；外“我”和爸爸；外 边；夜晚边；夜晚 观看课文插图，观看课文插图， 结合课文说一说：图结合课文说一说：图 中的人物有谁？在哪中的人物有谁？在哪 里？是什么时间？里？是什么时间？ 色色 外外 看看 爸爸 晚晚 笑笑 再再 一、连一连。一、连一连。 wi kn b xio zi wn s 课堂演练课堂演练 二二、给下列生字组词。、给下列生字组词。 胆（胆（ ） 勇（勇（ ） 原（原（ ） 微（微（ ） 胆小胆小 勇敢勇敢 原来原来 微笑微笑 字词听写字词听写 （课后第课后第2 2题题） 第二课时 读一读读一读，记一记记一记。 胆子胆子 胆量
22、胆量 大胆大胆 勇敢勇敢 勇气勇气 勇士勇士 原来原来 草原草原 高原高原 微笑微笑 微小微小 微风微风 检查复习检查复习 面对神秘的夜色面对神秘的夜色，“我”身上，“我”身上发生了发生了 怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？ 让我们再到课文中找找答案吧！让我们再到课文中找找答案吧！ 齐读第一小节齐读第一小节，思考：诗歌中，思考：诗歌中 的“我”黑之后有怎样的表现？的“我”黑之后有怎样的表现？ 互动课堂互动课堂 我我 从从 前前 胆胆 子子 很很 小小 很很 小，小， 天天 一一 黑黑 就就 不不 敢敢 往往 外外 瞧。瞧。 ww cncn qinqin d
23、 d n n zi zi h hn n xi xi o o h hn xin xi o o tin tin yy hihi jiji bb n n ww nn wi qiowi qio 胆胆 子子 小小 怕怕 黑黑 我我 从从 前前 胆胆 子子 很很 小小 很很小小， 天天 一一 黑黑 就就 不不 敢敢 往往 外外 瞧。瞧。 w w cncn qinqin d d n n zi zi h hn n xi xi o o h hn xin xi o o tin tin yy hihi jiji bb n n ww nn wi qiowi qio 朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题） “很小
24、很很小很小小”可可读得读得轻一些轻一些，表现出表现出“我我”的的胆胆 怯怯；“天一黑就不敢往外瞧天一黑就不敢往外瞧”可以可以缩着缩着脑袋读脑袋读，有种有种 巴不得把自己藏起来巴不得把自己藏起来的的感觉感觉。 mm mm b b ynyn n n de de shishi ji ji nn le le y yu u ji ji nn 妈妈 妈妈 把把 勇勇 敢敢 的的 故故 事事 讲讲 了了 又又 讲讲， k k w w yy knkn chunchun wiwi xnxn jiji lunlun tiotio 可可 我我 一一 看看 窗窗 外外 心心 就就 乱乱 跳跳 妈妈的方法妈妈的方法并不
25、奏效并不奏效 妈妈是怎样帮助我的？结果怎么样呢？妈妈是怎样帮助我的？结果怎么样呢？ 窗窗 字理识字字理识字 金文金文 小篆小篆 隶书隶书 “囱”是“窗”的本字，古代“囱”“囱”是“窗”的本字，古代“囱” 和“窗”通用。后加“穴”字头构和“窗”通用。后加“穴”字头构 成形声字。成形声字。 像天窗形，即在屋顶留个洞， 可以透光，也可以出烟。 很小很小很小很小 词语积累词语积累（很（很X X很很X X式）式） 很大很大很大很大 很粗很粗很粗很粗 很想很很想很想想 很香很香很香很香 讲讲了又了又讲讲 _了又了又_ _了又了又_ 词语词语拓展拓展 说说 说说 读读 读读 _了又了又_ _了又了又_ 看看
26、 看看 听听 听听 可我一看窗外心就乱跳可我一看窗外心就乱跳 思考：“我”看窗外心乱跳时，会看思考：“我”看窗外心乱跳时，会看 到些什么？想到些什么？到些什么？想到些什么？ 读读第二小节，爸爸是怎样教育第二小节，爸爸是怎样教育 “我”不要怕黑的？结果怎么样呢？“我”不要怕黑的？结果怎么样呢？ b b b b ww n n shsh nn pinpin yoyo ll w w qq snsn bb 爸爸 爸爸 晚晚 上上 偏偏 要要 拉拉 我我 去去 散散 步，步， yunyun lili huhu c c o o d du u xinxin bibi tintin yy ynyn wiwi x
27、ioxio 原原 来来 花花 草草 都都 像像 白白 天天 一一 样样 微微 笑。笑。 晚上散步晚上散步 “我”“我”发现了夜晚原来也像白天一样美好。发现了夜晚原来也像白天一样美好。 y yunun lili huhu c c o o d du u xinxin bibi tintin yy ynyn wiwi xioxio 原原 来来 花花 草草 都都 像像 白白 天天 一一 样样 微微 笑笑。 花草会微笑吗？为什么说花草微笑？花草会微笑吗？为什么说花草微笑？ 把花草写得像人一样可以微笑，让夜把花草写得像人一样可以微笑，让夜 晚不再显得可怖，而是充满了温馨。晚不再显得可怖，而是充满了温馨。
28、1 1. .春天到了，柳枝在春风中摇摆。春天到了，柳枝在春风中摇摆。 春天到了春天到了，柳树姑娘在春风中梳理着自己的长发。，柳树姑娘在春风中梳理着自己的长发。 2.2.秋天秋天到了到了，高粱红了。，高粱红了。 秋天到了，秋天到了，高粱涨红了脸。高粱涨红了脸。 请你试着把物当做人来写吧！请你试着把物当做人来写吧！ 句子句子拓展拓展 cncn cc zizi hihi zizi hihi de de yy ww n n w w y y nnnn knkn jinjin xi xi o o nini o o z zn n ynyn zizi yuyu unun xixi shushu jiojio
29、从从 此此 再再 黑黑 再再 黑黑 的的 夜夜 晚，晚， 我也我也 能能 看看 见见 小小 鸟鸟 怎怎 样样 在在 月月 光光 下下 睡睡 觉觉 实际上黑黑的夜晚并不能看见什么，实际上黑黑的夜晚并不能看见什么， 这这是是“我”的想象“我”的想象，表达了“我”对夜景，表达了“我”对夜景 的喜爱。的喜爱。 除了能看到花儿微笑，除了能看到花儿微笑，“我我”还“还“看看”到了什么？”到了什么？ 小鸟在小鸟在月光下月光下睡觉睡觉 思考：在夜晚思考：在夜晚“我我”还会看到些什么，还会看到些什么， 听到些什么？听到些什么？ （ ）在树林中起舞）在树林中起舞 萤火虫萤火虫 星星在天空（星星在天空（ ） 眨着眼
30、睛眨着眼睛 你能结合“我”的心情自己读你能结合“我”的心情自己读 一读这一节诗吗？一读这一节诗吗？ b b b b ww n n shsh nn pinpin yoyo ll w w qq snsn bb 爸爸 爸爸 晚晚 上上 偏偏 要要 拉拉 我我 去去 散散 步，步， yunyun lili huhu c c o o d du u xinxin bibi tintin yy ynyn wiwi xioxio 原原 来来 花花 草草 都都 像像 白白 天天 一一 样样 微微 笑。笑。 cncn cc zizi hihi zizi hihi de de yy ww n n 从从 此此 再再
31、黑黑 再再 黑黑 的的 夜夜 晚，晚， w w y y nnnn knkn jinjin xi xi o o nini o o z zn n ynyn zizi yuyu unun xixi shushu jiojio 我我 也也 能能 看看 见见 小小 鸟鸟 怎怎 样样 在在 月月 光光 下下 睡睡 觉觉 朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题） “微笑睡觉微笑睡觉”可以可以 面带微笑面带微笑，读得读得轻轻 轻的轻的，甜甜的甜甜的，表表 现现 夜 晚 的夜 晚 的 美 好美 好 ； “再黑再黑再黑再黑”可以可以 读得读得响亮些响亮些，表现表现 “我我”的的勇敢勇敢。 黑夜来了我不怕，我有
32、很多办法克服它。黑夜来了我不怕，我有很多办法克服它。 你怎样让黑夜变得好玩呢？你怎样让黑夜变得好玩呢？ 做一盏灯笼，和做一盏灯笼，和 小伙伴一起办灯盏；小伙伴一起办灯盏； 点一根蜡烛，和点一根蜡烛，和 爸爸妈妈一起玩手影爸爸妈妈一起玩手影 游戏。游戏。 学习了这首儿童诗，你有什么收获？学习了这首儿童诗，你有什么收获？ 黑夜并没有我们想象中那么可怕，黑夜并没有我们想象中那么可怕， 只要勇敢地到外面看一看，就能发现它只要勇敢地到外面看一看，就能发现它 的美好。的美好。 从前从前 胆小怕黑胆小怕黑 讲故事讲故事 夜晚散步夜晚散步 爸爸爸爸 妈妈妈妈 喜 爱 夜 景 喜 爱 夜 景 不 再 怕 黑 不
33、 再 怕 黑 夜色夜色 失败失败 成功成功 这首诗歌用第一人称写了“我”这首诗歌用第一人称写了“我” 原本原本_，很，很_，后来在后来在 _的的帮助下战胜了对黑夜的恐帮助下战胜了对黑夜的恐 惧惧，从此学会，从此学会_的的 故事。故事。 胆子很小胆子很小 怕黑怕黑 做一个勇敢的孩子做一个勇敢的孩子 爸爸爸爸 根据根据课文第二小节，完成练习。课文第二小节，完成练习。 1.1.在晚上，花草在晚上，花草_。 2.2.爸爸晚上拉“我”去（爸爸晚上拉“我”去（ ）。）。 A.A.散步散步 B.B.看月光看月光 都像白天一样微笑都像白天一样微笑 A A 3.3.“我”知道了在晚上（“我”知道了在晚上（ ）。
34、）。 A.A.小鸟依然在天空飞来飞去。小鸟依然在天空飞来飞去。 B.B.小鸟怎样在月光下睡觉。小鸟怎样在月光下睡觉。 B B 想一想想一想: :过节的时候我们过节的时候我们 都吃什么？都吃什么？ 过过春节春节吃饺子吃饺子 中秋节中秋节吃月饼吃月饼 端午节端午节吃粽子吃粽子 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 屠再华屠再华：笔名笔名杜鹃花杜鹃花。浙江杭州。浙江杭州 人。人。19621962年开始发表作品。年开始发表作品。20022002年加年加 入中国作家协会入中国作家协会。 著有散文集常有灯为伴，童著有散文集常有灯为伴，童 年散文集嘟嘟糖和小雪灯等，本年散文集嘟嘟糖和小雪灯等，本 文选自嘟
35、嘟糖和小雪灯。文选自嘟嘟糖和小雪灯。 第一课时 端午节：端午节：每年农历五月初五是端午节，端午节每年农历五月初五是端午节，端午节 与春节、清明节、中秋节，并称为中国民间的四大与春节、清明节、中秋节，并称为中国民间的四大 传统节日。各地端午节习俗不同，主要有吃粽子、传统节日。各地端午节习俗不同，主要有吃粽子、 赛龙舟、挂艾赛龙舟、挂艾草等草等。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 读读画画读读画画 端端 粽粽 节节 总总 米米 间间 分分 豆豆 肉肉 带带 知知 据据 念念 我我会认会认 dundun z zngng jiji zngzng
36、mm jinjin fnfn d du u r ru u didi zhzh jj ninnin 端端 端午端午 端正端正 dundun 偏旁：偏旁： 立字旁立字旁 立字旁的立字旁的字：端字：端、站、站、 亲、竞亲、竞 粽粽 粽子粽子 甜粽甜粽 z zngng 偏旁：偏旁： 米字旁米字旁 米字米字旁的字：粽、旁的字：粽、粉、粉、 粮、糖粮、糖 节节 jiji 端午节端午节 节日节日 米米 mm 糯米糯米 米饭米饭 总总 zngzng 总会总会 总共总共 间间 jinjin 中间中间 房间房间 一家总共四口人。一家总共四口人。 分分 fnfn 十分十分 评分评分 肉肉 r ru u 糯米糯米 米
37、饭米饭 豆豆 d du u 红豆红豆 豆芽豆芽 带带 didi 带回去带回去 带鱼带鱼 知知 zhzh 知道知道 知识知识 念念 ninnin 纪念纪念 思念思念 据据 jj 据说据说 收据收据 联系生活联系生活 米米 豆豆 海海带带 加一加加一加 艹艹+ +卩卩= =节节 今今+ +心心= =念念 扌扌+ +居居= =据据 米米+ +宗宗= =粽粽 识字方法识字方法 熟字组词熟字组词 端：端正、端午端：端正、端午 节：节日、过节节：节日、过节 总：总是、总和总：总是、总和 间：房间、空间间：房间、空间 分：分开、十分分：分开、十分 知：知识、知道知：知识、知道 据：根据、据说据：根据、据说
38、念：想念、思念念：想念、思念 午午 节节 叶叶 米米 真真 分分 豆豆 ww jiji yy mm zhnzhn fnfn d du u 我我会写会写 左右左右 结构结构 午午 米米 分分 真真 独体字独体字 生字归类生字归类 节节 豆豆 叶叶 农作物农作物 上下上下 结构结构 米米 豆豆 重难点字书写指导重难点字书写指导 w ji 横写得长一些。横写得长一些。 du zhn 横写得长一些。横写得长一些。 把把 粽粽 子子 装装 到到 篮篮 子子 里里 米米 间间 带带 分分 念念 总总 节节 据据 端端 豆豆 识字游戏识字游戏 清香清香：清淡清淡的的香味。香味。 本课指粽子飘出的本课指粽子飘
39、出的 清淡的香味。清淡的香味。 荷塘里盛开的荷花，荷塘里盛开的荷花， 闻起来闻起来格外格外清香清香。 词语解释词语解释 纪念纪念：用用事物或行为，对人事物或行为，对人 或事表示或事表示怀念。怀念。本课指人们本课指人们 用用粽子粽子怀念怀念屈原。屈原。 国庆节个重要的日子国庆节个重要的日子， 值得我们去值得我们去纪念纪念。 数一数，课文一共数一数，课文一共 个自然段。个自然段。 我会给每个自然段标上序号。我会给每个自然段标上序号。 整体感知整体感知 4 4 你知道端午节人们为什么要吃粽子吗？你知道端午节人们为什么要吃粽子吗？ 据说是为了纪念爱据说是为了纪念爱 国诗人屈原。国诗人屈原。 作者是怎样
40、介绍粽子的呢？下节课我们一起来学习！作者是怎样介绍粽子的呢？下节课我们一起来学习！ 一一锅锅粽子粽子 一一颗颗红枣红枣 一一股股清香清香 一一_铅笔铅笔 一一_尺子尺子 一一_橡皮橡皮 一一_桌子桌子 一一_窗户窗户 一一_火车火车 一一_衣服衣服 一一_面包面包 一一_鞋子鞋子 一、填一填：一、填一填： 支支 把把 块块 张张 扇扇 列列 件件 片片 双双 课堂演练课堂演练 二、二、给加点字给加点字选择正确的读音。选择正确的读音。 粽子粽子（ znzn zhnzhn ） 总会总会（ zhnzhn znzn ） 中间中间（ jinjin jinjin ） 带回去带回去（ didi didi ） 字词听写字词听写 第二课时 小时候小时候的的“我我”为什么那么爱吃为什么那么爱吃 粽子粽子？外婆包的粽子有
