1、义务教育教科书义务教育教科书美术美术 六年级下册六年级下册 第第1111课课 画故事：表现画故事：表现闹天宫闹天宫中孙悟空与天神激战的情节。中孙悟空与天神激战的情节。 这样画故事，怎么样？这样画故事，怎么样？ 有动作了，能读懂故事吗？有动作了，能读懂故事吗？ 主要人物和次要人物都主要人物和次要人物都 有了，这个故事讲得好吗？有了，这个故事讲得好吗？ 让我们看看画家是怎么讲这个故事的。让我们看看画家是怎么讲这个故事的。 画面给你什么感受？画面给你什么感受？ 这个故事这个故事“讲讲”得怎么样？得怎么样？ 哪里十分精彩？哪里十分精彩？ 思考：表现一幅生动的故事画面，你认为应该有哪些元素？思考：表现一
2、幅生动的故事画面，你认为应该有哪些元素？ 主人公，人物神态、动主人公，人物神态、动 作刻画。作刻画。 次要人物次要人物 画面组织，有故画面组织，有故 事背景、环境。事背景、环境。 刘继卣，连环画艺术大师。他的作刘继卣，连环画艺术大师。他的作 品很多，尤其擅长创作连环画、人物画、品很多，尤其擅长创作连环画、人物画、 写意走兽，作品风格绚丽多彩、造型准确，写意走兽，作品风格绚丽多彩、造型准确， 显得格外凝重、奔放、传神。显得格外凝重、奔放、传神。 闹天宫闹天宫运用中国传统工笔重彩画运用中国传统工笔重彩画 法表现的。作品一共有八幅，书中作品是法表现的。作品一共有八幅，书中作品是 其中一幅。其中一幅。
3、 不同之处：不同之处： 1.1.中国画的表现形式上有什么不同？中国画的表现形式上有什么不同？ 2.2.哪一幅更注重神态刻画，哪一幅更着重表现动态变化？为什么？哪一幅更注重神态刻画，哪一幅更着重表现动态变化？为什么？ 人民和总理（人民和总理（1979 1979 周思聪）周思聪） 闹天宫闹天宫 刘继卣刘继卣 1.讲述的什么故事？讲述的什么故事？ 2.如何安排主次？组织画面？如何安排主次？组织画面？ 3. 这些作品中哪些技法用得好？这些作品中哪些技法用得好？ 交流与讨论：交流与讨论： 汇报交流：汇报交流： 运用晕染方法画荷叶，并用磕笔的方法来表现露珠。运用晕染方法画荷叶，并用磕笔的方法来表现露珠。
4、汇报交流：汇报交流： 突出主要人物突出主要人物主体勾勒，背景晕染。主体勾勒，背景晕染。 丰富画面，创设气氛丰富画面，创设气氛 色、墨点染交融。色、墨点染交融。 表现特点和质感表现特点和质感 干湿、浓淡的运用。干湿、浓淡的运用。 笔墨简洁、概括笔墨简洁、概括 没骨法直接造型。没骨法直接造型。 交流与讨论：交流与讨论： 1.1.你带来了什么故事？你带来了什么故事？ 2.2.如何设计你故事中主人公的动作与表情？如何设计你故事中主人公的动作与表情？ 3.3.你想怎样表现故事情节和环境？你想怎样表现故事情节和环境？ 请你大胆运用中国画形式创作一请你大胆运用中国画形式创作一 幅情节生动、主人公特点突出、构
5、图幅情节生动、主人公特点突出、构图 合理的故事画面。合理的故事画面。 艺术实践：艺术实践： 交流评价：交流评价： 哪幅作品的画面情节安排得巧妙？哪幅作品的画面情节安排得巧妙？ 哪幅作品的国画方法运用得好？哪幅作品的国画方法运用得好？ 哪幅作品中的人物动作、表情最生动？哪幅作品中的人物动作、表情最生动？ 敦煌壁画中的九色鹿局部敦煌壁画中的九色鹿局部 山西永济市 永乐宫壁画 东晋著名画家顾恺之的名作东晋著名画家顾恺之的名作洛神赋图洛神赋图局部局部 艺术拓展：艺术拓展： 笔墨当随时代，愿你们能热爱传统艺术，笔墨当随时代，愿你们能热爱传统艺术， 大胆创新，用传统的方法表现我们的新生活、大胆创新，用传统的方法表现我们的新生活、 新思想。新思想。
