1、翻转课堂教学设计注意事项翻转课堂教学设计注意事项教学设计要考虑的因素目录CONTENTS课前任务设计的问题？二次备课需要考虑的问题？课堂教学内容和教学活动注意事项从达成教学目标出发梳理翻转逻辑1234教学设计教学设计目录CONTENTS课前任务设计的问题二次备课需要考虑的问题？课堂教学内容和教学活动注意事项从达成教学目标出发梳理翻转逻辑1 1234教学设计教学设计课前任务设计的问题？目标不明确，不考虑学生课前任务设计问题任务一：听录音，解决文中不认识的生任务一：听录音，解决文中不认识的生字词，自行阅读理解文意。字词，自行阅读理解文意。任务二：读任务二：读散步散步，用一两个词描绘用一两个词描绘这
2、个家庭；分别用文中的话或者词语描这个家庭；分别用文中的话或者词语描述这四个人物的形象特征。述这四个人物的形象特征。任务三：请同学们用心观察，写出自己任务三：请同学们用心观察，写出自己家庭中的亲情故事。家庭中的亲情故事。课前任务设计问题课前任务设计问题任务量过多，针对性不强123456课前任务设计问题课前任务设计问题任务形式单一，要求不明确课前任务设计问题课前任务设计问题要求明确。要求明确。目标检测。目标检测。目录CONTENTS课前任务设计的问题二次备课需要考虑的问题？课堂教学内容和教学活动注意事项从达成教学目标出发梳理翻转逻辑12 234教学设计教学设计二次备课需要考虑的问题？1、课前任务达
3、成的怎么样？2、学生反馈的共性问题和个性问题？3、生成性的课堂教学目标是什么？二次备课1、课前任务达成的怎么样？课前课前6环节环节反馈：2个同学对平行线的运用不太理解反馈：通过微课已经区分开了性质和判定2、学生反馈的共性问题和个性问题？通过学生的反馈，了解到学生的学习情况和存在的问题，把学生学习中产生的问题、疑惑等转化成为二次备课的资源课前课前6环节环节3、生成性的课堂教学目标是什么？目录CONTENTS课前任务设计的问题二次备课需要考虑的问题？课堂教学内容和教学活动注意事项从达成教学目标出发梳理翻转逻辑1234教学设计教学设计1、讲什么？不讲什么？2、针对性？个性化？3、更好的吸收、内化？4
4、、调动学生的积极性？课堂教学内容和教学活动注意事项问题一：多年形成的习惯，虽然学生已经在课前学过了，但是不再讲一遍始终不放心。翻转课堂到底讲什么？不讲什么？怎么讲？1、学生会的，教师不再讲授！（可以检测）2、少数学生不会的，小组内部解决，教师个别化指导！3、学生共性问题，能力提升的部分，小组合作探究的方式解决！问题二：课堂翻转了，教师仍然按照同一标准要求能力不同的学生做同样的学习任务，没有体现出课堂教学的针对性、个性化？1、从学生问题出发。更多的时间解决学生共性的问题，体现针对性。2、做到心中有数。不同能力的孩子要达到什么哪个层次，体现个性化。3、赋予学生不同的角色。聆听者、质疑者、小老师问题
5、三：课堂学习活动形式单一，不同的学习内容，没有考虑到采用不同的活动方式，以保证课堂的高效性，让学生更好的内化、吸收！n 抢答n 大（小）黑板答题n 练习本答题n 幸运抽题n 抢星夺旗（我是小老师）n 小组接龙（开火车）n 学生打擂n 小组PK，贯穿整个课堂n 小组讨论合作、展示n 问题四：有活动，没评价，学生参与的积极性不高，没有形成持久的学习动力和学习兴趣！1、正向的言语表扬和激励！2、来自同学的掌声！3、积分制（个人、小组），竞争、PK4、成体系的学生评价标准！目录CONTENTS课前任务设计的问题二次备课需要考虑的问题？课堂教学内容和教学活动注意事项从达成教学目标出发梳理翻转逻辑1234教学设计教学设计
