1、愁中极品词林绝唱一、导入万古愁心的乱世美人苦难时代的灵魂绝唱语言建构与运用了解李清照后期人生际遇对其词作风格的影响，。通过朗诵，感受诗歌韵味与意境。思维发展与提升学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。学习李清照写愁的方法。审美鉴赏与创造通过朗读，品味词句，感受词的意境美。感受词人作品中的别样“愁”情文化传承与理解合作品味古代诗歌常见意象的内涵，在学习优秀诗词中体悟、浸染，提升文化品位。核心素养声声慢是李清照南渡后晚年作品。南渡后，李清照的生活发生了巨变。金人的笳鼓，击碎了北宋王朝的天堂迷梦。更有甚者，颠沛流离的逃亡生活，还使她失去了感情笃厚、志同道合的丈夫赵明诚。国破、家亡、夫死，最后在杭州凄然死去
2、。一、知人论世创作背景“那种茕独栖惶的景况，非本人不能领略，所以一字一泪，都是咬着牙根咽下。”梁启超声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。二、解题寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（）。乍（）暖还（）寒时候，最难将息。三杯两盏（）淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴（）损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！qzhhunzhncu 声声慢李清照三、初读入情思考：这首词的词眼是什么？愁三、再
3、读寻情请找出词中直接抒发“愁情”的句子。四、品读“怎样入愁”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得！请找出词中直接抒发“愁情”的句子。四、品读“怎样入愁”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。四、品读“怎样入愁”寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚动作、神态环境心情寻觅无果，若有所失处境冷清，心境清冷心情凄苦，沉痛凄厉 感情基调：哀婉凄凉四、品读“怎样入愁”一连用效果：，徘徊婉转，读起来朗朗上口，富有音律美；，层进式地揭示出词人的内心世界，使全词顿挫凄绝，如泣如咽；，为全词定下哀婉凄凉愁苦的感情基调。思考：这三句的语言特点是什么，有什么作用和表达效果？思考：这三句的语言特点是什么，有什么
4、作用和表达效果？三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。四、阅读探究“愁象如何”三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。四、阅读探究“愁象如何”找出你感触最深的一个意象，结合原句分析作者是怎样通过这一意象抒发愁情的。四、阅读探究“愁象如何”淡酒晚风雁过黄花细雨梧桐酒四、阅读探究“愁象如何”艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊潦倒新停浊酒酒杯。杯。呼儿将出换美呼儿将
5、出换美酒酒，与尔同销万古与尔同销万古愁愁。酒酒入入愁愁肠，肠，化作相思泪。化作相思泪。酒是“愁”的象征。四、阅读探究“愁象如何”酒淡并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。用“淡酒”反衬 愁浓。“淡”写出作者晚年的凄凉惨淡。风四、阅读探究“愁象如何”秋风秋雨愁煞人。秋风秋雨愁煞人。秋瑾秋瑾风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。秋风渲染愁情。四、阅读探究“愁象如何”戍鼓断人行，戍鼓断人行，边秋一边秋一雁雁声。声。乡书何处达？乡书何处达？归归雁雁洛阳边。洛阳边。过雁象征相思、离愁。云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁雁字回时，字回时，月满西楼。月满西楼。雁四
6、、阅读探究“愁象如何”为什么作者看到“雁”会伤心？1.雁声凄切2.传递信息的使者（亡夫之痛）3.北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦）黄花比喻女子憔悴的容颜。四、阅读探究“愁象如何”黄花堆积：菊花盛开，千朵万朵压枝低。憔悴：词人憔悴受损，无心堪摘，无人共摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花黄花瘦。瘦。醉花阴醉花阴以乐景衬哀情四、阅读探究“愁象如何”梧桐、细雨梧桐梧桐树，三更树，三更雨雨，不道离情正苦；，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。一叶叶，一声声，空阶滴到天明。温庭筠温庭筠更漏子更漏子无言独上西楼，月如钩。无言独上西楼，月如钩。寂寞寂寞梧桐梧桐深
7、院锁清秋。深院锁清秋。李煜李煜相见欢相见欢梧桐、细雨是悲凉、孤寂、凄苦的象征。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。四、阅读探究“愁象如何”淡酒晚风雁过黄花细雨梧桐氛围：冷清、凄苦、哀愁这次第，怎一个愁字了得？次第：光景、状况次第：光景、状况怎一个愁字了得？怎一个愁字了得？愁多愁深壹国愁亡国之恨贰家愁丧夫之痛，孀居之悲叁人愁流离之苦，漂泊孤独主旨总结四、阅读探究“愁从何来”当我们偶然回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。梁衡乱世中的美神五、拓展延伸愁情对比固学案固学案P76P76鹧鸪天寒日萧萧上琐窗李清照寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
