1、 “我只想鼓吹我们再吝啬一点，送去之外，还得拿来，是为拿来主义。”鲁迅1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅自嘲）（鲁迅自嘲）2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅自题小像）（鲁迅自题小像）3、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。（鲁迅无题）（鲁迅无题）鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重
2、大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。毛泽东曾评价：毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。族新文化的方向。”本文写于本文写于19341934年，此时正是中华民族灾难深重年，此时正是中华民族灾难深重的年代。当时在如何对待的年代。当时在如何对待文化遗产文化遗产这
3、个问题上，存这个问题上，存在着种种错误思潮。为了揭露和打击敌人，为了澄在着种种错误思潮。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识、统一思想，鲁迅先生特意写了这篇杂文，清认识、统一思想，鲁迅先生特意写了这篇杂文，阐明了马克思主义者批判继承文化遗产的原理和方阐明了马克思主义者批判继承文化遗产的原理和方法法，提出了实行，提出了实行“拿来主义拿来主义”的正确主张。的正确主张。虽然鲁迅着重写的是如何对待外国文化遗产的虽然鲁迅着重写的是如何对待外国文化遗产的问题，问题，但但“拿来主义拿来主义”适用于对待一切文化遗产适用于对待一切文化遗产。闭关锁国，导致落后，落后就要挨打！“大清，自诩天朝上国，为何会在鸦片战争中大
4、败呢？”我们是否能够不加选择地照单全收呢？“我们要和世界先进文化进行交流。”n立论立论：议论文可以阐述自己的观点，：议论文可以阐述自己的观点，叫叫“立立”，n驳论驳论：可以批驳别人的观点，：可以批驳别人的观点，叫叫“破破”；n本文本文先驳后立先驳后立（先破后立先破后立）。）。n说说本文批驳了什么？为什么要先驳？说说本文批驳了什么？为什么要先驳？论方一角论方一角闭闭 关关 主主 义义割地赔款）割地赔款）n结果导致送去主义出现结果导致送去主义出现后后 果果实实 质质表表 现现闭关主义闭关主义送去主义送去主义古董展览古董展览绘画展览绘画展览梅博士出国梅博士出国媚外媚外卖国主义卖国主义枪炮打开了大门枪
5、炮打开了大门碰了一串钉子碰了一串钉子历史源头历史源头表现形式表现形式实质实质后果后果祸延子孙（子孙沦为乞丐）祸延子孙（子孙沦为乞丐）送送 去去 主主 义义对象对象思想特征思想特征结果结果尼采尼采只是给与，不想只是给与，不想取得取得没有好结果，发没有好结果，发了疯了疯送去主送去主义义只想送去，不想只想送去，不想拿来拿来中国永远贫穷落中国永远贫穷落后后为什么要实行为什么要实行“拿来主义拿来主义”送来主义送来主义 送来英国鸦片、德国废枪炮、法国送来英国鸦片、德国废枪炮、法国香粉、美国电影、日本的小东西。香粉、美国电影、日本的小东西。后果后果实质实质表现表现 帝国主义向中国倾销剩余的物资，进行文化、帝
6、国主义向中国倾销剩余的物资，进行文化、经济经济侵略侵略政策（政策（毒害、侵略毒害、侵略）中国大受其害，对外国文化一概排斥中国大受其害，对外国文化一概排斥闭关主义闭关主义送去主义送去主义拿来主义拿来主义排外排外 媚外媚外误国误国卖国卖国因因为为所以所以因果论证因果论证送来主义送来主义惧外惧外害国害国运用脑髓，放出眼光，自己来拿！运用脑髓，放出眼光，自己来拿！为什么为什么是是什么什么怎么样怎么样（为什么要拿来）（为什么要拿来）（怎么拿来）（怎么拿来）第一部分（第一部分（1-7）：）：揭露、批判揭露、批判“送去主义送去主义”,树树立自己的观点立自己的观点(提出提出“拿来主义拿来主义”的观点的观点)。
7、第二部分（第二部分（8 8-9 9）：）：阐明阐明“拿来主义拿来主义”的具体的具体内容。内容。第三部分（第三部分（1010）：）：总结全文，指出实行总结全文，指出实行“拿来主拿来主义义”的条件和意义。的条件和意义。作者在批判作者在批判“送去主义送去主义”之后之后,是怎样论述是怎样论述“拿来主义拿来主义”的主张的的主张的?分组讨论下列问题分组讨论下列问题:(1)“(1)“大宅子大宅子”比喻什么比喻什么?对待文化遗产，鲁迅一共列举了几种对待文化遗产，鲁迅一共列举了几种态度态度?(2)“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化遗产的文化遗产的?错误做法错误做法1错误做法错误做法2错误做法错
8、误做法3 作者在批判作者在批判“送去主义送去主义”之后之后,是怎样论述是怎样论述“拿来主义拿来主义”的主张的的主张的?分组讨论下列问题分组讨论下列问题:(1)“(1)“大宅子大宅子”比喻什么比喻什么?对待文化遗产，鲁迅一共列举了几种对待文化遗产，鲁迅一共列举了几种态度态度?(2)“拿来主义拿来主义”者是怎样者是怎样“挑选挑选”文化遗产的文化遗产的?文章结尾共有五个句子组成文章结尾共有五个句子组成,如果这五句话是如果这五句话是五个问题的答案五个问题的答案,应提哪五个问题应提哪五个问题?“拿来拿来”的最终目的是为了什么的最终目的是为了什么?问题设计问题设计:()对待文化遗产对待文化遗产,我们应该怎
9、么办我们应该怎么办?()怎样怎样“拿来拿来”?()“拿来拿来”有何意义有何意义?()怎样才能怎样才能“拿来拿来”?()“拿来拿来”的最终目的是什么的最终目的是什么?“拿来主义拿来主义”孱头孱头 昏蛋昏蛋废物废物错误态度错误态度正确态度正确态度:对待文化遗产拿来主义者拿来主义者占有占有 挑选挑选害怕逃避害怕逃避 全盘否定全盘否定全盘肯定全盘肯定先破后立对比论证论证方法论证方法比喻论证创新创新 拿来主义是鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。这篇文章，一是针对国民政府崇洋媚外，出卖民族文化遗产的投降主义，二是针对革命文艺阵线内部
10、的两种错误倾向，即割断历史，全盘否定的“左”倾错误和拜倒在洋人脚下，主张全盘吸收的右倾错误。作品思想深刻，见解独特，锋芒毕露，咄咄逼人，让人不能不对鲁迅炉火纯青、登峰造极的语言艺术叹为观止。鲁迅先生的杂文，是划破黑暗的匕首，是指路的明灯。是投枪，是匕首，是划破黑暗的火炬。拿来主义这篇文章时至今日，仍具有相当的借鉴意义。在当时的万马齐喑的灰暗社会环境中，鲁迅先生洞察到了“送来”的祸心。今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界如此广阔，中国正在走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为青年人，在中华民族伟大复兴的今天，我们应该如何取舍文化遗产呢？请大家联系现实谈谈今天我
11、们应该怎样实行拿来主义主张？拿来主义，精挑细选地“拿来”，我们赋予了它新的内涵。用别人的资本和技术发展自己，师夷长技以制夷，这是那个时代的最高亢的呐喊，但是积贫积弱的旧中国实在是做不到。新中国建立后，特别是改革开放之后，我们迎来的发展的新天地。不说“师夷长技以制夷”了，但是我们开始这么做了。我们变得更加务实了，不喊高调的口号了，一门心思埋头干活，吸收外来的先进技术、理念，化为己用。几十年弹指一挥间，现在回过头来再看当初的选择，我们庆幸走对了路，走上了一条复兴大道。正方：“拿来主义”能够让中国少走弯路，能够曲线超车地进行经济建设的过程中，直接使得中国现代化发展的话语权在国际舞台中展现，不会出现生产能力空档期或低潮期，间接的造成改革开放的顺利推行。反方：“拿来主义”不适合中国的教育国情，不能够用西方教育理论语言环境来处理中国问题，目前的“教科书问题”就是典型案例，直接证明西方软实力入侵成为了国家的当务之急。正方：“拿来主义”是“引进来”战略的理论基础，能够指导国内外“双循环”的发展要求，能够与世界同步，加上进行“走出去”战略，能够使得可持续发展具有“进出口”的双保险。反方：“拿来主义”在民间与学术层面上弊大于利，在民间或百姓中会流行“等靠要”的不正之风现象严重，会造成“返贫”的不良后果；在学术或知识创新过程中，会影响到科技自我创新能力的提高，打击了科研工作者的积极性。
