1、别致的小花瓶教学设计 教学目标： 知识与技能：掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出 新颖美观的小花瓶。 过程与方法：学生在观察，欣赏，体会，探究的过程中， 运用 比较，交流，讨论等学习方法，用泥条成型的方法制 作出造型别致的小花瓶。 情感、态度和价值观： 1.在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣。 2.形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对 生活的热爱之情。 重点：学习泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美 观的小花瓶。 难点：花瓶造型别致，装饰美感。 教学过程 一、游戏游戏导入（探究导入（探究陶泥特点陶泥特点） 摸物猜猜猜，让学生上台。问：怎样改变泥形象？回忆泥塑 技
2、法-可塑性强。 二、追踪溯源追踪溯源 赏析花瓶赏析花瓶 欣赏自古以来花瓶发展历史，比较陶艺和玻璃花瓶，带给你 的不同感受，陶瓷古朴随意，玻璃晶莹剔透。（观看 ppt) 三、花瓶大变身 打开每组同学手里绘画工具袋，往花瓶通过改变方向， 减去某一部分改变花瓶造型。怎样剪才能变出更多有趣的造 型？请你们试试。派小组代表展示。 教师展示各种花瓶在黑板上。 师：通过改变花瓶部分的大小、形状，可以把普通的花 瓶改变成造型别致的艺术品。 四、探究探究思考思考 技法点拨技法点拨 1.观察两组花瓶制作方法。有什么相同点和不同点-泥 条排列方式不同。 板书：泥条成型，介绍两组泥塑技法。 2.今天我们的用泥条成型法
3、制作别致小花瓶。 师演示：1、构想 2、做瓶底 3、盘筑瓶身 还可以怎么样盘：1、竖着 2、交叉 3.我们只做花瓶的外形。怎样让它变得更加别致？ （小组讨论 3 分钟）做装饰。学生讨论探究 研究书中作品看你想到了吗：1、添加法 2、删减法 3、组 合法 五、 观察欣赏观察欣赏 一起欣赏各种造型的花瓶图片，感悟陶艺作品的美感。 六、 艺术实践艺术实践 小组合作完成一件作品运用泥条成型法设计一个造型独 特，别致的小花瓶。 七、自评互评自评互评 课堂小结课堂小结 如果有一枝花但愿插到谁的花瓶中？ 1、你喜欢哪种装饰制作？ 2、哪里设计你最满意？ 同学们做的小花瓶真别致呀，把他摆在书桌上，电脑边， 窗台上，会使我们生活更有情趣。 八、 延伸拓展延伸拓展 今天我们用双手制作这么精美的泥条花瓶，其实泥条还可 以做各种有意思的造型，请看 PPT。 课后用你喜欢的方式，做一个你喜欢的作品来装饰美化 你的生活吧！
