1、义务教育教科书义务教育教科书 美术美术 三年级下三年级下 设计小帽子设计小帽子 课课 题题: 17.设计小帽子教案 课业类型课业类型:设计应用设计应用 课课 时时: 第第 1 课时课时 教学目标(内容框架) 1. 知识与技能：知识与技能：了解帽子设计常识，学习尝试运用纸的技法，设计制作一顶大 小合适而又精致的小帽子。 2. 过程与方法：过程与方法：通过教师启发、演示、小组讨论、动手实践、视频讲解等方法， 学习设计制作小帽子。 3. 的方法，设计制作小帽子。 4. 情感态度和价值观：情感态度和价值观：学生能够重视小黄帽的安全佩戴，有对小帽子严谨制作 态度的追求。 教学重点教学重点: : 学习用纸
2、设计制作小帽子的方法和步骤。 教学难点：教学难点：设计制作大小合适做工精致的小帽子。 教学用具：教学用具：PPT、范作、演示材料、工具（剪刀、白乳胶、双面胶、直尺、圆规、 软尺） 、A3 彩纸（200 克） 、装饰材料、美术书、学生制作展开图、 翻页器 学习用具：学习用具：A4 彩纸 5 张、剪刀、胶棒、白乳胶、双面胶、直尺、水彩笔、铅笔、 软尺、学生穿上漂亮的衣服或最帅的衣服。 问题框架(可选项) 1. 老师手里的这些彩纸可以用来做什么？ 2. 同学们想不想设计制作一顶小帽子？ 3. 我们先要学会哪些知识和本领才能设计制作一个合适又精美的小帽子？ 4. 帽子由哪几部分组成呢？ 5. 我们为什
3、么都要戴小黄帽？黄色有什么特点？这三顶小黄帽各部分是怎样设计的？在 用途上有哪些不同？ 7. 要使帽子戴在头上大小合适，我们该怎样制作呢？ 8. 我们怎样做使小帽子更富有设计感呢？ 教学过程(表格描述) 教学教学 阶段阶段 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设置意图设置意图 技术技术 应用应用 时时 间间 安安 排排 导入 1. 大家看，老师手里的这些彩纸 可以用来做什么？ 2.对，纸这种媒材可以作为一种艺 术表现形式，经过我们设计和精心 的制作可以表现许多内容。看，老 师设计制作出几顶小帽子， （出示帽 子摆在台上，板书：小帽子板书：小帽子）下面 请 4 位同学来当我的小模特戴一戴。 3.
4、 梳辫子的女生带不上帽子，问： 这可怎么办呢？教师拿出另外一顶 可以带上的帽子，说：老师做了简 单的设计，看，不用改变发型她就 能带这种帽子，这就是设计。板书：板书： 设计设计 4.同学们，你们想不想设计制作一 顶小帽子？ 生：可以画画、 剪折。 学生戴上帽子 调动学生兴 趣，明确本 课 学 习 主 题。 2 新授 (一)开放启发，活跃思维，认识帽 子结构 1. 请小组讨论：我们先要学 会哪些知识和本领才能设计制 作一个合适又精美的小帽子？ 预设：a.学会量-对，以前我们 都是估计大概， 而通过这节课的 学习， 同学们要知道准确的测量 是设计制作小帽子的关键步骤。 b.教师出示学生以前作品，
5、以前 的作品制作比较粗糙， 希望同学 们今天在做工上能有一点点进 步。 2我们需不需要认识帽子的结构 呢？为什么？ 3.PPT 展示，帽子由哪几部分组成 呢？学生边说，老师边画男款帽子。 生：量头围， 制做的细致 生：需要。因 为只有知道帽 子的结构才能 做出帽子。 生：帽子由帽 檐、帽身、帽 顶、装饰四部 分组成。 体现以生为 本的课堂 认识帽子结 构，认识设 计要素含有 帽 子 的 结 构、样式， 突出本课教 学重点 PPT 1 3 （板书：结构板书：结构）不论男款还是女款 都具备这些结构。但我们再来看看 这些帽子在结构上有哪些变化？ 因为季节和环境不同，人们的需求 不同,材料也不同，帽子
6、的结构也发 生了变化，有了更多的样式，设计 师做了合并、删减，或其他更巧妙 的组合，这些就是设计的方法设计的方法。 （板书：样式，副板书：需求、材板书：样式，副板书：需求、材 料料） （二）学习借鉴帽子设计知识 1 大家看，这是我们熟悉的小黄 帽。小黄帽路队制是在北京市崇文 区诞生，至今有 31 年的历史。小组 讨论后回答：我们为什么都要戴小 黄帽？黄色有什么特点？ 2.教师边画边说,最初小黄帽是这 样的，为什么又会设计出这两种样 式的帽子呢？这两个小黄帽各部分 是怎样的？又有什么用途？你能总 结出它的设计方法吗？板书：颜色、板书：颜色、 用途用途 小结：对，小黄帽的结构变化、颜 色的选择、材
7、料的创新使用，这些 都是经过设计师付出艰巨的劳动和 智慧，才设计制作出来的。其实生 活中的所有帽子都跟小黄帽一样， 都为了人的不同需求而设计的，也 因为需求的不同它的样式和材料也 生：有的帽子 没有帽顶、帽 檐、装饰。 生：为了安全我 们 必 须 戴 小 黄 帽。黄色比较鲜 明显眼， （明度和 纯度高）能够提 示司机注意我们 的安全。冬季小 黄帽增加了保暖 耳朵和颈部的设 计；夏季小黄帽 为了凉快，减少 了帽顶，为了遮 阳增大了帽檐； 春秋戴的小黄帽 布料薄厚适中。 生：量一量头 围，选择大一 分析小黄帽 的 设 计 理 念，提升学 生对小黄帽 作 用 的 认 识，学习设 计因素含有 颜色、
8、用途， 突出本课教 学重点。 认识和理解 设计与生活 的 密 切 关 系。 PPT 1 2 2 1 6 都有所不同。 2看来设计为我们解决了很多生活 中的难题，为我们生活带来方便和 美好。 这些就是我们学习的设计要 素。 （板书：设计要素板书：设计要素） （三）学生体验，教师演示，解决 难点 1 1 要使帽子戴在头上大小合 适，我们该怎样制作呢？ （板书：制作要素）（板书：制作要素） 2 同学们之间测量一下头围， 女生：53cm；男生：54cm 3 PPT 出示老师范作，大家想 学习哪种帽子的制作方法。 展示这种帽子的展开图， 提 示学生用到测量数据计算 画图。 4 演示： a.师生互动： 出
9、示剪好的展 开图，怎样制作帽身，并与 帽顶和帽檐连接上呢？请 一名同学来演示。 b.教师演示预先画好等距 离剪切线的展开图制作帽 身， 进行准确剪切出粘合部 位。 并提示学生画的剪切线 间距越小， 剪折出来的边缘 就越圆， 做工就越精致。 1cm 就很好。 c.请同学们拿出老师给的 展开图用直尺画出两侧 1cm 等距离的剪切线， 为了节省 时间，每侧先画 5 个，剩下 的大家能不能直接剪出 来？ d.接下来要将帽身和帽檐 粘接在一起， 怎样做就很精 致呢？提出要求： 希望今天 些的纸制作。 学生互相两头 围 学生说：礼帽 学生上台演示 学生观看学习 学生画剪切线 生：胶棒要涂 抹均匀，小心 翼
10、翼地粘好。 学生欣赏并回 答 解决本课学 生学习难点 启发学生， 理清思路， 发展其创新 意识。 实 物 投 影 仪 PPT 1 大家的做工要比以往有进 步，更加严谨。 （板书：精板书：精 致、严谨）致、严谨） （四）欣赏作品，启发设计创新 1. 我们怎样做使小帽子更富有设 计感呢？我们带着问题来欣赏 一些作品，再回答问题。 2. 小结： 我们可以运用添加和删减 修改的方法设计制作出不同的 小帽子。 3. 老师还为大家提供了羽毛、花 朵、装饰球、礼品花等材料可供 大家选择使用。为了节省时间， 同学们直接运用老师提供的展 开图进行设计制作出自己喜欢 的小帽子。 艺 术 实践 作业内容：运用老师提
11、供的展开图 在此基础上进行简单添加修 改的设计，制作一顶大小合 适做工精致的小帽子。 作业要求： 1. 可以为自己或同学制作大小合 适的帽子。 2. 自己独立完成或两人合作完 成。 学 生 积 极 实 践，设计制作 小帽子。 鼓励学生大 胆实践，进 行简单设计 和 制 作 活 动，稳固设 计创意和工 艺技法的实 践性操作。 Mp3 18 辅导 1. 教师巡视指导学生制作上的技 法或遇到的任何困难。 2. 播放制作微视频。 学生认真实践 听取教师辅导 意见。 为让每位学 生都能体验 到成功而进 行辅导 展示 请戴上你的小帽子，与大家分享一 下你设计制作成功之处。 部分学生戴帽 展示，分享成 功。
12、 培养学生 善于自信心 和好经验善 于分享的学 习方式 2 评价 按照作业内容和要求，学生互评， 老师点评。 学生上台展示 学生互评 培养学生审 美能力和表 述能力的长 期发展 1 拓展 今天我们大多看到的都是生 活中的帽子，能够满足人们生活需 要，下面我们欣赏一些帽子设计大 师的作品，感受它的艺术美感。PPT 展示，教师：设计师将帽子作为自 己传达内心思想和理念的艺术载 体，出现在各大国际时装周上，或 帽子设计展中，呈现给世人看，提 高和拓展了人们对帽子的认知视 野，给人们精神和心理带来了满足 和愉悦感，这就是设计艺术的魅力。 学生观看欣赏 学生沉浸在 帽子设计大 师作品欣赏 中，感受设 计艺术的魅 力，从而再 一次产生对 设 计 的 兴 趣。 PPT 1 板 书板 书 设计设计 设计小帽子设计小帽子 一、一、 设计要素：结构、颜色、用途设计要素：结构、颜色、用途 需求需求 材料材料 二、二、 制作要素：制作要素： 精致精致 严谨严谨 加加 减减
