1、小学一年级音乐下（第二单元 春天来了：欣赏 春天音乐会）微能力2.0认证-A1技术支持的学情分析一、学情分析方案二、学情分析报告（框架说明）撰写：TFCF优秀获奖作品A1技术支持的学情分析学情分析方案基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科音乐能力维度学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学主题人教版小学一年级音乐下（第二单元 春天来了：欣赏 春天音乐会）教学环境多媒体教学环境、应用PPT、白板、电脑、手机等教学对象及特点一（1）班全体学生教学目标1.使学生在音乐活动中能够大胆表达，善于交流，领略合作
2、的愉快，培养他们的合作精神和艺术实践能力。同时使学生在聆听音乐作品中获得愉悦的的感受与体验。2. 建立平等、和谐的师生关系，培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力，展示自己的音乐才能以及对美的追求。3. 通过开展音乐活动，用人声以及打击乐器来表现春天音乐会引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。教学重点欣赏、表现歌曲，培养学生的创造力和想象力。学习难点自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。分析目的通过微信群向班级群里分享一米阅读预习链接，除了可以了解学生预习课文的情况，更能作为教学活动设计的依据，使学生能在有效预习的基础上，有所提升，使课堂的学习更有
3、针对性、实效性。分析工具微信、一米阅读APP分析方法答题调查法学情分析实践方案本年级段学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐知识，他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。评价等级优秀口合格口不合格A1技术支持的学情分析学情分析报告一、任务描述：提交一份针对上述方案的学情分析报告解读视频，说明分析对象、工具应用过程与方法、结果呈现与分析等报告主要内容，视频时间不超过5分钟。二、评价标准：1、讲解内容完备、逻辑清晰；2、对工具应用过程有完整描述；3、应用图表呈现了分析结果，可读性强；4、对结果分析客观、合理、有逻辑，有助于确定教学目标和突破教学重难点；5、视频清晰流畅，画面稳定，无冗余信息。
