1、、 知识与技能： 学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法； 运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块 2、过程与方法： 在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路； 3、情感、态度、价值观： 关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。 教学重点： 能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。 教学难点： 如何表现独特的花纹图案。 教学时数：1 课时 教学方法：启发思考法、观察比较法、直观教学法 教学准备：课件、评价语汇卡等。 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣。 1、师讲故事： 小刺猬的衣服 2、师：小朋友，有一些动物，它们和小刺
2、猬一样粗心，把衣服弄乱了。让我们去帮它们找 一找。 （板书课题：动物的花衣裳） 二、启发引导，课堂发展。 1、找一找：谁的花衣裳？ 、引导学生自主阅读课本动物花纹图片，学习思考：这是什么动物的衣服？你是根据什么 去找的？ 、指名汇报出示“关键词” ：花纹、色彩。 、师小结：接下来，我们将根据“花纹” 、 “色彩”等两方面去欣赏动物，并且学习为它们 画上花衣裳。 2、看一看：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹。 、 “美丽的动物花纹”引导学生观察比较，分析动物丰富多样的花纹和色彩。 （激发欣 赏评价，指名汇报。 ） 、 “神奇的动物花纹”了解动物身体的花纹颜色的作用：保护自己。 3、学一学：欣赏小
3、朋友的作品，学习用“点、线、色块”表现动物花衣裳的方法。 （解决教 学重点、难点） 。 、引导学生欣赏课本中的作品，尝试找出作品中的表现元素。 （出示关键词：点、线、色 块） 、师生小练笔：我画你添。你会用点、线、面表现动物的花衣裳吗？ 引导学生分析创作步骤:选动物画外形添花纹涂色彩（引导学生学习从构思到 创作的绘画步骤，养成学习好习惯） 三、想象造型，创作表现。 、布置作业：给你喜欢的动物，添上漂亮的花纹、色彩。 、明确作业要求： （星级作业） 给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。 花纹精致、色彩丰富。 构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。 、学生自主创作，教师辅导。 四、评价与发展 1、与同学交换作品，进行交流与分享。 2、评价方式：自评和互评相结合。 评价点：对比星级作业标准进行评价。 3、情感教育：爱护小动物，做小动物的好朋友。 板书设计： 动物的画衣裳 花纹 色彩 点、线、色块
