1、教学内容 色彩斑斓的窗户 教材版本 人教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 绘画，制作 教学目标 1、通过图片，了解窗子的结构，组成部分形状。 2、懂得用基本的画法，通过窗口景物表现美的窗口。 3、引导学生欣赏窗外的景色， 激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。 教学重点 启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口 教学难点 发现窗口的美，有深度地提炼组织画面，使画面层次清楚 教学准备 教具准备：图片、儿童优秀美术作品。 学生用具：彩笔、画纸等。 教 学 过 程 修注栏 一、导入新课： 课前带学生游览我校窗外的美丽风光。 今天，我们就来学习多 彩的窗户这一课。 （出示课题） 二、
2、新授 1、看窗：老师：通过窗口可以看到景色，给人们美的享受，那么生活中窗户： （1）有哪些形状？ （2）有哪些部分组成？(展示 2 至 3 幅图片) 学生：讨论回答。 （1）方形、方圆结合等。 （2）窗框、窗页、窗帘等。(教师同时板书) 2、忆窗：老师：请同学想想，刚才通过窗口： （1）看到了什么季节、时间的景物？ （2）还有描述哪些季节、时间的窗口？ （3）哪些物体上还有窗口？ 学生：讨论回答： （1）白天、秋天、 （2）春、夏、冬、夜晚、雨雪 （3）汽车、飞机、轮船等。 3、品窗：老师： 以线为主， 创作一 幅构思妙巧且有 新意的作品。 2、画面饱满，注 意近、 中、 远景的 表现 （1）
3、展示中国古典园林建筑中的各种造型窗口图片。 （2）展示欧式建筑申窗户图片二、三幅。 学生讨论回答问题： （1）这几幅画表现什么内容，有什么特点？ （2）您喜欢哪一幅，为什么？ 4、画窗：老师：通过欣赏，我们可以发现： （1）有直接表现以窗户造型为主的。 （2）有表现有人物、景物的窗口。 学生讨论回答： （1）自己想表现的窗口。 （2）如有近、中、远景应怎样表现？(学生回答时，教师示范) 三、作业要求 1、以线为主，创作一幅构思妙巧且有新意的作品。 2、画面饱满，注意近、中、远景的表现。 四、教师巡视指导 1、教师巡回辅导时，对学生出现的问题要耐心帮助，特别是在近、中、远景有层次 画面的处理上。 2、鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有创造的想象。 （教师依据学生不同的作业特点，提出好的建议，不仅使作业更加完善，而且有助 于美术技能的提高。 ） 五、欣赏讲评作业 请学生自己选择本组二、三幅作业展示，共同赏评。 1、先请作者说说自己的想法。 2、再请学生评优劣或提修改建议 (一句话)。 （以 8 人小组为单位，创作时能促进学生交流和推选作业的方便。让学生一句话的 点评，是学生再次接受欣赏教学，语言表达能力也得到锻炼。 ） 六、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。 板书设计 利用 创意 教学反思
