1、初三（初三（2）班主题班会）班主题班会珍惜时间珍惜时间打一词语，两个字打一词语，两个字猜谜语假设你有一个帐号，假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐这个帐号每天进帐$86400$86400，每年进帐每年进帐$3153600031536000 ，每晚每晚12 12点后进帐消失，点后进帐消失，每年元旦后结算扣除。每年元旦后结算扣除。在我们的一生中，有很多事物是值在我们的一生中，有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的，请仔得我们去珍惜和认真对待的，请仔细看下面五种事物：细看下面五种事物：爱情、亲情、友谊、理想、时间爱情、亲情、友谊、理想、时间现在请同学们拿出纸和笔，现在请同学们拿出纸和笔，在这五种事物中
2、，迅速划去在这五种事物中，迅速划去一个你认为不是很重要的事一个你认为不是很重要的事物，注意你只有一次选择的物，注意你只有一次选择的机会，不可以后悔。以此类机会，不可以后悔。以此类推推最后我们来看看结最后我们来看看结果。大部分同学留果。大部分同学留下来的也许都是时下来的也许都是时间，因为只要还有间，因为只要还有时间，我们就有希时间，我们就有希望去获取其他四样望去获取其他四样我们认为重要的事我们认为重要的事物。可是现实却是物。可是现实却是最残酷的，我们恰最残酷的，我们恰恰最留不住的就是恰最留不住的就是时间。时间。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，
3、你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸匆匆匆匆想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失想要体会一年有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生。败重修的学生。想要体会一月有多少价值，你可以去问一个不想要体会一月有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲。幸早产的母亲。想要体会一周有多少价值，你可以去问一个定想要体会一周有多少价值，你可以
4、去问一个定期周刊的编辑。期周刊的编辑。想要体会一小时有多少价值，你可以去问一对想要体会一小时有多少价值，你可以去问一对等待相聚的恋人。等待相聚的恋人。想要体会一分钟有多少价值，你可以去问一个想要体会一分钟有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人。错过火车的旅人。想要体会一秒钟有多少价值，你可以去问一个想要体会一秒钟有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运儿。死里逃生的幸运儿。想要体会一毫秒有多少价值，你可以去问一个想要体会一毫秒有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。错失金牌的运动员。讨论：讨论：现在给你一分钟，你觉得可以拿来干什么？心灵感言心灵感言“感言一分钟”一分钟可以快速阅读一篇五六
5、百字的文章，如果是报纸，可以浏览一份有40个版的报纸，看看新闻标题，便对大小事了然于心；一分钟用来打字的话，可以打上百个字；一分钟可以欣赏5个以上的广告，一分钟可以跑400米，一分钟可以做20多个仰卧起坐；一个推销员一分钟可以推销出自己的一件产品，在球场上一分钟可以组织一次进攻让我们珍惜生命中的每一个一分钟吧！让我们珍惜生命中的每一个一分钟吧！珍惜时间短片珍惜时间短片同学们，你觉得这个故事对你有什么启发吗？同学们，你觉得这个故事对你有什么启发吗？你每天浪费多少时间？谈一谈谈一谈 统计统计睡觉睡觉时间：时间：上课时间上课时间：自学时间自学时间：日常事务时间日常事务时间：聊天聊天时间：时间：吃饭时
6、间：吃饭时间：不知道干不知道干了了什么时间什么时间:给一分钟时间给你给一分钟时间给你们，仔细回想一下，们，仔细回想一下，你开学初希望用这你开学初希望用这学期的时间做什么？学期的时间做什么？而现你用这些时间而现你用这些时间做了什么？做了什么？谁偷走了我们的时间？谁偷走了我们的时间？比如早晨早起会，中午少睡会，少玩会，吃饭快会，走路快点，珍惜课间的10分钟等。抓住了这些“小时间”，相当于延长了一天的学习时间。久而久之，积少成多，有的学生的学习时间就比别人多了。“小时间”最可贵，是最不在乎的，也是最容易丢弃。常会有的学生说：“我有的是时间，我不在乎那些小时间，到时候我再努力也不晚-”这是极不成熟的时
7、间观。珍惜时间的做法珍惜时间的做法Best Wish For You 小故事大哲理小故事大哲理日学日学一语一语盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶陶渊渊明明走进生活珍惜时间珍惜时间历树古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。古书淮南子有云：“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。”汉乐府.长歌行有这样的诗句：“百川东到海，何时复归西？少壮不努力，老大徒伤悲”唐末王贞白白鹿洞诗中更有“一寸光阴一寸金”的妙喻.法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。法拉第中年以后，为了节省时间
8、，把整个身心都用在科学创造上，严格控制自己，拒绝参加一切与科学无关的活动，甚至辞去皇家学院主席的职务。居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间，会客室里从来不放坐椅。76岁的爱因斯坦病倒了，有位老朋友问他想要什么东西，他说，我只希望还有若干小时的时间，让我把一些稿子整理好。爱迪生的故事爱迪生的故事 爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，
9、一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。”爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来
10、，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”快乐驿站快乐驿站“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成就。”同学们畅所欲言搜集到的同学们畅所欲言搜集到的珍惜时间的名人故事珍惜时间的名人故事交流所搜集的关于交流所搜集的关于时间的名言或诗词。时间的名言或诗词。(畅所欲言畅所欲言)华罗庚1.放弃时间的人，时间也放弃他。放弃时
11、间的人，时间也放弃他。莎士比亚莎士比亚 2.从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊杰弗逊 3.对时间的慷慨，就等于慢性自杀。对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 4.莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞岳飞 今日歌 今日复今日，今日何其多！今日复今日，今日何其多！抓住今日有金日，丢了金日哪里找？抓住今日有金日，丢了金日哪里找？人生百年几今日，莫让明日空烦恼。人生百年几今日，莫让明日空烦恼。若说且看明日至，明日之事何时了，若说且看明日至，明日之事何时了，为君聊赋今日诗，今日更比昨日好。为君聊赋今日诗，今
12、日更比昨日好。今天，很多人大清早就会带着今天，很多人大清早就会带着新鲜灵感走进熟悉的教室进行新鲜灵感走进熟悉的教室进行晨读，为什么不是你？晨读，为什么不是你？今天，很多人会利用课间的十今天，很多人会利用课间的十分钟时间追着英语老师练习口分钟时间追着英语老师练习口语，为什么不是你？语，为什么不是你？今天，很多人选择上课认真听讲，今天，很多人选择上课认真听讲，不睡觉、不做与学习无关的事，不睡觉、不做与学习无关的事，为什么不是你？为什么不是你？今天，很多人选择独立完成作业，今天，很多人选择独立完成作业，不以任何理由推脱，更不会抄袭不以任何理由推脱，更不会抄袭他人的成果，为什么又不是你？他人的成果，为
13、什么又不是你？今天，很多人会自觉遵守自习课今天，很多人会自觉遵守自习课纪律，绝不影响他人，为什么不纪律，绝不影响他人，为什么不是你？是你？今天，很多人会主动听从老师的今天，很多人会主动听从老师的安排，服从老师管理，为什么又安排，服从老师管理，为什么又不是你？不是你？今天，很多人会从自己坏习惯的今天，很多人会从自己坏习惯的禁锢中解脱出来。为什么不是你？禁锢中解脱出来。为什么不是你？今天，很多人会凭借自己的力量，今天，很多人会凭借自己的力量，使自己的潜力尽可能得到挖掘。使自己的潜力尽可能得到挖掘。为什么又不是你？为什么又不是你？今天，很多人决定克服心障，以今天，很多人决定克服心障，以积极的行动让自
14、己的生活出现积积极的行动让自己的生活出现积极的改变。为什么不是你？极的改变。为什么不是你？今天，很多人会因为一点点的欢今天，很多人会因为一点点的欢乐而对生活充满了感恩。为什么乐而对生活充满了感恩。为什么不是你？不是你？今天，是一个崭新的开始，今天，是一个崭新的开始，许多人会抓住这个日子，全心许多人会抓住这个日子，全心全意地过好这个日子。为什么全意地过好这个日子。为什么不是你？不是你？谈体验的感受及打算以后怎样珍惜时间谈体验的感受及打算以后怎样珍惜时间送你一支歌送你一支歌总结：同学们，昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，持之以恒做时间的主人吧。相信自己，只要能
15、与时间比赛跑，有家长的支持，有老师们作为后盾，我们定能取得进步。我们能在中考中取得优异成绩仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，
16、改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电
17、视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、
18、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋
19、友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“
20、部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序
21、换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，
22、提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”
