1、 法律的含义、特征与作用(省卷2考；昆明4考)知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国公民在法律面前一律平等(C)考点1人教版：七年级下册第七课感受法律的尊严(走近法律)粤教版：七年级下册7.1特殊保护版版 本本 导导 航航1.法律的含义及本质(1)含义：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。(2)本质：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，因此，我国法律的本质是人民意志和利益的体现我国法律的本质是人民意志和利益的体现。2.法律的特征(1)由国家制定或认可由国家制定或认可。国家立法机关依
2、照一定的法律程序来制定或认可。(省卷2014.5；昆明2015.20)(2)靠国家强制力保证实施，具有强制性靠国家强制力保证实施，具有强制性。靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。(3)对全体社会成员具有普遍约束力对全体社会成员具有普遍约束力。所有公民，不论职位高低、年龄大小，都必须无条件地遵守法律。(省卷2017.4)3.谈谈你对“法律面前一律平等法律面前一律平等”的理解(1)任何人不论民族、性别，都要平等地遵守法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在，没有法外之人。(2)任何人不论职务高低、功劳大小，一旦触犯了法律，都应受到法
3、律的制裁，在法律面前人人平等，不允许任何人有超越法律的特权。4.法律的作用/功能(1)规范作用：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利与义务，规范全体社会成员的行为。规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。人们的所作所为，如果违反法律，就会受到法律的制裁。(昆明2016.27)(2)保护作用：公民的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。(省卷2014.5)法律与社会道德的区别法律与社会道德的区别难难 点点 突突 破破分类分类产生产生靠什么发挥作用靠什么发挥作用适用范围
4、或对象适用范围或对象法律法律由国家制定或认可。由国家立法机关按照一定的法律程序来制定靠国家强制力(警察、法庭等)保证实施，这是法律最主要的特征对全体社会成员具有普遍的约束力，法律面前人人平等社会社会道德道德自然形成依靠舆论、习惯、社会信念等发挥作用约束的领域比法律更广泛(1)(1)王子犯法，与庶民同罪。王子犯法，与庶民同罪。法律面前一律平等法律面前一律平等(昆明昆明2016.272016.27)(2)(2)人人皆受制于法律。人人皆受制于法律。法律面前一律平等法律面前一律平等名名 言言 哲哲 语语 特殊保护(省卷4考；昆明5考；曲靖4考)知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会
5、保护和司法保护的基本内容，掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力(A)考点2人教版：七年级下册第八课法律护我成长(特殊的保护，特殊的爱)粤教版：七年级下册7.1特殊保护，7.2处处保护人民版：八年级上册第九课法律是武器版版 本本 导导 航航1.我国制定的保护未成年人的法律 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法。犯罪法。2.国家给予未成年人特殊保护的原因曲靖2015.31(2)(1)未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护能力，是个人权益容易受到侵害的群体。(2)未
6、成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的健康成长关系重大，需要国家给予特殊保护。(3)家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。(4)未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。(5)在现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。3.特殊保护(四大保护)的辨识省卷2016.30(1)；曲靖2016.28分类分类内容内容辨识关辨识关键词键词含义含义主体主体基本内容基本内容违法现违法现象象解决途径解决途径 家家庭保庭保护护(基基础础)昆昆明明2015.2015.2929(1)(1)父母、家庭、监护人、抚
7、养父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利父母或其他监护人父母或其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、教育和监护的职责，保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；尊重未成年人受教育的权利，应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；未成年人的合法权益受到侵害时，有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校请求保护虐待子女、不让子女上学、不以健康的思想和方法教育未成年子女 跟父母沟通，给他们讲道理和法律知识；请老师、亲戚、朋友进行劝阻；向当地有关部门或学校寻求帮助；严重的可向人民
8、法院起诉分类分类内容内容辨识关辨识关键词键词含义含义主体主体基本内容基本内容违法现违法现象象解决途径解决途径 学学校保校保护护(举举足轻足轻重重)曲曲靖靖2015.31(1)学校、教育机构、校园学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护有关学校、幼儿园及其他教育机构学校全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人的全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等危房上课、体罚或变相罚学生、成绩排名、不按规定开设课程、劝退学生等对其行为进行规劝和制止；及时把情况告诉父母或老师，向他们寻求
9、合理解决途径；向当地教育主管部门寻求保护；收集证据，向人民法院起诉分类内分类内容容辨辨识识关关键键词词含义含义主体主体基本内容基本内容违法现象违法现象解决途径解决途径 社会保社会保护护(2017.2017.1212，2014.62014.6B B；昆；昆明明2015.22015.29 9(1)；曲靖曲靖2015.3131(1)社会环境、场所在社会生活环境中对未成 年 人的保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境包括所有与未成年人接触的组织和个人任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外；营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；严禁
10、任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品等招收童工；允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所；向未成年人传播淫秽等毒害未成年人思想健康的读物等加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为，不允许未成年人进入营业性舞 厅、网吧等场所分类内分类内容容辨识辨识关键关键词词含义含义主体主体基本内容基本内容违法现象违法现象解决途径解决途径司法司法保保护护（重（重要保障要保障）(昆昆明明2016.12016.12D2D）法律法规、法院、司法机关公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年
11、人所实施的保护措施公检法、司法行政部门设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件；法律法规、法院、司法机关对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针，坚持以教育为主、惩罚为辅的原则；做好刑满释放的未成年人的安置工作；依法保护未成年人的继承权和受抚养权歧视刑满释放未成年人；不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，侵犯其他合法权益等未成年人案件不公开审理，成立专门的少年法庭，做到对未成年人寓教于审、审教结合；对未成年人判罚缓期执行等4.我们应该怎样保护未成年人的健康成长？(遇到校园暴力，我们应该怎么做？)省卷2016.30(2)(1)国家：健全和完善法律法规；有关部门加强监督检察；建立未成年人保护联动
12、机制。(2)社会：建立未成年人保护组织；关心、爱护未成年人，保护其合法权益；创建有利于未成年人健康成长的社会环境和文化环境；采用行政、司法、舆论等手段，依法打击校园暴力事件，共同维护校园安全。(3)学校：加强对未成年人的教育和管理，提高学生自我保护能力，引导学生运用正确手段应对校园暴力；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康，重视学生的品德教育、法治教育和安全教育。(4)家庭：自觉履行抚养、监护和保护义务；尊重未成年人的受教育权；进行积极健康的教育引导，形成健康文明的行为。(5)未成年人自己：自觉纠正不良心理和不良行为，明善恶，辨是非，学会拒绝不良诱惑，正确对待社会影响；平时注意自己的言行，
13、不要让自己成为校园暴力侵害的目标，受到校园暴力侵犯后，不要忍气吞声，要及时向老师或家长求助、主动揭发。昆明2016.30(3)违法与犯罪(省卷6考；昆明4考；曲靖2考)1知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的制裁(B)2了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识(A)考点3人教版：七年级下册第七课感受法律的尊严(法不可违、防患于未然)，第八课法律护我成长(善用法律保护自己)粤教版：七年级下册8.1勿为小恶，8.2严守法律，7.3自我保护人民版：八年级上册第十
14、课他们为什么会犯罪版版 本本 导导 航航1.违法行为的含义、分类及表现(1)含义：凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。(省卷2017.6)(2)分类：根据违反的法律可以分为：行政违法行为行政违法行为(承担行政责任承担行政责任)、民事违法行为民事违法行为(承担民事责任承担民事责任)和刑事违法行为刑事违法行为(承担刑事责任承担刑事责任)；根据社会危害轻重不同分为：一般违法行为一般违法行为和犯罪犯罪(严重违法行为)。(3)表现：捡到他人的遗失物不还；拦路抢劫；小学毕业后不再读书；经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴；拨打119谎报火情等。(省卷2016.17)2.犯罪的含义、
15、基本特征及表现(1)含义：所谓犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。(2)基本特征：犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性严重危害性(最最本质特征本质特征)；犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性刑事违法性(法律标志法律标志)；犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑事当罚性刑事当罚性(必然后果必然后果)。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分犯罪与非犯罪的标准。(3)表现：抢劫、敲诈勒索、故意伤害、杀人、放火等。3.刑罚的含义及分类(1)含义：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。(2)分类：根据刑法的规定，我国刑罚的种
16、类分为主刑和附加刑两大类。主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种；附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境四种。一般违法行为与犯罪的区别和联系一般违法行为与犯罪的区别和联系(曲靖曲靖2015.5)2015.5)一般违法行为一般违法行为犯罪犯罪不不同同点点对社会危害程度不同情节轻微，对社会危害不大情节较重，具有严重社会危害性触犯法律不同违反刑法以外的其他法律法规触犯刑法处罚方法不同由国家行政机关给予行政处罚由人民法院依法判处刑罚后果不同只有行政后果，不剥夺受罚人的自由后果严重，要剥夺政治权利以及其他权利，剥夺受罚人的自由，甚
17、至生命相相同同点点二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反国家的法律、法规，只是程度不同而已；二者都具有社会危害。它们都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一致的 联联系系 犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定是犯罪犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定是犯罪；一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟鸿沟 。一般违法行为如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪(省卷2015.18；昆明2015.7)启启示示一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染了坏思想、坏习气，有了不良行为若不加以改正，任其发展，便会去做一些违法的事，若再不回头
18、，就会越走越远，甚至滑向泥潭。青少年要自觉遵纪守法，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然青少年要自觉遵纪守法，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。昆明2016.30(4)难难 点点 突突 破破(1)(1)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。一般违法与犯罪的关系一般违法与犯罪的关系(2)(2)冰冻三尺，非一日之寒。冰冻三尺，非一日之寒。一般违法与犯罪的关系一般违法与犯罪的关系(3)(3)千里之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。一般违法与犯罪的关系一般违法与犯罪的关系名名 言言 哲哲 语语4.不良行为与严重不良行为有哪些？(1)不良行为：旷课、
19、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。(2)严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。5.未成年人违法犯罪的原因省卷2014.31(1)；昆明2015.29(2)(1)社会因素：对未成年人的法治、道德教育的力度不
20、够；不良社会风气的影响、不良精神文化产品的毒害。(2)学校因素：片面追求升学率，忽视了学生道德、法律方面的教育；对“双差生”缺乏有效的教育手段；解决辍学问题的力度不够。(3)家庭因素：教育方式简单粗暴；家庭关系不和睦，特别是父母的离异对子女产生的不良影响；家庭成员不良品行对子女产生的影响。(4)个人因素：无知、盲目模仿、从众心理、报复心理、以牙还牙以及寻求刺激、争强好胜心理等；辨别是非的能力不强，自我约束能力差，容易受不良诱惑的影响；法治观念淡薄，缺乏自我保护的意识和能力。省卷2017.29(1)；曲靖2016.11 6.如何才能预防和减少青少年违法犯罪的发生？(1)国家：完善相关的法律法规，
21、进一步加强对青少年的法制教育，为预防和减少青少年违法犯罪提供强有力的法律保障。(2)社会：净化社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护，为青少年的健康成长创造良好的社会环境。(3)学校：抓好素质教育和品德教育，加强学生的法治教育，提高学生的道德修养和法治观念。(4)家庭：提高父母自身的素质，优化家庭环境，注意家教方法，因人而教。(5)青少年：认真学习法律法规，自觉遵纪守法，谨慎交友，加强自身素质的培养和提高，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。省卷2017.29(2)，2014.31(2)；昆明2016.30(1)7.自我保护的方法与技能(自我保护的策略)曲靖2015.31(3)(
22、1)增强自我保护的能力和意识，防范侵害，保护自己。提高警惕是避免侵害和自我保护的前提。(省卷2015.17D)(2)认真学习法律，做到依法律己、依法做事、依法维权。(3)正确应对非法侵害：遭到不法分子的侵害时，要保持冷静，机智应对；要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断，采取机智灵活的方法与其作斗争；没有能力将其制服时，应采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；要对可能出现的不同结果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。(省卷2015.17C)(4)获得法律帮助的方式和途径：非诉讼途径；诉讼途径，分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼；申请法律援助；其他方式和途径：调
23、解、投诉、裁决、仲裁、复议、申诉、司法援助等。(2017省卷省卷4题题)党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将党党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将党风廉政建设和反腐败斗争提到新的高度，坚持有腐必反、有贪必肃，风廉政建设和反腐败斗争提到新的高度，坚持有腐必反、有贪必肃，始终保持惩治腐败高压态势，始终坚持始终保持惩治腐败高压态势，始终坚持“苍蝇老虎一起打苍蝇老虎一起打”。“苍蝇苍蝇老虎一起打老虎一起打”体现的法律特征是体现的法律特征是()A法律以规定权利和义务为内容法律以规定权利和义务为内容B法律是由国家制定或认可的行为规范法律是由国家制定或认可的行为规范C法律对全体社会成员具有普
24、遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力D法律同道德一样，都是靠国家强制力保证实施的法律同道德一样，都是靠国家强制力保证实施的 法律的含义、特征与作用命题点1【解析】考查点：法律的特征。解题思路：题干中的“苍蝇老虎”代指有贪污腐败行为的国家大小官员，他们虽然是国家官员，但违法犯罪也会受到法律制裁，体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，C正确；法律的内容是多方面的，并不是以规定权利和义务为内容，A说法错误；B说法正确，但在材料中未体现，排除；道德主要依靠舆论、习惯、社会信念等发挥作用，D说法错误。【答案】C 特殊保护命题点21(2017省卷12题)图书馆等青少年活动场所优惠或免费对未成年人开放
25、，支持中小学生参加校外阅读，开展少儿阅读推广活动，这是对未成年人的()A家庭保护 B学校保护C社会保护 D司法保护【解析】考查点：社会保护。解题思路：图书馆等场所属于社会组织，这些地方对未成年人优惠或免费开放体现了对未成年人的社会保护，C正确；ABD在题干中并未体现，排除。C C2(2016昆明12题)人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应当依法保护未成年人的受抚养权。这体现了对未成年人的()A家庭保护 B学校保护C社会保护 D司法保护【解析】考查点：司法保护。解题思路：材料中的主体“人民法院”审理案件对未成年人“应当”这是司法机关的行为，体现的是对未成年人的司法保护，D符合题意要
26、求。D D3(2016省卷30题，12分)阅读材料，运用思想品德有关知识回答问题：2016年5月6日，云南省人民检察院在未成年人检察工作新闻发布会上通报我省未成年人检察工作情况。会上宣布：对于犯罪相对较轻的未成年人，为不影响未成年人将来创业和就业，检察官应把其犯罪的记录永远封存，如果其再次犯罪，方可解封已封存的犯罪记录。(1)上述材料体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人保护法还规定了哪几方面的保护？(4分)(2)从不同角度谈谈应该怎样保护未成年人健康成长？(8分)(1)司法保护。除此之外，还有家庭保护、学校保护、社会保护。(4分)(2)国家：健全和完善法律法规；有关部门加强监督检查；
27、建立未成年人保护联动机制；等等。社会：建立未成年人保护组织；关心、爱护未成年人，保护其合法权益；营造良好的社会环境和文化环境；等等。学校：全面贯彻国家教育方针，保证未成年人全面发展，尊重未成年人的人格尊严和受教育权；保护未成年人的人身安全，促进身心健康发展；等等。家庭：自觉履行抚养、监护和保护义务；尊重未成年人的受教育权；进行积极健康的教育引导；等等。未成年人自己：增强自我保护意识和能力；远离不良诱惑；学习法律知识，依法律己，依法维权；等等。(从两个以上角度作答，8分。考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分)违法与犯罪命题点31(2017省卷6题)违法行为是指()A触犯刑法并依法应受刑罚处罚的
28、行为B不履行法律规定的义务的行为C作出法律所禁止的行为D不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为【解析】考查点：违法行为的含义。解题思路：违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为，D符合题意；A是对犯罪行为的描述，BC的叙述不全面，均排除。D D2(2015曲靖5题)14岁的小明和15岁的小新是同班同学，小明经常给小新取一些侮辱性的绰号，小新忍无可忍，一怒之下将小明打成重伤。小明和小新的行为分别是()A不良行为犯罪行为B不良行为一般违法行为C一般违法行为一般违法行为D一般违法行为犯罪行为【解析】考查点：一般违法行为、犯罪行为。解题思路：小明给小新取“侮辱性绰号”是不尊重他人的表
29、现，且侵犯了他人的人格尊严权，属于一般违法行为；小新将小明“打成重伤”侵犯了小明的生命健康权，且后果严重，属于犯罪行为，D正确。D D3(2013昆明9题)“厌学逃学辍学流失社会劣迹行为违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们()要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务大错不要犯，犯点儿小错无所谓要增强法制观念，重视品德修养一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐ABCD C4(2017省卷8题，8分)结合材料，运用所学知识回答下列问题：材料一：数据显示，在未成年人违法犯罪案件中，因不良诱惑导致的模仿犯罪约占30%。材料二：据有关部门调查，当前未成年人犯
30、罪呈现出从不良行为开始的发展性犯罪多，由小偷小摸到暴力盗抢的财产犯罪多等特点。(1)未成年人违法犯罪的原因除盲目模仿外还有哪些？(至少答出四个方面，4分)(2)为避免走上违法犯罪的道路，我们青少年应该怎样做？(4分)(1)无知、从众心理、报复心理以及寻求刺激、逞强好胜等。(至少答出四个方面，4分)(考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分)(2)青少年要自觉遵纪守法，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。(4分)(考生围绕题意作答，言之有理即可酌情给分)法律的含义、特征与作用命题点112017年上半年，最高人民检察院官方网站公布的职务犯罪信息多达160条，其中新增立案侦查省部级官员1
31、2人，提起公诉14人。在检察机关已起诉的原省部级官员案件中，已有35人获刑。这说明了我国法律()A体现了广大人民的意志和利益B靠国家强制力保证实施C由国家制定或认可D对全体社会成员具有普遍约束力D2(2017官渡区二模8)十八大之后，党和政府扎实推进反腐倡廉体制创新与制度保障，坚持“老虎”和“苍蝇”一起打，众多官员纷纷落马。对此认识不正确的是()A法律面前人人平等B依法治国是党领导人民治理国家的基本方略C反腐倡廉是一切工作的中心D表明党和政府惩治腐败的决心和力度C 特殊保护命题点21小红的爸爸在闹市开了一家餐馆，生意很好，人手忙不过来，就让正在读八年级的小红辍学帮忙，爸爸的做法违反了对未成年人
32、的()A家庭保护 B学校保护C司法保护 D社会保护【解析】考查点：家庭保护。解题思路：我国法律规定，父母或其他监护人必须尊重未成年人受教育的权利，不让子女上学违反了家庭保护，A正确。A A2一则关于一则关于“牙签弩牙签弩”的信息刷爆了昆明家长们的朋友圈，家长们的信息刷爆了昆明家长们的朋友圈，家长们纷纷转发，呼吁禁止销售。目前，昆明市各县区已经开始对学校周边纷纷转发，呼吁禁止销售。目前，昆明市各县区已经开始对学校周边商铺存在问题进行清查，要求所有金属类刀剑枪商铺存在问题进行清查，要求所有金属类刀剑枪(包含可以射击弹珠包含可以射击弹珠的塑料枪的塑料枪)等仿真武器、器械、器具，无论开刃与否，全部下架
33、停止等仿真武器、器械、器具，无论开刃与否，全部下架停止销售，还校园周边一片净土。这一做法销售，还校园周边一片净土。这一做法()表明党和国家努力为未成年人营造健康成长的环境属于对未成表明党和国家努力为未成年人营造健康成长的环境属于对未成年人的社会保护能从根本上遏制校园不安全事件的发生体现年人的社会保护能从根本上遏制校园不安全事件的发生体现了对未成年人的学校保护了对未成年人的学校保护ABCD【解析】考查点：社会保护。解题思路：对问题商铺彻查，还校园一片净土体现了党和国家为未成年人营造健康成长的环境，属于社会保护范畴，正确，错误；“从根本上遏制”说法太过绝对，排除。【答案】B3(2017宿迁8)民法
34、总则规定，监护人实施严重损害被监护人身心健康等行为的，人民法院有权撤销其监护人资格，并根据最有利有监护人的原则依法指定监护人。这属于对未成年人()A家庭保护 B学校保护C社会保护 D司法保护D42017江西16(1)，2分2016年12月12日，习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时发表了重要讲话。【谈家教】习近平指出：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”习近平总书记的上述讲话体现了思想品德课所学的哪些知识？(1)每方面1分，2分为止。家庭保护是未成年人保
35、护的基础。父母或其他监护人要为未成年人创造良好、和睦的家庭环境，履行监护职责与抚养义务。父母或其他监护人要以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人。违法与犯罪命题点31(2017官渡区二模9)李某因犯抢劫杀人罪，被人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。上述刑事处罚中属于主刑的是()A无期徒刑 B剥夺政治权利终身C没收个人财产 D无期徒刑和没收个人财产【解析】考查点：刑罚的种类。解题思路：我国刑罚的种类分为主刑和附加刑，主刑包括管制、有期徒刑、拘役、无期徒刑和死刑，A正确；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境，BCD错误。A2(2017成都13)
36、某中学法治副校长在该校做法治报告时指出：“现在不少中学生认为经常夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；参与赌博，屡教不改等行为无伤大雅。殊不知极有可能一步一步走向违法犯罪的深渊。”上述所列行为中属于严重不良行为的是()A经常夜不归宿 B打架斗殴、辱骂他人C携带管制刀具 D参与赌博，屡教不改【解析】考查点：严重不良行为的表现。解题思路：不良行为对社会危害性较小，夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴等属于不良行为，ABC不符合题意；严重不良行为对社会造成的危害性较大，参与赌博，屡教不改的行为是严重不良行为，D正确。D3.2017广元(四)，10分案例回顾：青年李某在校期间不思进取，经常逃学到网吧
37、打游戏。进入社会后脾气暴躁，动辄殴打他人，曾被公安机关治安拘留。但李某仍不思悔改，学会吸食毒品。一日，李某为筹到毒资，公然抢劫银行被当场抓获。李某最终受到法律的审判，锒铛入狱。结合所学知识分析说明：(1)李某殴打他人、吸食毒品属于什么违法行为？抢劫银行属于什么违法行为？(4分)(2)我们应从李某的变化过程中吸取哪些教训？(至少三点，共6分)(1)李某殴打他人、吸食毒品属于：一般违法行为。(2分)抢劫银行属于：严重违法行为或犯罪行为。(2分)(2)李某的变化表明一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去就会导致犯罪；青少年应从小树立法律意识，增强法制观念，自觉遵守法律；防微杜渐，勿以善小而不为，勿以恶小而为之；成长中有过错要正视并勇于改正；做一个学法、懂法、守法、护法的好公民。(考生答对三点即可得满分，共6分)
