1、 1 教学目标(含重、难点) (一)教学目标 1.知识与技能 知识:简单了解猫头鹰的习性及形象特点,学习中国画浓淡不同的墨色,中、侧锋 不同的用笔等笔墨语言,以及画面的聚散和猫头鹰的画法。 技能:能用浓淡干湿墨色,中锋、侧锋用笔方法,尝试表现写意猫头鹰。 2.过程与方法 通过观察、探究、体验,示范等过程,进一步了解中国画的笔墨特点,体验不同浓 淡的墨色都有干湿变化,表现写意猫头鹰。 3.情感、态度和价值观 体验中国画的笔情墨趣,丰富学生的审美感受,培养学生观察生活的习惯,感悟绘 画与生活的关系。 (二)教学重点和难点 1.教学重点 初步学习干湿不同的墨色,中锋、侧锋不同的用笔等中国水墨画语言,
2、表现猫头鹰 的形象特征。 2.教学难点 干湿墨色的运用。 教学准备 教学基本信息 课题 中国画猫头鹰 学科 美术 学段 中段 年级 四年级 相关领域 造型 表现 2 教学用具:教材、课件、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、颜料。 教学过程 一、导入新课: (一)学生精彩两分钟展示:学生上前来展示自己的写意作品。充分让学生大胆地 来展示自己的才艺。 二、讲授新知: (一)笔墨热身运动: 1. 大家拿起笔自由的在纸上画出一些线条,随意的加水加墨。 2. 找一部分有代表性的作品,提问你是如何画出这种深浅变化的墨色?引导 学生回答墨的干湿、浓淡的变化。然后出示老师的示范。板书展示干湿。 3. 本练习从焦浓重
3、淡清的墨色依次进行干湿笔的绘画练习,一方面快速让学 生回忆浓淡墨,一方面练习干笔的画法。 4. 今天这节课,咱们就用这些变幻的墨色学习中国画学画猫头鹰(出示 课题) (二)猫头鹰的分析: 1. 学生带着问题观看猫头鹰的短片,视频中猫头鹰有哪些特点。 2.引起学习兴趣和简单的知识了解。请一位同学说说猫头鹰哪个特点最吸引 你?感受猫头鹰的外形特点: 猫的头, 鹰的身体。 眼睛长在脸上, 羽毛蓬松, 圆形的眼睛,三角形的嘴,椭圆形的头部和身体,还长着一对锋利的爪子 3 3.小结:猫头鹰是人类的好朋友,它为人类做出了巨大的贡献,猫头鹰在中国 就有三十多种。 一只猫头鹰在一个夏天就能捉近千只老鼠, 因此
4、有 “森林卫士” 之称。 4. 对猫头鹰的结构分析,请学生集体回答身体这些部分可以概括成什么几何 形体?三角形的头部,椭圆的身体,羽毛蓬松。你会突出表现猫头鹰的哪 几个部分?圆形的眼睛长在脸上,三角形的嘴,还长着一对锋利的爪子。 (三)教师示范 学生感悟 (1)刚才我们已经学习了猫头鹰的特点及结构,接下来请看老师的演示。 (2)引导学生理解用笔、用墨,以及水分的掌握和猫头鹰外形的表现 教师在演示面部时将加入示范猫头鹰不同的眼睛神态:睁一只眼闭一只 眼、高兴的眼神、生气的眼神,激发学生的想象力。并且按照步骤强调干 湿笔和中锋侧峰的用法。 (3)深度思考怎样表现猫头鹰的动态,怎样画使画面更有情趣?
5、 (4)适当添加环境(树叶、叶等) ,构成完整的画面,告诉学生在画面完成之后 要给作品起个名字,再提款、盖章后才是一幅完整的中国画作品。 4 三、欣赏书中学生作品, 1. 你最欣赏哪幅作品,为什么?启发学生创作富有趣味的猫头鹰作品 四、欣赏小画家们的作品 1.看学生作品思路视频,通过了解其它学生的创作思路,可以激发课堂中学 生的想象力。 2.张贴一些学生作品,强调背景的变化多样,注意绘画时的故事情节及联想。 五、艺术实践 体验感受 1作业要求: (1)用写意的技法画一幅猫头鹰。 (2)注意墨色干、湿变化和情境的创设。 2教师指导:学生实践,教师巡视辅导。 六、展示与评价 (一)请学生台前展示自己的作品。 (二)自己的进步在哪里,还存在的问题 自评:自己的进步和收获 他评:找别人的优点,交流一下各自的收获 七、课后拓展 1课件欣赏图片:生活中哪里还有萌萌的猫头鹰。 2教师总结:通过这一节课的学习,希望大家对国画有更进一步的认识和思考 愿你有一双善于发现美的眼睛,拥抱大自然热爱我们的生活。 5