人美版(北京)四年级下册《美术》第18课 靠垫设计-教案、教学设计--(配套课件编号:c12dc).doc

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1、“多姿多彩的靠垫”教学设计 课课 题:题:多姿多彩的靠垫 课课 时:时:1 课时 教学内容:教学内容:设计应用 教学目标:教学目标: 1、认识轴对称纹样和中心对称纹样,并用对称纹样设计靠垫。 2、让学生感受靠垫在装点生活,美化环境中的作用。通过观察 和探究,了解对称纹样的规律,学习运用对称的方法设计美观大方的 靠垫,美化生活。 3、体会靠垫的实用性,装饰性和艺术性,感受其传达的文化艺 术气息。设计美观的靠垫,表达对生活的美好感受。 教学重点:教学重点:了解轴对称和中心对称纹样的特点,学习使用对称纹 样进行设计制作。 教学难点:教学难点:根据环境需要,运用对称纹样设计靠垫,美化生活。 教学方法:

2、教学方法:讲授、引导、交流、示范 学习方法:学习方法:观察、联想发、分析法、练习法 教学准备:教学准备: 1、师:课件、示范 2、生:彩色卡纸、海绵纸、彩色纸、剪刀、胶棒、订书机、涂 色工具等。 教材分析:教材分析: 本课是“设计、应用”学习领域内容,通过本课学习使学生感受 到 “设计” 在生产和生活的重要作用。 学习美术是为了最终美化生活, 从而激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物品和环境美化能 力,教学内容安排上注重了对知识技能的传授,也同时兼顾学生个性 的体现。 教学过程:教学过程: 一、课前准备督促学生摆放工具一、课前准备督促学生摆放工具 二、导入新课二、导入新课 出示实物靠垫,说

3、一说它用在什么场合,让学生在感受美的同时 也激发好奇心。 同学们好!今天我们来学习“多姿多彩的靠垫” 三、讲授新课三、讲授新课 1、说道靠垫大家都不陌生,那谁来说说在日常生活中什么地方 用到了靠垫?它有什么作用?(出示课件) 用途:车上、床头、沙发、椅子 作用:舒适,美观,让生活充满幸福感! 2、课件展示:靠垫有那些特点? (1)从外形上看,这些靠垫有什么不同?(造型不同) (2)从颜色上看,这些靠垫有什么特点?(颜色鲜艳) (3)从使用材料上看,这些靠垫有什么不同?(材料多样) (4)从图案上看,这些靠垫有什么特点?(新颖美观) 3、分析靠垫纹样和运用方式 (1)教师示范折法和学生一起分析轴

4、对称,中心对称。 轴对称:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两侧的图形能够互 相重合,这个图形就叫做轴对称图形。 中心对称:把一个图形绕着某一个点旋转 180 度。如果它能与另 一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点,对称或中心对称。 (2)请同学们齐声朗读轴对称和中心对称的知识,并领会涵义。 4、巩固练习 (1)出示课件,认识轴对称纹样,中心对称纹样。 (2)展示用轴对称和中心对称方法完成的手工制品。 教师小结: 通过刚才的讨论分析, 我们了解了靠垫的外形、 颜色、 材料和图案,现在老师也打算做一个靠垫,看看老师是怎么样做的, 你从中会得到什么启发? 5、播放微课小视频,制作方法。 教师小结:在制作靠垫时首先要根据生活所需确定外形。选定装 饰图案,确定装饰方法。 6、学生优秀作品展示。启发学生思考 四、学生实践四、学生实践 作业要求:采用对称形式和自己喜爱的纹样,设计一个美观的靠 垫。 小组合作、教师巡视指导。 五、展示评价五、展示评价 今天我最棒! 学生自评、互评、教师点评。 六、课堂小结六、课堂小结 1、通过今天的学习你知道了什么? 2、靠垫不仅美观实用,而且给我们的生活带来了文化气息,让 我们的生活充满了舒适的感觉。 3、拓展,创意靠垫图片展示

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