1、一、学法指导帮学生轻松学习一、学法指导帮学生轻松学习二、解题技巧助学生一臂之力二、解题技巧助学生一臂之力三、提差工作推学困生跨一步三、提差工作推学困生跨一步一、学法指导助学生轻松学习一、学法指导助学生轻松学习要求学生为自己量身制订切实可行的要求学生为自己量身制订切实可行的复习计划，抓住复习时机，主动配合老复习计划，抓住复习时机，主动配合老师完成每一项复习内容，自觉完成知识师完成每一项复习内容，自觉完成知识内化过程。内化过程。用好错题本、用好错题本、笔记本是英语学习的一笔记本是英语学习的一个好方法。做笔记时，要求学生将系统个好方法。做笔记时，要求学生将系统的知识记录在同一本本子上，以便学生的知识
2、记录在同一本本子上，以便学生课后复习时不出现杂乱无章的感觉。课后复习时不出现杂乱无章的感觉。向学生介绍学习方法向学生介绍学习方法构词记忆法构词记忆法联想记忆法联想记忆法比较记忆法比较记忆法care-careful-carefully-careless carelessly-carelessness take care of，care about take care of-look after,care-mind-matter 1 1全面、系统、认真备课全面、系统、认真备课 中考复习应以新课标为纲，以教材为本，中考复习应以新课标为纲，以教材为本，以复习用书为线。教师在备课时应重点整理语以复习用书
3、为线。教师在备课时应重点整理语言基础知识和语法知识，使学生的知识体系真言基础知识和语法知识，使学生的知识体系真正做到点、线、面相结合。因此，在备课时对正做到点、线、面相结合。因此，在备课时对重点词汇、重点句型、重点语法要进一步进行重点词汇、重点句型、重点语法要进一步进行整理。整理。二、解题技巧助学生一臂之力二、解题技巧助学生一臂之力2.2.精讲、精练，讲练中重视纠错精讲、精练，讲练中重视纠错 在第三轮过程中要重视错题的利用，在第三轮过程中要重视错题的利用，要求学生能对每道题要求学生能对每道题为什么为什么这么做说出理由，这么做说出理由，避免瞎猜瞎蒙、模棱两可。在复习中，还要避免瞎猜瞎蒙、模棱两可
4、。在复习中，还要帮助学生发现问题，培养学生自查自纠能力。帮助学生发现问题，培养学生自查自纠能力。3、加强考前心理和技能的辅导、加强考前心理和技能的辅导 第三轮复习是第三轮复习是综合训练阶段综合训练阶段，通过综合性练习，通过综合性练习纠正学生复习过程中存在的不足和错误，同时进纠正学生复习过程中存在的不足和错误，同时进行中考模拟训练，加强考前的心理和技能辅导，行中考模拟训练，加强考前的心理和技能辅导，使学生增强对中考英语的自信心，确保学生以最使学生增强对中考英语的自信心，确保学生以最佳的精神状态参加中考。佳的精神状态参加中考。单词拼写常见的错误单词拼写常见的错误(一一)v1.词义、词性、记忆混淆错
5、误词义、词性、记忆混淆错误v medicine(n.)medical(adj.)v medicine(n.药药)machine(n.机器机器)v invite(v.邀请邀请)invent(v.发明发明)v imformation（）information（）v2.字母双写发单音的错误字母双写发单音的错误v adress（）address（）v writen（）written（）v imediately（）immediately（）单词拼写常见的错误单词拼写常见的错误(二二)v3.字母顺序颠倒形成的错误字母顺序颠倒形成的错误v frist（）first（）v ture（）true（）v Wend
6、esday（）Wednesday（）v4.字母顺序颠倒形成词义不同的错误字母顺序颠倒形成词义不同的错误v diary(日记日记)dairy(牛奶厂牛奶厂)v form(v.形成形成n.形式形式)from(从从)v5.单词单词“派生派生”过程中形成的错误过程中形成的错误v explain(v)explaination（）v explanation(n)（）v invent(v)inventer（）inventor(n)（）单词拼写常见的错误单词拼写常见的错误(三三)v6.分词构成过程中形成的错误分词构成过程中形成的错误v beginbegining（）beginning（）v writewrit
7、ed（）written（）v hearheared（）heard（）v7.个别字母多拼或少拼形成的错误个别字母多拼或少拼形成的错误v ordnary（）ordinary（）v medcine（）medicin（）medicine（）v worest（）worst（）v inviate（）invite（）v goverment（）government（）单词拼写常见的错误单词拼写常见的错误(四四)v8.忽视不发音字母形成的错误忽视不发音字母形成的错误v exibition （）exhibition（）v Chrismas （）Christmas（）Wenesday （）Wednesday（）完形
8、填空完形填空 “完形填空完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，题旨在测试学生综合运用英语的能力，解题时必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、解题时必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及生活常识进行判断推理。语法及生活常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：解此类题主要从以下四步做起：第一步：重视首句，把握开篇。第一步：重视首句，把握开篇。完形填空无标题，完形填空无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。第二步：速
9、读全文，掌握大意。第二步：速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。第三步：瞻前顾后，灵活答题。第三步：瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。即先读所
10、填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双双管齐下管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答案。方法：方法：1 1）择优法：）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2 2）排除法：）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析
11、等方面，对选项逐项分析试填。排除干、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。扰项，从而确定正确答案。第四步：复核全文，调整答案。第四步：复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：以下三点：1 1上下文的一致性。即上下文的一致性。即时态语态时态语态的一致；的一致；代词、名词、单复数代词、名词、单复数的一致。的一致。2 2从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。入手，看是否符合上下文的逻辑。3 3段与段、句与句之间的衔接是否连贯。段与段、句与句之间的衔
12、接是否连贯。这次复核至关重要，常能纠正一两处甚这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。凭语感任猜一个，决不可不选。阅读理解阅读理解v 阅读理解阅读理解主要考查学生阅读信息、获取信主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力判断能力、推理能力和概括能力。方法：方法：（1 1）带着问题看文章；）带着问题看文章；（2 2）快速浏览全文，注意发现与问题有关）快速浏览全文，注意发现与问题有关的信息；的信息；（3 3）细读原文
13、，捕捉相关信息词，掌握短）细读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容，学会找文细节内容，学会找“证据证据”，即在文章中，即在文章中划出用来支持答案的语句。划出用来支持答案的语句。（4 4）重读原文，仔细斟酌核对答案。）重读原文，仔细斟酌核对答案。阅读理解阅读理解v建议：建议：v 1.1.阅读不同体裁、题材的文章，阅读不同体裁、题材的文章，训练中考题中的训练中考题中的阅读文本阅读文本,多注意积累语言知识，完成新课程标准多注意积累语言知识，完成新课程标准要求的阅读量要求的阅读量;v 2.2.并掌握一定的并掌握一定的完型填空完型填空、阅读理解的技巧指导阅读理解的技巧指导，注意培养学生整体阅读能力，学
14、会根据上下文及，注意培养学生整体阅读能力，学会根据上下文及语境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。语境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。v 3.3.课内外课内外训练相结合。训练相结合。写作写作v存在的问题：存在的问题：v1.Poor handwritingv2.Poor grammarv3.Irrlogical languagev4.Chinese Englishv5.Carelessness in thinking&writingv词汇短语贫乏、遣词造句乏力、连句成篇更难。词汇短语贫乏、遣词造句乏力、连句成篇更难。v汉语思维能力和英语表达能力落差太大汉语思维能力和英语表达能力落差太大建议建
15、议v读一些合适的英语报刊读一些合适的英语报刊v读一些历届范文读一些历届范文v记一些常用的词组短语记一些常用的词组短语v背一些常见的名言警句背一些常见的名言警句v丰富自己丰富自己 精深自己精深自己 第三轮复习：模拟训练，补缺补漏。第三轮复习：模拟训练，补缺补漏。v 复习内容：模拟考试复习内容：模拟考试,加强中考题型分析。加强中考题型分析。v 复习目标：补缺补漏。模拟中考考试时间、考复习目标：补缺补漏。模拟中考考试时间、考场氛围、统一估分。场氛围、统一估分。v 复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做复习措施：积累教训与经验；整理一遍已经做过的试题，就是有的放矢地解决学生个人的具体过的试题，就是有
16、的放矢地解决学生个人的具体问题了。问题了。(红笔红笔)v 具体做法：进行几次模拟考试，批改、重点评具体做法：进行几次模拟考试，批改、重点评讲、点评；注意选择难度与讲、点评；注意选择难度与中考试卷相似或略低中考试卷相似或略低的试卷，以增强他们的自信心。的试卷，以增强他们的自信心。三、提差工作推学困生迈一步三、提差工作推学困生迈一步把学困生集起来开个短短的座谈会，给把学困生集起来开个短短的座谈会，给他们鼓鼓气，听听他们的心声。课余间，他们鼓鼓气，听听他们的心声。课余间，常常主动地了解一下他们的复习情况。及常常主动地了解一下他们的复习情况。及时肯定成绩，让他们体会成功的喜悦，保时肯定成绩，让他们体会
17、成功的喜悦，保护学习意识和主观能动性。护学习意识和主观能动性。v 信心、好习惯是考试取胜的第一个关键信心、好习惯是考试取胜的第一个关键 ：现在的中考是考信心、考平衡、考习惯、考细心、现在的中考是考信心、考平衡、考习惯、考细心、考能力、考基础。考能力、考基础。v 掌握解题方法、提高解题能力是考试取胜的第二掌握解题方法、提高解题能力是考试取胜的第二个关键个关键 ：中考解题中最常用的能力有审题能力、理解分析能中考解题中最常用的能力有审题能力、理解分析能力、筛选概括与推理能力、探究能力、表述能力。力、筛选概括与推理能力、探究能力、表述能力。v 知识知识的落实、巩固、过关是考试取胜的第三个关键的落实、巩固、过关是考试取胜的第三个关键 考试取胜三大法宝考试取胜三大法宝 紧张但快乐着！紧张但快乐着！繁忙并开心着！繁忙并开心着！我学生的英语成绩我作主！我学生的英语成绩我作主！祝每位老师教有所成！祝每位老师教有所成！
