1、第第1节节 固体压强固体压强第一部分 教材知识梳理第第9章章 压压 强强 中考考点清单考点考点 压强压强1.压力压力(1)定义定义：_作用在物体表面上的力a方向方向：总是_物体表面，并指向被压物体b作用点作用点：在受力物体_垂直垂直垂直于垂直于表面表面(3)压力作用效果：压力作用效果：使物体发生_(4)影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素：a._；b._(2)压力与物重的关系压力与物重的关系形变形变压力的大小压力的大小受力面积的大小受力面积的大小2.压强压强(1)定义：定义：在物理学中，物体所受_的大小与_之比叫做压强 p表示_，单位是_(2)公式公式：p_ F表示_，单位是N S表
2、示物体的受力面积，单位是m2注意注意：1 m2_cm2.(3)物理意义物理意义：压强在数值上等于物体_所受的_压强越大，压力的作用效果越_.压力压力受力面积受力面积FS压强压强Pa压力压力104单位面积单位面积压力压力明显明显3.增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法方法方法实例实例增大增大压强压强压力一定时，_受力面积飞镖的箭头很尖、冰鞋上装有冰刀、蚊子尖尖的口器等受力面积一定时，_压压路机碾子的质量很大增大压力的同时减小受力面积用铁锤用力钉钉子减小减小压强压强压力一定时，_受力面积载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚掌受力面积一定时，_压力现代建筑中采用空心砖减小压力的同时增大受力面积在冰
3、面行走时，采用爬行并丢弃一些负重减小减小减小减小增大增大增大增大1 11 m2104 cm2106 mm2()理由理由：2 210 N的作用效果一定比的作用效果一定比1 N的作用效果明显的作用效果明显()理由理由：示失 分 警1 m2104 cm2106 mm2压力的作用效果不仅与力的大小有关，还与受力压力的作用效果不仅与力的大小有关，还与受力面积有关面积有关 湖南三年中考 命题点命题点1增大、减小压强的方法增大、减小压强的方法1.(2016益阳益阳7题题3分分)如图所示的四幅图中，属于增大如图所示的四幅图中，属于增大压强的是压强的是()B2.(2016怀化怀化10题题3分分)如果一个人在冰面
4、上散步，当如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是()A.马上站立不动马上站立不动 B.马上抬起一只脚不动马上抬起一只脚不动C.快速跑向安全区快速跑向安全区 D.趴下平躺爬向安全区趴下平躺爬向安全区D【解析】为了使快要破裂的冰不至于破裂，应该减【解析】为了使快要破裂的冰不至于破裂，应该减小人对冰的压强在人的重力不变，即对冰的压力小人对冰的压强在人的重力不变，即对冰的压力不变的情况下，最简单的方法是增大受力面积，即不变的情况下，最简单的方法是增大受力面积，即趴下当然，这样冰依然还有破裂的危险，所以最趴下当然，这样冰依然还有破裂
5、的危险，所以最好是趴下平躺着爬向安全区故选好是趴下平躺着爬向安全区故选D.4.(2014张家界张家界4题题3分分)如图所示，用两食指同时压铅如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为F1，压强，压强为为p1，右手指受到的压力为，右手指受到的压力为F2，压强为，压强为p2，下列判断，下列判断正确的是正确的是()A.F1F2p1p2B.F1F2 p1p2A【解析】铅笔保持静止状态，它在水平方向受到的力【解析】铅笔保持静止状态，它在水平方向受到的力是平衡力，左、右手指对铅笔的压力和铅笔对左、右是平衡力，左、右手指对铅笔的压力和铅笔对左、右手
6、指的压力是相互作用力，大小相等，所以铅笔对左、手指的压力是相互作用力，大小相等，所以铅笔对左、右手指的压力相等；由于右手的受力面积小，根据右手指的压力相等；由于右手的受力面积小，根据p 可知，右手指受到的压强大可知，右手指受到的压强大SF 命题点命题点2固体压强的计算固体压强的计算1.(2016株洲株洲23题题4分分)总重量为总重量为700 N的人直接站立的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的示泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的_，从而减，从而减小压强来保护鸡蛋如果脚与鸡蛋的总接触面积约小压强来保护鸡蛋如果脚与鸡蛋的
7、总接触面积约为为1.4103 m2，此时脚对鸡蛋的压强为，此时脚对鸡蛋的压强为_Pa.【解析】泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，在【解析】泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，在压力一定的情况下，可以减小压强来保护鸡蛋；脚压力一定的情况下，可以减小压强来保护鸡蛋；脚对鸡蛋的压强为对鸡蛋的压强为受力面积受力面积5105Pa105m104.1N700523SFp2.(2015常德常德21题题4分分)水平桌面上放一本书，书的质水平桌面上放一本书，书的质量为量为300 g，与桌面的接触面积为，与桌面的接触面积为5102 m2，则书所，则书所受的重力为受的重力为_ N，书对桌面的压强为，书对桌面的压强为_P
8、a.【解析】书的重力为：【解析】书的重力为：Gmg300103 kg10 N/kg3 N；书放在水平桌面上，；书放在水平桌面上，FG3 N；书对桌；书对桌面的压强面的压强360Pa60m105N322SFp3.(2015株洲株洲19题题2分分)湾鳄锥状的牙齿有利于增大啃湾鳄锥状的牙齿有利于增大啃噬猎物时的噬猎物时的_，经测试，成年湾鳄，经测试，成年湾鳄1 cm2的咬的咬合力高达合力高达4.2104 N，合，合_Pa.(1 cm2104 m2)【解析】湾鳄牙齿的形状有利于对啃噬猎物产生较大【解析】湾鳄牙齿的形状有利于对啃噬猎物产生较大的压强；的压强；压强压强4.2108Pa102.4m10N10
9、2.4824-4SFp 命题点命题点3探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素1.(2016邵阳邵阳29题题6分分)小刚同学在家里用实心砖和平小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压压力作用效果与哪些因素有关力作用效果与哪些因素有关”的实验的实验(1)若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选图若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选图甲和图甲和图_来比较来比较丙丙(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图甲和图甲和图_来比较来比较乙乙(3)若小刚测得实心
10、砖长若小刚测得实心砖长20 cm、宽、宽15 cm、厚、厚 5 cm，它的重力是它的重力是30 N则甲图中实心砖对海绵产生的压强则甲图中实心砖对海绵产生的压强是是_Pa.103点击链接湖南三年中考点击链接湖南三年中考word 常考类型剖析 类型类型 1增大或减小压强的方法增大或减小压强的方法例例1下列实例中属于增大压强的是下列实例中属于增大压强的是_；属；属于减小压强的是于减小压强的是_；通过改变接触面；通过改变接触面积来增大或减小压强的是积来增大或减小压强的是_；通过改变压力来增大或减小压强的是通过改变压力来增大或减小压强的是_铅笔头削得很尖；刀刃磨得很锋利；用压路机铅笔头削得很尖；刀刃磨得
11、很锋利；用压路机压实新修的路面；自行车坐垫做得宽大；坦克装压实新修的路面；自行车坐垫做得宽大；坦克装有宽大的履带；钢轨铺设在枕木上；在易碎的冰有宽大的履带；钢轨铺设在枕木上；在易碎的冰面上爬行；吸管的一端剪成斜口；滑雪时穿上滑面上爬行；吸管的一端剪成斜口；滑雪时穿上滑雪板；书包用宽的背带；雪板；书包用宽的背带；啄木鸟的喙又细又长；啄木鸟的喙又细又长；空载比满载对地面的压痕小空载比满载对地面的压痕小 类型类型 1压强公式压强公式()的理解及计算的理解及计算SFp 例例2(2016常州常州)我市地铁我市地铁1号线工地使用的大型工号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为程车，若满载后的总质量为3
12、0 t，则该车对水平路面，则该车对水平路面的压力为的压力为_ N，已知柏油路面能承受的压强，已知柏油路面能承受的压强不得超过不得超过7105 Pa，假设轮胎与地面接触的总面积，假设轮胎与地面接触的总面积约为约为0.5 m2，该工程车，该工程车_(选填选填“会会”或或“不不会会”)对路面造成损伤对路面造成损伤(g取取10 N/kg)不会不会3105【解析】汽车对地面的压强【解析】汽车对地面的压强 6105Pa7105Pa 故该工程车不会对路面造成故该工程车不会对路面造成损伤损伤25m5.0N103SFp练习练习(2016贵港贵港)如图所示，实心长方体如图所示，实心长方体A和和B放在水放在水平地面
13、上，高度之比平地面上，高度之比hA hB2 1，底面积之比，底面积之比SA SB2 3，它们对地面的压强相等，则它们的密，它们对地面的压强相等，则它们的密度之比度之比A B_；它们对地面的压力之比；它们对地面的压力之比FA FB_1:22:3【解析】实心长方体【解析】实心长方体A、B放在水平地面上，则有放在水平地面上，则有 ，因为压强相等，因为压强相等，即即 ，则，则 ，对地面的压力之比，对地面的压力之比 .ghSShgSVgSmgSGSFp11BBAAghgh21ABBAhh32132221BBBAAABABAhShSgmgmFF1.1.计算固体压强的方法计算固体压强的方法(1)(1)一般情
14、况下根据公式一般情况下根据公式 p 进行计算；进行计算；(2)(2)对于形状规则的均匀柱体对于形状规则的均匀柱体(如圆柱体、正方体、长方如圆柱体、正方体、长方体、棱柱等体、棱柱等)，可以用，可以用pgh进行计算进行计算2.2.计算固体压强时应注意的事项计算固体压强时应注意的事项(1)(1)只有当物体自由放置在水平面时，压力的大小才等只有当物体自由放置在水平面时，压力的大小才等于重力的大小；于重力的大小；(2)(2)受力面积是两物体相互接触的面积，不一定是物体受力面积是两物体相互接触的面积，不一定是物体某一面的全部面积；某一面的全部面积；(3)(3)用公式计算时要统一单位，力的单位必须用用公式计
15、算时要统一单位，力的单位必须用N，面积，面积的单位必须用的单位必须用m2，计算出的压强单位才能是，计算出的压强单位才能是Pa.导方 法 指SF实验突破实验实验 探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素1 1被压物体发生形变被压物体发生形变(力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状)2 2选用海绵而不用木板选用海绵而不用木板(更有利于观察更有利于观察_)_)3 3转换法的应用转换法的应用(通过被压物体的通过被压物体的_来比来比较压力作用效果的大小较压力作用效果的大小)4 4控制变量法的应用控制变量法的应用a a探究压力的作用效果与压力大小的关系探究压力的作用效果与压力大小的关系(保持
16、保持_不变，改变不变，改变_，观察海绵的，观察海绵的凹陷程度凹陷程度)点命 题实验现象实验现象凹陷程度凹陷程度受力面积受力面积压力大小压力大小b b探究压力的作用效果与受力面积的关系探究压力的作用效果与受力面积的关系(保持保持_，改变，改变_大小，观察海绵的大小，观察海绵的凹陷程度凹陷程度)5.5.压力作用效果的应用压力作用效果的应用6.6.压强大小的判断压强大小的判断7.7.固体压强的计算固体压强的计算实验结论实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越小，压力
17、的作用效果越明显；当受力面积一定时，压小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显力越大，压力的作用效果越明显压力大小不变压力大小不变受力面积受力面积例例(2016岳阳岳阳)探究探究“压力作用效果压力作用效果”的实验如甲、的实验如甲、乙、丙所示乙、丙所示(1)甲、乙、丙实验中，根据甲、乙、丙实验中，根据_来比来比较压力的作用效果较压力的作用效果海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是通过甲、乙实验能够得到的结论是_受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关(3)由实验乙、丙可知：由实验乙、丙可知
18、：“压力的作用效果与受力面积压力的作用效果与受力面积大小大小”的关系请举出生活中应用此知识的一个实例的关系请举出生活中应用此知识的一个实例_建房子要将基脚打得较宽建房子要将基脚打得较宽(合理即可合理即可)(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到压强图丙中海绵受到压强p丙丙和图丁中木板受到的压强和图丁中木板受到的压强p丁丁的的大小关系为大小关系为p丙丙_p丁丁(选填选填“”“”“”或或“”)=(5)(5)实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明了力可以改变物体的了力可以改变物体的_
19、；选用海绵而不是木板，；选用海绵而不是木板，是为了是为了_；(6)(6)根据第根据第(4)(4)小问，某同学提出了压力的作用效果可能小问，某同学提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他的猜想和受力物体的材料有关，你认为他的猜想_(_(选选填填“正确正确”或或“错误错误”)”)，依据是，依据是_；设补 充问形状形状便于观察实验现象便于观察实验现象错误错误p丙丙p丁丁(7)(7)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如右图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部两块，如右图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过程中存在的问题是：程中存在的问题是：_实验中没有控制压力一定实验中没有控制压力一定(8)(8)在第在第(7)(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由有变化，这是因为压力的作用效果是由_和和_共同决定的共同决定的压力压力受力面积受力面积
