1、2022学年部编版七年级语文下册第六单元测试题及答案 部编人教版七年级下册八(下)第六单元检测题 一、积累运用(30分) 1.下列加点字的注音完全正确的一组是()(3分) A.舷窗(xun)炽热(ch)毛骨悚然(sng)屏息凝神(bng) B.履行(l)吞噬(sh)怏怏不乐(yng)狂吼怒号(ho) C.负荷(h)充沛(pi)踉踉跄跄(qing)心有灵犀(x) D.告罄(qng)羸弱(li)生命无虞(y)海市蜃楼(shn) 2.下列字形完全正确的一项是()(3分) A.凛洌辜负不可思议精疲力竭 B.防御贮藏语无伦次五脏六腑 C.轮廓保障千均重负耀武扬威 D.堡垒疲惫忧心忡忡珊珊来迟 3.下列句
2、子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分) A.他在科学大会上的即兴演讲逻辑严密、语无伦次,博得了与会专家的一致好评。 B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.当灾难和不幸不期而至时他挺直了腰板,这样的人难道不值得我们佩服吗? D.人生路上有时山高难攀,海阔南越,但是只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。 4.下列标点符号使用有误的一项是()(3分) A.我市确定精准贫困户的条件为:家庭成员人均年收入低于3760元的农户,都可以申请成为精准贫困户。 B.做,是靠想来指导;想,要靠做来证明。 C.谈到怎样教育青少年一代?基础教育如何适应时代的要求?这位教育家有
3、深刻而独到的见解。 D.风景名胜遍布全国各地,我市有以石窟见长的麦积山,有以山水见长的武山水帘洞难以枚举。 5.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.通过这次升学考试,使我认识到了学习语文要立足课本的重要性。 B.舞台上的表演精彩纷呈,我饶有兴趣地袖手旁观着。 C.教育部门多次再三强调,各个学校要坚决防止避免学生私自下河游泳。 D.根治中小学生沉迷于网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 6.选出下列说法有误的一项()(3分) A.“铭”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,一般是用韵的。 B.山坡羊.潼关怀古作者张养浩,元代散曲作家。山坡羊,曲牌名。 C.木兰诗选自宋代郭茂
4、倩编的乐府诗集,这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D.河中石兽选自清代纪昀的阅微草堂笔记。阅微草堂笔记是以笔记形式写成的志怪小说。 7.默写(8分) (1)黄梅时节家家雨,。 (2)烟笼寒水月笼沙,。 (3)莫言下岭便无难,。 (4),不问苍生问鬼神。 (5)河中石兽一文中点名主旨的句子是:,。 8.名著阅读(2分) 海底两万里是一部出色的科幻小说,小说从海面上“怪兽”出没开始,到(潜水艇名)被大西洋旋涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长(人名)究竟是什么人? 9.参照画线部分续写两个句子,使之构成排比句。(要求:语意连贯,形象具体)(2分) 一位诗人曾说:“一粒沙里见世
5、界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;,;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面的诗歌,回答问题。(8分) 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里,一山放出一山拦。 10.末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么?请简要分析。(4分) 11.本诗表达了怎样的人生哲理?是怎样来表现这个深刻哲理的?(4分) (二)文言文阅读(14分) 河中石兽 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可
6、得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 12.解释下面句中加点的词语。(4分) 一寺临河干()山门圮于河() 阅
7、十余岁()但知其一() 13.下面句中的“之”用法不同的一项是()(3分) A.闻之笑曰B.当求之于上流 C.一老河兵闻之D.其反激之力 14.用现代汉语翻译下列语句。(4分) 是非木杮,岂能为暴涨携之去? 然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 15.这个故事说明了一个什么道理?(3分) (三)阅读下文,回答问题(18分) 三角梅 刘成章 那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。 不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时
8、候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。 第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。 第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想,它总有一天会死去的。但自己亲手种下的,还曾怀有那样美好的憧憬,心中仍存那么一丝丝的期盼。 去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都
9、没有。我和老伴多次站在它面前皱眉,叹息,甚至责备。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。 然而,事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间,我们惊喜地看见,三角梅可怜兮兮的枝叶间,居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,接着又在那新条上旁逸斜出,生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就拼命一搏,终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出
10、来,它就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机,非常生动地展现在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫,蓄满力量,开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边,正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。 又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢
11、着红色的光晕;风儿一吹,每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛急欲挣脱枝头,翩翩飞去。 生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的! 16.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。(4分) _感伤_ 17本文的节写了什么?在文中起什么作用?(3分) 18“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。为什么?(2分) 19请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。(6分) 太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。 20结合全文,说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。(3分)
12、三、作文(50分) 21.享受家人的关爱,你会感到“亲情真好”;怀着博大的胸怀,你会感到“挫折真好”;举起自信的火炬,你会感到“前途真好”;体验成长的快乐,你会感到“学习真好”亲爱的同学,你想对什么说声“真好”呢? 请把“真好”补充完整,并以此为题,写一篇文章。 要求:(1)不少于600字;(2)文体不限,写出真情实感。 第六单元单元检测题参考答案 一、积累运用 1.D2.B3.A4.C5.D6.A 7.(1)青草池塘处处蛙(2)夜泊秦淮近酒家(3)赚得行人错喜欢 (4)可怜夜半虚前席(5)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 8.诺第留斯号尼摩 9.一片绿叶里有春天的影子,
13、一个微笑里有鼓励的影子。 10.这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点,写得生动,富有情趣。 11.人生哲理:人生就是这样,一个问题解决了,又一个问题出现在眼前,周而复始,永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。 12.靠近倒塌经历只 13.D 14.这不是木片,怎么能被河水冲走呢? 既然这样,那么天下的事情只知其一,不知其二的太多了,难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗? 15.事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可) 16.憧憬沮丧痛恨(憎恶、厌恶、厌弃)惊喜 17.写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。为下文写三角梅的盛开做
14、铺垫。(与下文写三角梅的盛开形成对比,突出了三角梅盛开的笑丽,欲扬先抑,收到了出人意料的表达效果。) 18.本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵,出乎意料,让她感到惊喜,因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。 19.描写的角度:花的颜色和形态,写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美;用了比喻的修辞手法,将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶,生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机,表达了作者对三角梅的喜爱之情。 20.“奥秘”指高深神秘不易了解的事理,“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律,有时并不被我们察觉,它是一个漫长的过程,需要静静地等待;只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏,才能够绽放出生命的美丽。 21.略