1、2023年高考语文真题汇编：名篇名句默写 统编版高三总复习专题06：名篇名句默写 一、情景默写 1（2023.全国甲卷.高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）诗经.卫风.氓中男女主人公有过愉悦的往昔，“_，_”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 （2）杜甫登高中“_，_”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。 （3）辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古中“_，_”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 【答案】总角之宴言笑晏晏无边落木萧萧下不尽长江滚滚来金戈铁马气吞万里如虎 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题默写时要注意以下重点字词：“宴”“晏
2、”“萧萧”“戈”等。 2（2023.全国乙卷.高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易琵琶行中“_，_”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。 （2）李商隐锦瑟“_，_”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。 （3）龚自珍己亥杂诗（其五）中“_，_”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。 【答案】轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年落红不是无情物化作春泥更护花 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 考生要注意下列字词的书写：拢、捻、霓。 3（2023.全国新高考1卷.高考真题）补写出下列句子
3、中的空缺部分。 （1）荀子.劝学中“_，_”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 （2）乐器在古代生活中发挥着重要作用，诗经.周南.关雎中写到乐器的句子是“_”和“_”。 （3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_，_”。 【答案】驽马十驾功在不舍琴瑟友之钟鼓乐之但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间 示例二：又闻子规啼夜月，愁空山 【解析】 【详解】 本题考查学生识记常见名篇名句的能力。 易错字：驽，瑟。 4（2023.北京西城.一模）在横线处填写作品原句。 古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在桂枝香.金陵怀古中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江
4、静如练”，写出了“_，_”，景象开阔高远。曹操引用诗经中的“_，悠悠我心”，表达对英才的渴慕。魏征借用荀子中的“水则载舟，水则覆舟”，阐明了“载舟覆舟，_”的治国道理。韩愈取意论语，在师说中用“三人行，_”来强调从师学道的普遍性。杜牧阿房宫赋的起句“六王毕，四海一，_，阿房出”，仿效了陆参“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭”的句法，短促有力。张孝祥在苏轼“扣舷而歌之”“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”等诗文的影响下，以“_，_”，抒发了自己的满腔豪情。 【答案】千里澄江似练翠峰如簇青青子衿所宜深慎则必有我师蜀山兀扣舷独啸不知今夕何夕 【解析】 【详解】 本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。 易错
5、字有：“澄”“练”“簇”“衿”“深”“兀”“舷”“夕”。 5（2023.四川六市.一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在无题中写既难相见，又难通音信，希望能有人代为传递信息，带去问候的诗句是“_，_”。 （2）与荀子劝学中“白沙在涅，与之俱黑”相反，爱莲说中赞美莲高洁品质的句子是“_，_”。 （3）阿房宫赋论述六国和秦灭亡之因时说，若六国当年能善待人民，“_”；如果秦人能善待六国之人，“_”，又怎么会灭亡呢？ 【答案】蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看出淤泥而不染濯清涟而不妖则足以拒秦则递三世可至万世而为君 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题要注意的字词有：
6、蓬、殷、淤、濯、涟。 6（2023.河南郑州一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在登高中用“_”一句写出了常年漂泊异乡的悲苦，又用“_”一句展现了自己备尝艰辛的人生。 （2）苏轼赤壁赋中，主客对话结束，二人再次畅饮，其后用“_，_”表现了他们的率性洒脱之风。 （3）周敦颐爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“_，_”。 【答案】万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓相与枕藉乎舟中不知东方之既白（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题中需要注意的字形有：“作”“繁”“藉”“濯”。 7（2023.河北保定市
7、一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）宋濂在送东阳马生序中谈到自己当年从师学习的时候，在寒冬的烈风大雪中步行，以至于“_”；面对服饰华美若神人的同窗们，自己则穿着“_”，毫不羡慕。 （2）在离骚中，屈原对投机取巧、违背规矩的世风痛心疾首，对自己怀才不遇的处境叹息不已，但他依然表示“_，_”，体现出自己信念之坚定。 （3）羌笛是古代西部羌族使用的一种乐器，常在边塞诗中出现，具有寂寞、悲凉的象征意蕴，如“_，_”。 【答案】足肤皲裂而不知缊袍敝衣处其间宁溘死以流亡兮余不忍为此态也羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关（中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛） 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的
8、能力。 注意重点字词的正确书写：皲、缊、敝、溘、琵琶等。 8（2023.江苏南京市、盐城市一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）读书人应立志成为国家和民族的脊梁，承担起社会的重任，论语.泰伯中曾子就曾指出：“_，_”。 （2）黄庭坚的登快阁中“_，_”道出了作者内心的期盼，想过一种了无心机的归隐生活。 （3）啸，作为一种歌吟方式，可随心所欲地表达情感。魏晋名士，风流倜傥，雅好长啸，陶渊明就曾写道：“_，_”。 【答案】士不可以不弘毅任重而道远万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟登东皋以舒啸临清流而赋诗 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意容易写错的字：“弘”“毅”“船”
9、“皋”“啸”。 9（2023.山东潍坊一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原离骚中的诗句“_，_”，与孔子“逝者如斯夫”的诗句，都以流水比喻时光，表达时不我待的感慨。 （2）在种树郭橐驼传中，郭橐驼认为，想保全树木的天性，须做到“_，_”，其间闪耀着“呵护和放手都是爱”的思辨色彩。 （3）古代诗人常把“鹿”写进诗中，或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀，如“_，_” 【答案】汩余若将不及兮恐年岁之不吾与其莳也若子其置也若弃呦呦鹿鸣食野之苹（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/树深时见鹿，溪午不闻钟） 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法，“汩
10、”“兮”“莳”“呦”“崖”“溪”。 10（2023.北京石景山一模）在横线处填写作品原句。 （1）古代士人关注现实，具有担当精神。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规谏他“居安思危，_”，“见可欲则思知足以自戒，_”，维护国家的长治久安；韩愈痛心于当时“耻学于师”的不良风气，大声疾呼“_，无长无少，_，师之所存也”，以改善风气为己任。 （2）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“_，翠峰如簇。”苏轼写长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，_。”张孝祥写洞庭：“_，着我扁舟一叶。”姚鼐写泰山：“汶水、徂徠如画，而_。” 【答案】戒奢以俭将有作则思知止以安人（是故）无贵无贱道
11、之所存千里澄江似练卷起千堆雪玉鉴琼田三万顷半山居雾若带然 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 考生要注意下列字词的书写：“奢”“澄”“鉴”“琼”“顷”。 11（2023.湖南衡阳市一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“赋”多铺采摛文，善用修辞，如杜牧在阿房宫赋中以“_”和“_”来谴责统治者对搜刮的财物毫不珍惜视为泥土和沙砾。 （2）儒道两家都常用行路来论述积累的重要性。老子中说“千里之行，始于足下”，荀子在劝学中说“_，_”。 （3）“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如唐代诗句的，“_，_”。 【答案】金块珠砾用之如泥沙故不
12、积跬步无以至千里乡书何处达归雁洛阳边(鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/征蓬出汉塞，归雁入胡天/千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷/雁引愁心去，山衔好月来/鸿雁几时到，江湖秋水多/因思杜陵梦，凫雁满回塘) 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意容易写错的字：“砾”“跬”“至”。 12（2023.河南洛阳.一模）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）有过相同人生经历的人，彼此间往往能够互相理解，心领神会。王勃送杜少府之任蜀州诗中“_，_”这两句就体现了这样的意思。 （2）韩愈在师说中以孔子为例，论证了圣人的求师做法是“_”，虽然这些老师的个人才能是“_”。 （3）辛弃疾永遇乐.
13、京口北固亭怀古中“_”一句借众人之口引出南朝宋武帝刘裕，而极赞其当年功业的比喻句是“_”。 【答案】海内存知己天涯若比邻 圣人无常师（其贤）不及孔子人道寄奴曾住气吞万里如虎 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意容易写错的字：“己”“涯”。 二、句子默写 13（2023.浙江卷.高考真题）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） （1）其为人也，_，_，不知老之将至云尔。（论语） （2）故不积跬步，_；不积小流，_。（荀子劝学） （3）弦弦掩抑声声思，_；_，说尽心中无限事。（白居易琵琶行） （4）_，多情应笑我，早生华发。人生如梦，_。（苏轼念奴娇.赤壁怀古） （5）潮平两岸阔，_。海日生残夜，_。（王湾次北固山下） 【答案】发愤忘食乐以忘忧无以至千里无以成江海似诉平生不得志低眉信手续续弹故国神游一尊还酹江月风正一帆悬江春入旧年 【解析】 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题默写时应注意以下重点字词：“愤”“至”“续续”“尊”“酹”“春”等。
