1、社会实践教学调研报告社会实践教学调研报告目录 1社会实践活动总则和安排 2实践背景和选题意义 3实践的过程 4项目成果正文 5原因分析1社会实践活动总则和安排序号姓名性别学号 分担的具体工作 1刘雅琪女144120101025制作调查问卷并打印发放2唐晓梅女144120101026收集整理数据并集中修整3陈艳女144120101027汇聚数据制作PPT4覃凤女144120101028收集各种文献资料5穆丽娜女144120101029发放资料最后汇总6郑秋晗女144120101030组长 总结本次实践成果 时间安排：2016年4月20日2016年4月25日 调查方式：前一阶段主要采取采访法。通过
2、采访,了解了各系学生对大学生恋爱看法；后一阶段主要采取问卷调查；2实践背景和选题意义 当今时代，关于大学生恋爱的问题成为众人谈论的焦点，对这个众说纷纭的话题，我们作为大二的学生也十分感兴趣。借此次学校组织的社会实践调查，我们六人一组进行了大学生恋爱观的调查。除此之外，当然也有着学校的要求在里面，在众多可选话题中，毫不犹豫的选择了这个；同时，也是为了更加透彻地了解大学生的恋爱观，并通过此次调查对社会作出一定的数据和结论。人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会
3、给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱
4、动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。3实践的过程 调查针对于遵义师范学院14级的各系人员，每个系随机选择了几位或者几十位同学做了调查，采用发放调查问卷和网上调查两种方式收集数据，共收集了120份数据。在这120份数据里，我们把每个问题都整理出来，分析每个问题对我们总体来说的影响，并且归纳汇总，得出我们这个课题的结论。在实施过程中，我们小组的每个成员都尽心尽力，付出了自己的努力。在一起努力做出调查问卷后，先是把电子版的调查问卷发放到网上，针对14级各系，我们分别通过自己的人脉潜入各系的班级，再把调查问卷发放在群里，让同学们自愿去填写，然后再采
5、用纸质版发放的形式，随机找到几个班级发放调查问卷，最后得到了具有代表性的120份数据。主要的调查采用网上填写问卷的方式，因在网上随机性很大，部分系别发放不了，所以在这种情况下有部分系别采用发放纸质调查问卷的方式来搜集数据。在此，我们选择了美术系、教科系、物理系、生物系、中文系、英语系、体育系、历史文化与旅游管理、计科系这几个系别作为代表。过程记录分次分阶段记录。包括社会实践时间、地点、内容、参与人员及分工等。2016年4月20日，组长带领五个组员参与讨论课题内容以及调查问卷涉及的问题，粗略定好问题的大致方案。然后组长在网上制定题目，并把做好的调查问卷发给小组的各成员。2016年4月24日，小组
6、成员确定问题无误并具有课题的代表性之后，运用各自的人脉，把制作好的调查问卷发放到14级各系的班级群里。从2016年4月25日开始，收集网上数据。2016年4月25日开始，经总结，美术系共收集数据26份物理系共收集数据13份教 科 系 收 集 数 据 10 份生 物 系 共 收 集 数 据 7 份中 文 系 共 收 集 数 据 12 份外 语 系 共 收 集 数 据 12 份体 育 系 共 收 集 数 据 11 份历 史 文 化 与 旅 游 管 理 系 共 收 集 数 据 9 份 做完网上的调查以后我们觉得代表性还不够，所以又制定了20份纸质的调查问卷发往计科系，同学们也都认真如实的填写。一调查
7、结果说明 本次调查了120份问卷，下面对不同题目的不同结果进行说明。4.项目成果正文根据最后的调查显示，这次调查总共有75位女生和45位男生参与了我们的调查，还有一部分同学选择了性别不明，这里暂且把这些性别不明的归纳为男生。在对大学生谈恋爱的态度上，30%人持有无所谓的态度，66.67%的人觉得大学就应当谈恋爱，还有3.33%的人认为大学生不应该谈恋爱。这说明在对恋爱的态度，绝大多数同学还是比较认可的。在主动追求自己的幸福的问题上，勇敢追求的同学占53.33%，不会去追求的同学占30.83%，选择暧昧的同学占15.83%。由此可以看出，在追求自己幸福的问题上，大部分同学还是选择迈出勇敢的一步来
8、追求自己的人生伴侣。在对待异地恋的问题上走一步算一步额同学有40%，认为能最后在一起的同学有30.83%，不看好异地恋的同学有29.17%，这说明在大二的学生这个群体里面，部分人对待感情的方式取向实际，另一部分人则对未来充满迷茫，表现出这个阶段的人的还不够成熟的心态。对待大学生谈恋爱的问题上，77.5%的同学都觉得不应刻意追求，选择缘分，也有17.5%的同学觉得上了大学就应该谈恋爱，不谈恋爱是对大学生活的浪费，有2.5%的同学觉得应该以学习为重，这应该是学霸类型的同学。由此看来，大学生活谈恋爱缘分最重要，应静静等待。在对为什么要谈恋爱这方面，我们做了多项选择。65.83%的人觉得在大学谈恋爱是
9、为了选择今后的人生伴侣。说明大学生在这方面还是比较理智的。当然也有一小部分人选择了其他的选择，每人思想不同。这个图表更好的展示出来当前大学生没有谈恋爱的原因是还没有找到心仪的对象，在此想说明，以后接触别人的机会会更多，不着急在这一时。在考虑恋爱对象的方面，道德品质和志趣相同的人占据了绝大多数，心里美才是最大的美，希望同学不要因外貌和身材上的自卑而否定自己。在维持感情上，坦诚和忍耐与包容是每个同学基本选择的选项。告诫了我们在恋爱时，维护好一段感情的基础就是坦诚相待，行为不可偏激才得当。现在同居问题是当前社会热议的问题，过半的同学对此问题认为社会在发展，人的思想也应发生改变，但只要措施得当，没什么
10、不可以，还有同学没有经历过，觉得无所谓，这些都反映了同学们的社会看法。婚姻的基础是爱情，没有爱情哪儿来的婚姻，当然经济基础也尤为重要，有了牛奶，没有面包也不行，这就更加激励我们当代大学生应努力去提升自己，最后收获一份美满的爱情。5.原因分析（一）大学生恋爱心理特征 1.性爱的好奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。2.急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。3.依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力
11、，易受挫。4.补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。5.游戏人生心理。其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。（二）当代大学生恋爱观存在的问题 由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想；同
12、时，大学生还受到了外界周围环境的影响。1因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。2择偶动机不纯。据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、
13、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。3好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。4不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都
14、存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。5道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感
15、方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。6爱情与事业定位不当。当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。7物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多数女性希望
16、把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。三、解决问题的思路或建议 针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，在这里就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。（一）充分认
17、识到恋爱要受法律法规的约束 作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。（二）对爱情有崇高的定位（二）对爱情有崇高的定位 人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定
18、、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融
19、入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。（三）加强恋爱过程中的道德责任感 恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流
20、行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。（四）正确处理学习和恋爱的关系 在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人
21、都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。（五）学会识别爱情，注重保护自己 在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的
22、外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意，“贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面压力下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善；有助于大学生处理好学业与爱情的关系；有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失；有助于大学生寻求自我真正的爱情，盛开幸福的爱情之花。特别鸣谢美术系、教科系、物理系、生物系、中文系、英语系、体育系、历史文化与旅游管理、计科系同学的调查参与。谢谢观赏！2020/11/534谢谢观赏！
