1、部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷 第四单元第四单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） tn wn go zh zo yng to yn jng go zhng hu p r mn ji 2. 给加点字选择正确的读音画“” 。(2 分) 忧虑 （l l） 供 养(gng gng) 解闷 (mn mn) 奢侈 (y ch) 腔 调（qing qng） 啄 食(zhu zh) 欺侮 (w r) 厌恶 ( w) 3.把下列词语补充完整。(2 分) 天
2、( )行空 调( )离山 照( )画虎 骑( )难下 ( )刀小试 笨( )先飞 群( )无首 呆若木( ) 4.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(2 分) (1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。 ( ) (2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。 ( ) (3)饭罐已经没有一点儿东西了。 ( ) (4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ( ) 5.查字典填空。(4 分) (1)“虑”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画,可组词( )( )。 (2) “凄” 的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画。 “凄” 的解释有:寒凉;
3、冷落寂静;悲伤。 “凄”在“凄然”中的意思应选( )。 6.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2 分) A.他不仅 字写得漂亮,而且 写字速度很慢。 B.我们下课不是 踢毽子,就是 打篮球。 C.他虽然 长得不英俊,但是 心地很善良。 得分 D.不论 是在院里,还是 在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。 7下列句子中的标点符号不正确的一项是( )(2 分) A它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。 B什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到 它身边来。 C它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群
4、鸡雏。 D它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 8.判断，对的画“” ，错的画“” 。(5 分) (1)猫和母鸡都是老舍先生的佳作。 （ ） (2)“一个母亲必定就是一位英雄。 ”这一句是一个比喻句。 （ ） (3)“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 ”一句运用了拟人的修 辞手法。 （ ） (4)在白鹅这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ ） (5)“猫的性格实在有些古怪， ”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ） 9.按要求写句子。(4 分) （1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。 （用修改符号修改病句） . （2）说它
5、贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） . （3）鸡雏的肚子下垂。 （加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体， 至少加三处） . （4）鹅吃饭时，非 有一个人侍候不可 ，真是架子十足！ （用加点的字写句子） . 10.根据课文内容完成下面练习。 （9 分） (1)母鸡一文中， “我”以前讨厌母鸡的原因不包括（ ） （2 分） A.母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B.欺软怕硬 C.“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D.下蛋后炫耀自己 (2)回忆白鹅和白公鹅 ，两位作者在写法上的相同点是（ ） （多选） （2 分） A.文章结构 B.语言风格 C.表达的情感 D.叙述语
6、气 E.描写方法 (3)丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在 、 和 中。 （3 分） (4)猫 母鸡两篇文章的作者是 ，在情感的表达上，作者对猫始终都 是 之情，对母鸡则经历了从讨厌到敬畏的情感变化，前后强烈 ，加 深了对 的赞颂。 （2 分） 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） （一）阅读母鸡(节选)，回答问题。(13 分) 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只 鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地
7、紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女 吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了 许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的 地方，它一声也不哼。 1.母鸡发现了有响声，有怎样的反应？（3 分） . 2.读画“ ”的句子，你感受到了什么？（3 分） . 3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？（3 分） . 4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把
8、它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ”这 个句子说明了母鸡有怎样的精神？（4 分） . . （二）开心阅读。 （14 分） 花蕊里的蜜蜂 化君 一场夜雨，将天空沐浴得格外澄 【dng chng】澈、明净。 园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇 叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上 一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（z ）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。 熠（y）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。 定是为
9、了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下， 【继续 持续】它精彩的 表演。 “演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终 于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一 得分 朵喇叭花。 我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜 的每一个【时间 瞬间】都记录下来。 园子里真静呀， “啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂， 越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全 然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜
10、，采蜜。 蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采 蜜。 我在心里有节奏地数着，一，二，三数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外 爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的 时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下， 接着飞向下一朵。 那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路 那边的一朵黄色小花。小黄花的茎 【jng jng】太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下 去，幸亏蜜蜂机灵，腾 地飞起来，飞向前面的花丛去了。 蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌
11、，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。 1.用“”在文中【 】里选出加点字的正确读音和恰当的词语。 （3 分） 2.第自然段中加点的“腾”字写出了 。 （3 分） 3.给画“ ”的部分换种说法，意思不变： 。 想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？（3 分） . 4.画“ ”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？（3 分） . 5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。 （2 分） . 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。 你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于 400
12、字。 得分 参考答案： 一、1.贪玩 稿纸 遭殃 讨厌 警告 忠厚 譬如 敏捷 2l qing gng mn ch zhu w w 3. 马 虎 猫 虎 牛 鸟 龙 鸡 4. （1）傲慢 （2）活灵活现 （3）空空如也 （4）生气勃勃 5. (1)L 虍 4 忧虑 考虑 (2)Q 冫 8 6. A 7. C 8.（1） （2） （3） （4） （5） 9.（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。 （2）说它贪玩吧，的确是啊，一天一夜不回家。 （3）示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。 （4）示例：小猫静静地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出来不可！ 10.(1)C (
13、2)A C E (3)叫声 步态 吃相 (4)老舍 喜爱 对比 母爱 二.（一）1.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要马上集合到它身边来。 2.感受到了母鸡对小鸡的爱 3.勤劳，辛苦。 4.勇敢，为了保护孩子奋不顾身的精神。 (二) 1. chng 继续 瞬间 jng 2.示例：蜜蜂非常机灵，起飞的速度极快 3.蜜蜂那么忙碌、辛苦，没有工夫表演 文中的句子是反问句，语气更加强烈，更能 表现出蜜蜂的忙碌、辛苦，没有空闲表演。 4.示例：作者发自内心地对勤劳、专注的蜜蜂感到敬佩。 5.示例：身体弱小，却一直不停地忙碌，专注地采蜜，非常勤劳。 三、习作例文
14、略 人教部编版四年级语文下册单元测试卷人教部编版四年级语文下册单元测试卷 第四单元第四单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） tn wn go zh zo yng to yn jng go zhng hu p r mn ji 2.下列加点多音字的读音不正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.屏 风（pn） 屏 息（bn） B.凶恶 （） 恶 心（w） C.看 守（kn） 看 见（kn） D.打折 （zh） 折 本（sh） 3.下列加点的字书写有误的一项是（ ） 。 （2
15、 分） A.奢侈 疙瘩 麦杆 丰富多腔 B.凝视 窥伺 哺育 从容不迫 C.沦陷 侮辱 抡起 生气勃勃 D.陡峭 鸡雏 俏丽 扬长而去 4. 补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。(7 分) ( )条( )理 ( )息( )视 左( )右( ) 一( )不( ) 不( )其( ) ( )武( )威 生气( )( ) 无( )无( ) (1) 我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。 ( ) (2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。( ) (3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。( ) 5. 照样子，在下面的括号里恰当地填写含有动物名称的三字词语
16、。(3 分) 例：她的父亲真是个一毛不拔的(铁公鸡)。 (1)会上和会下，他简直判若两人，是个典型的( )。 (2)两个歹徒看上去很凶悍，其实都是( )。 (3)这家公司曾经是本省建筑行业的( )。 6.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ） 。 （2 分） A.任凭 谁怎么呼唤，它也 不肯回来。 B.它若是不高兴啊，无论 谁说多少好话，它也 一声不出，连半点小梅花也不肯印在稿纸 得分 上。 C.虽然 赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就 甭想有鱼咬钩了。 7.下列说法有误的一项是（ ） 。 （2 分） A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话中的“吧、啊、呢
17、” 三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。 B.白鹅一文中用“我们这位鹅老爷” “架子十足”等含有贬义色彩的词语表达了作 者对鹅高傲性格的反感。 C.“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。 ” 这 句话运用了比喻的修辞手法。 8.根据要求完成下列句子练习。 （8 分） （1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） _ （2）我不敢再讨厌母鸡了。 （改为反问句) _ （3）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 （仿写句子） _ （4）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。 （修改病句） _ 9.判断，对的画“” ，错的画“” 。(
18、3 分) (1)猫和母鸡都是老舍先生的佳作。 （ ） (2)“一个母亲必定就是一位英雄。 ”这一句是一个比喻句。 （ ） (3)“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。 ”一句运用了拟人的修 辞手法。 （ ） (4)在白鹅这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ ） (5)“猫的性格实在有些古怪， ”从这句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ） 10.根据课文内容填空。(3 分) (1)白鹅这篇课文，作者写出了白鹅 的性格特点。用“架子十足” “鹅老爷” 这些词语，表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对白鹅的 。 (2) “猫的性格实在有些古怪。 ” 这句话是课文前
19、三段的中心句， 是对猫性格的概括 “古怪” 主要表现在有时老实却又 ，有时贪玩却又 ；高兴时 ，不 高兴时 ；有时勇猛，有时又 。 (3)母鸡一课中，作者对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌了” ，是因为 。 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） 得分 （一）阅读猫(节选)，回答问题。(13 分) 满月的小猫们就更好玩了， 腿脚还站不稳， 可是已经学会淘气。 妈妈的尾巴， 一根鸡毛， 都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起 来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们的胆子越 来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。
20、它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。它们在花 盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生 气勃勃，天真可爱！ 1.选文写出了小猫们 的特点，作者是通过以下具体事例来体现的： （4 分） （1） ； （2） ； （3） ； 2.“好玩具”指的是 ， “新的游戏场”所指的是 。 （3 分） 3.作者“从不责打它们”的原因是 。 （3 分） 4.从选文中我们体会到作者对小猫们的（ ）之情？（3 分） A.责备 埋怨 B.感叹 赞美 C.嫌弃 讨厌 D.宽容 喜爱 （二）阅读短文，完成练习。 （17 分） 有志气有感情的狗 林清玄 有一次，我带家里的狗看医生，
21、坐上一辆计程车。 由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我： “狗感冒了吗？” “是呀！从昨晚就咳个不停。 ”我说。 司机突然长叹一声： “唉！咳得和人一模一样呀！ ” 话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太 大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。 他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车驶出了 100 多公里，将 它放到中部的深山里。 放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。 过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯 （k）槁（o） ，极为狼
22、狈，显然是经过长时间奔跑和寻找。 司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼狗装入布袋，再次带出 去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。 到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。血，还继续从狼狗的嘴角流溢出来。他 把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。 原来，狼狗咬舌自尽了。 司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司机那通红的眼睛。 过了一会儿，他才说： “我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗，这件事 会使我痛苦一 辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！ ” 听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒
23、郊奔驰的景象， 它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但 不让进门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的 打击呀！ 1.选出下列加点字的正确读音打上“” 。 （4 分） 一模一样（m m） 话匣子（xi ji） 吠声（fi qun） 载出去（zi z i） 2.写出狼狗被抛弃时的举动。 （3 分） 追了几公里 （ ） （ ） （ ） 3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗？将文中相关的语句画上“_” 。 （3 分） 4.作者为什么说这是一只有志气的狗？（4 分） _ 5.下面是对最后一个自然段的理解，在说法正确的后面打“”
24、 ，错误的后面打“” 。 （3 分） （1）这段话赞美了狗的有情有义。 （ ） （2）这段话批判了狗主人的自私与无情。 （ ） （3）这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。 （ ） 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍 先生笔下的猫、母鸡这样的小动物吗？请以“可爱 的_”为题写一篇习作，注意把题目补充完整 ，写出小动物的外形特征、生活习性，以 及它和你之间的特殊 感情，要表达真情实感。不少于 400 字。 得分 参考答案： 一、1.贪玩 稿纸 遭殃 讨厌 警告 忠厚 譬如 敏捷 2B 3.A 4. 慢 斯 屏 凝 顾 盼 胜 烦 耀 扬
25、勃 勃 丝 苟 声 息 (1)不胜其烦 (2)生气勃勃 (3)屏息凝视 5.(1)变色龙 (2)纸老虎 (3)领头羊 6. C 7. B 8. （1）说它贪玩吧，的确是啊，它会一天一夜不回家呢。 （2）我难道敢再讨厌母鸡吗？ （3）示例：猴的举止滑稽，探头探脑的，颇像杂技里的小丑亮相。 （4）说它老实吧，它的确有时候很乖。 9. （1） （2） （3） （4） （5） 10.(1) 高傲 喜爱之情 (2)贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 (3)它负责、慈爱、勇敢、辛苦，也因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄 二、(一)1.淘气 （1）任何东西都是他们的好玩具，耍个没完没了。 （2） 一玩起来，它们 不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。 （3）它们的头撞在门上，桌腿上， 和彼此的头上，撞疼了也不哭。 2.妈妈的尾巴 一根鸡毛 院子里。 3.他们是那么生气勃勃，天真可爱。 4.D (二)1. 2. 寻找回家的路 低声号哭 咬舌自尽 4.因为这只狗宁可死去，也不愿第二次被抛弃。 5.（1） （2） （3） 三、习作例文略
