1、 曹雪芹曹雪芹 教学重点教学重点1 1、分析对贾府这一典型环境的描写。、分析对贾府这一典型环境的描写。2 2、分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤等的、分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤等的不同性格不同性格 。第一课时第一课时【课时目标【课时目标】1、了解古典小说中常用的古今义不同的、了解古典小说中常用的古今义不同的 一些词语的含义。一些词语的含义。2、了解作者及、了解作者及红楼梦红楼梦。3、整体感知，理清思路。、整体感知，理清思路。4、分析、分析林黛玉进贾府林黛玉进贾府的环境描写。的环境描写。曹雪芹，名霑，字梦阮，号曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他
2、曾祖曹玺开始，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写回顾。这就为他写红楼梦红楼梦准准备了良好的基础。备了良好的基础。曾祖母曾为康熙的乳母，祖父曹寅曾为康曾祖母曾为康熙的乳母，祖父曹寅曾为康熙的侍读。康熙六次南巡，有四次是住在曹熙的侍读。康熙六次南巡，有四次是住在曹寅的寅的 江宁织造署内。至其父时已经家道中落；江宁
3、织造署内。至其父时已经家道中落；雪芹雪芹13岁时又被抄家，彻底衰败了。岁时又被抄家，彻底衰败了。当他著书时，已过着当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦蓬牖茅椽，绳床瓦灶灶”和和“举家食粥酒常赊举家食粥酒常赊”的贫困生活，卖的贫困生活，卖画度日。这些经历既使他形成了高深的文化画度日。这些经历既使他形成了高深的文化修养，也使他深刻地思考社会的盛衰，人情修养，也使他深刻地思考社会的盛衰，人情的冷暖，为创作的冷暖，为创作红楼梦红楼梦打下了良好的基打下了良好的基础。础。（鲁迅）（鲁迅）我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知
4、我看透了天上人间世态炎凉！怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。千古文章。芹芹印印曹曹雪雪 对对红楼梦红楼梦的的评价评价1、红楼梦红楼梦是中国封建社会的是中国封建社会的百科全书。百科全书。2、红楼梦红楼梦是中国古典小是中国古典小说的最高峰。说的最高峰。3、“开谈不说开谈不说红楼梦红楼梦，读尽，读尽诗书也枉然。诗书也枉然。”（得硕亭得硕亭草珠一串草珠一串）主要内容 女娲女娲炼石补天，所炼之石剩
5、一块未用，弃在大炼石补天，所炼之石剩一块未用，弃在大荒山无稽崖青埂峰下。此石荒山无稽崖青埂峰下。此石“自经煅炼之后灵性已自经煅炼之后灵性已通通”，因未被选中补天常悲伤自怨。一日，和尚茫，因未被选中补天常悲伤自怨。一日，和尚茫茫大士、道士渺渺真人经过此地，经顽石苦求再三，茫大士、道士渺渺真人经过此地，经顽石苦求再三，二位仙人知不可强制，便将它二位仙人知不可强制，便将它“缩成扇坠大小的，缩成扇坠大小的，可佩可拿可佩可拿”，答应将其携到那，答应将其携到那“昌明隆盛之邦，诗昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花锦繁华之地，温柔富贵之乡，去安礼簪缨之族，花锦繁华之地，温柔富贵之乡，去安身乐业身乐业”。故事以贾、
6、史、王、薛四大家族为背景，。故事以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事故事情节由主次两条矛盾线索构成的：一条是以贾情节由主次两条矛盾线索构成的：一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的主线。它宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的主线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。另一条则是以贾家的兴衰为线悲剧结局而告终。另一条则是以贾家的兴衰为线索索。红
7、楼梦红楼梦，又名，又名石头石头记记，是一部具有高度思想，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。发展趋势。第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案第
8、五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦用用“女娲补天女娲补天”、“木石前盟木石前盟”两个神话故事作两个神话故事作楔子。楔子。在在“女祸补天女祸补天”的故事中，作者特意描写了一的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。隐喻作用。“木石前盟木石前盟”讲这块讲这块“无材补天无材补天”的顽石与绛珠的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得
9、以久延岁月，并幻化人以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于见过的。至于“还泪还泪”之说，正与之说，正与“只怕他的病一生只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭也不能好的了。若要好时，除非从此以
10、后总不许见哭声声”相照应。相照应。第二回是交代贾府人物。第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。书开列了一个简明人物表。贾演贾代化贾演贾代化贾敷贾敷贾敬贾敬贾珍贾珍贾惜春贾惜春秦可卿秦可卿贾源贾代善贾源贾代善史太君史太君贾母贾母 贾赦贾赦邢夫人邢夫人贾琏贾琏王熙凤王熙凤巧姐巧姐贾迎春贾迎春贾政贾政王夫人王夫人贾珠贾珠李纨李纨贾兰贾兰贾元春贾元春贾宝玉贾宝玉贾探春贾环贾探春贾环（赵姨（赵姨娘生）娘生）贾敏贾敏林如海林如海 林黛玉林黛玉宁国公宁国公荣国公荣国公贾蓉贾
11、蓉贾雨村贾雨村 冷子兴冷子兴贾代儒贾代儒 妙玉妙玉尤氏尤氏第三回是介绍小说的典型环境。第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。线索。第四回展现小说更广阔的社会背景。第四回展现小说更广阔的社会背景。通过通过“葫芦僧乱判葫芦案葫芦僧乱判葫芦案”介绍介绍了了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由
12、于薛蟠使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。贾不假，白玉为堂金做马。贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。贾贾史史王王薛薛第五回是全书的总纲。第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦红楼梦众多人物的发展和结局交众多人物的发展和结局交代出来。代出来。阜（阜（f
13、）盛）盛 敕敕(ch)造造 赦赦(sh)绦绦(to)台矶台矶(j)靥靥(y)颦颦(pn)怯怯(qi)弱弱 放诞放诞(dn)无礼无礼 髻髻(j)绾绾(wn)蹙蹙(c)錾錾(zn)螭螭(ch)璎璎(yng)珞珞(lu)宫绦宫绦(to)裉裉(kn)洋诌洋诌(zhu)琏琏(lin)嫡嫡(d)亲亲 幄幄(w)庑庑(w)姬姬(j)妾妾 荣禧荣禧(x)堂堂 宸宸(chn)翰翰(hn)錾錾(zn)银银 珠玑珠玑(j)黼黼(f)黻黻(f)莳莳(sh)觚觚(g)茗茗(mng)碗碗 锦褥锦褥(r)孽孽(ne)根根 匙匙(ch)箸箸(ch)内帏内帏(wi)咕唧咕唧(j)进羹进羹(gng)漱漱(sh)惫惫(bi)懒懒
14、懵懵(mng)懂懂 倭倭(w)缎缎 盂盂(y)盥盥(gun)手手 敷敷(f)粉粉 韶韶(sho)光光 纨纨(wn)绔绔(k)杜撰杜撰(zhun)忖忖(cn)安排黛玉住处安排黛玉住处 结尾：结尾：贾府贾府“与别家不同与别家不同”的典型环境的典型环境：宏伟的宏伟的外观外观，讲究的，讲究的布局布局，华贵的，华贵的陈陈设设。这都是社会环境的折射，是贾府地位。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些中描叙的那些礼仪繁复礼仪繁复、上尊下卑上尊下卑、等级等级森严森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是
15、社会环境的主要方面。更是社会环境的主要方面。提问提问:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么，作者是如何表现的？门前看到了什么，作者是如何表现的？宏伟的外观：宏伟的外观：“敕造敕造”“大大”几个几个“大大”字不但字不但表现了贾府建筑的宏伟表现了贾府建筑的宏伟气派，给气派，给人一种气势煊人一种气势煊赫、门禁森严的感觉，赫、门禁森严的感觉，同时揭示了贾府荣华富同时揭示了贾府荣华富贵的来源和贵的来源和威严显赫威严显赫社社会地位。会地位。提问提问:黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？讲究的布局讲究的布局：这样这样穿
16、堂过厅一路行来，仆穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深换，的确给人以侯门深似海的感觉。似海的感觉。既庄严既庄严肃穆肃穆,又表现出豪门贵族又表现出豪门贵族的气派的气派提问提问:黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？华贵的陈设：华贵的陈设：轩昂壮丽，富贵豪华轩昂壮丽，富贵豪华主要有两处，即第八主要有两处，即第八段有关段有关“荣禧堂荣禧堂”的的描写：描写：“进了堂屋进了堂屋中中同乡世教弟勋同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手袭东安郡王穆莳拜手书书。”匾额匾额显示了主人的高贵地位；其余陈设说明了主显示了主人的高贵地位；其余陈设说明了主人的富贵
17、奢华，其中也有的显示着对君王的人的富贵奢华，其中也有的显示着对君王的忠诚与尊敬。忠诚与尊敬。堂禧荣堂禧荣书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源翰翰座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书敬贺荣国公小结小结:透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级等级分明的礼仪，豪门贵族的气派分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级不同。从中我们不是也看
18、到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影建社会的一个缩影 这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文这是一部把爱情写到极致的传世经典。这是中国文学史上最凄美缠绵，哀婉绝伦的爱情故事。那么这学史上最凄美缠绵，哀婉绝伦的爱情故事。那么这两位史上最诗意玲珑的男女主角：贾宝玉和林黛玉两位史上最诗意玲珑的男女主角：贾宝玉和林黛玉的初次见面是什么样的情景？今天我们就来分析人的初次见面是什么样的情景？今天我们就来分析人物形象，初步探讨他们的爱情发生的根源。物形象，
19、初步探讨他们的爱情发生的根源。第二课时第二课时 【课时目标【课时目标】1、分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格、分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特点。特点。2了解小说刻画人物所运用的外貌描写了解小说刻画人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法。语言描写等主要方法。3学习本文围绕中心事件运用多种方法学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。介绍人物的写法。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。有情。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体一双丹凤
20、三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。贾宝玉：潇洒英俊、善良多情贾宝玉：潇洒英俊、善良多情 王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下王熙凤：刁钻狡黠、谄上欺下林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉：聪慧灵秀，体弱多病林黛玉林黛玉在母亲去世后来到外在母亲去世后来到外婆家的，虽然贾母十婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，人篱下之感，
21、所以，始终是步步留心，时始终是步步留心，时时在意，不肯轻易多时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了路，唯恐被人耻笑了去。去。细心、谨慎、多细心、谨慎、多虑、善感、自尊虑、善感、自尊是她是她的性格特点。的性格特点。一、进贾府前的一、进贾府前的心理描写心理描写：“这林黛玉常听得母亲说过这林黛玉常听得母亲说过惟恐被人耻笑了他惟恐被人耻笑了他去。去。”这些描写体现了这些描写体现了林黛玉有很好的教养，待人处林黛玉有很好的教养，待人处事注意分寸。事注意分寸。二、婉言拒绝邢夫人盛情的二、婉言拒绝邢夫人盛情的语言描写语言描写：“舅母爱惜赐饭舅母爱惜赐饭望舅母容谅。望舅母容谅。
22、”这些语言描写既表明了对这些语言描写既表明了对邢夫人的尊敬与感激，邢夫人的尊敬与感激，又表明了自己顾全大局的礼节，说明他待人处事又表明了自己顾全大局的礼节，说明他待人处事是处处留心的是处处留心的。请举例分析课文是怎样刻画这些特点的请举例分析课文是怎样刻画这些特点的两次有关读书问题的两次有关读书问题的得体得体的回答上的回答上:当贾母问她读何书时，她照实回答了，当贾母问她读何书时，她照实回答了，但当她问姐妹们读何书时，贾母却说只不过但当她问姐妹们读何书时，贾母却说只不过认得几个字。她觉得刚才自己失了口，后来认得几个字。她觉得刚才自己失了口，后来当宝玉再问她时，她就改口说：当宝玉再问她时，她就改口说
23、：“不曾读，不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。只上了一年学，些须认得几个字。”这又体这又体现了她为人的现了她为人的小心谨慎，谦恭得体小心谨慎，谦恭得体。三、两次让座的描写，表现力也很强三、两次让座的描写，表现力也很强 在王夫人处让坐的在王夫人处让坐的动作描写动作描写：（：（11段）段）“王王夫人却坐在西边下首夫人却坐在西边下首他方挨着王夫人坐了。他方挨着王夫人坐了。”可见林黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易可见林黛玉连坐在哪里，都非常细心，绝不轻易从事。从事。在贾母处让坐的在贾母处让坐的动作描写动作描写：（：（12段）段）“贾母正面榻上独坐贾母正面榻上独坐黛玉方告了座，坐了。黛玉方告了座
24、，坐了。”林黛玉的细心与在意表现的淋漓尽致。林黛玉的细心与在意表现的淋漓尽致。林黛玉的形象林黛玉的形象 才女（灵气、才才女（灵气、才气、傲气）气、傲气）美貌多情、体弱多病美貌多情、体弱多病(众众人、宝玉眼中的黛玉人、宝玉眼中的黛玉:肖像描肖像描写写）、心态复杂、知书达理、）、心态复杂、知书达理、有教养、为人处处小心谨慎有教养、为人处处小心谨慎的少女形象。的少女形象。王熙凤王熙凤 节选部分以四个层节选部分以四个层次（写出场、绘肖像、次（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）活见黛玉、回王夫人）活灵活现地展示了她的性灵活现地展示了她的性格特征。格特征。见见 黛黛 玉：玉：对王熙凤性格的刻画 写写 出出
25、 场：场：绘绘 肖肖 像：像：三角眼三角眼 吊梢眉吊梢眉粉面含春威不露粉面含春威不露未见其人先闻其声未见其人先闻其声受宠爱有地位受宠爱有地位察颜观色机变逢迎察颜观色机变逢迎恭维试泪转悲为喜恭维试泪转悲为喜美丽而又精明狡黠美丽而又精明狡黠 回王夫人：回王夫人：我先料着了我先料着了 我已预备了我已预备了玲珑而又精明能干玲珑而又精明能干衣着服饰衣着服饰：珠光宝气、华贵珠光宝气、华贵 暗示她的贪婪暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映与俗气，从侧面反映了她内心世界的空虚了她内心世界的空虚王熙凤王熙凤 是一个精明能干，是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是为人刁钻狡黠，明是一盆火
26、，暗是一把刀。一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府心，从而独揽了贾府的大权，成为贾府的的大权，成为贾府的实际统治者实际统治者 本文对宝玉的描写，本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？主要有哪三个重点？1 1、众人眼中的宝玉 （出场前的侧面勾勒出场前的侧面勾勒）2 2、林黛玉眼中的宝玉 （出场后的肖像描写出场后的肖像描写）3 3、西江月西江月二词的总结二词的总结对贾宝玉性格的刻画出场前的侧面描写与世俗格格不入与世俗格格不入出场后的肖像描写眉清目秀英俊多情眉清目秀英俊多情西江月二词的评判独立不羁封建叛逆独立不羁封建叛逆（似贬实
27、褒似贬实褒）贾宝玉的形象：贾宝玉的形象：是封建贵族家是封建贵族家庭的叛逆者，他庭的叛逆者，他具有反对封建束具有反对封建束缚、要求自由平缚、要求自由平等的思想。他蔑等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，视世俗、卓然独立的种种表现，是他反抗封建礼教和封建道德的是他反抗封建礼教和封建道德的精神的体现。精神的体现。西江月西江月分析：分析：表面上是用世俗的观念批判贾表面上是用世俗的观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照，不愿受封建传统的束缚，厌的写照，不愿受封建传统的束缚，厌弃功名利禄的追求；只求独立不羁，弃功名利禄的追求；只求独立不羁，个性解放。不顺从封建
28、统治者对他的个性解放。不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分。作要求，不安于他们所规定的本分。作者对宝玉的态度者对宝玉的态度似贬实褒，寓褒于贬，似贬实褒，寓褒于贬，正文反作，正文反作，赞颂宝玉。赞颂宝玉。林黛玉进贾府林黛玉进贾府选自长篇小说选自长篇小说红红楼梦楼梦的第三回，课文以林黛玉进贾府为的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的大致情况。课现了全书的典型环境贾府的大致情况。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等文中主要人物
29、林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。的性格特征被刻画得栩栩如生。课文总结课文总结三国演义三国演义写的是雄主名王，谋臣勇将写的是雄主名王，谋臣勇将之事；攻城略地，纵横捭阖之心。之事；攻城略地，纵横捭阖之心。水浒传水浒传写的是草莽英雄，江湖豪杰之写的是草莽英雄，江湖豪杰之事；仗义行侠，报仇雪恨之心。事；仗义行侠，报仇雪恨之心。西游记西游记写的是神仙妖怪斗争之事；是写的是神仙妖怪斗争之事；是古之儿童唯一能当作童话来读的作品。古之儿童唯一能当作童话来读的作品。四大名著四大名著红楼梦红楼梦是中国封建社会的百科全书。是中国封建社会的百科全书。红楼梦红楼梦是中国古典小说的最高峰。是中国古典小
30、说的最高峰。开辟鸿蒙，谁为情种？开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。都只为风月情浓。趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。试遣愚衷。因此上，因此上，演出这怀金悼玉的红楼梦。演出这怀金悼玉的红楼梦。引子引子-红楼梦红楼梦 原声专辑原声专辑.wma.wma宝玉的悲剧在于他的痴狂，痴狂在于他更多的宝玉的悲剧在于他的痴狂，痴狂在于他更多的悟性。但他的悟性是消极的，是无建设性的。悟性。但他的悟性是消极的，是无建设性的。他不想、也不能做任何实事，只有逃避。他不想、也不能做任何实事，只有逃避。他的本质是具有良材美质的废物。（补天）他的本质是具有良材美质的废物。（补天）王蒙王蒙 朝高处看，宝玉是一个具有鲜明理想的勇朝高处看，宝玉是一个具有鲜明理想的勇士；朝低处看，宝玉是一个白日做梦的傻瓜；士；朝低处看，宝玉是一个白日做梦的傻瓜；他恨自己生活的环境，有时流露出一股冲破黑他恨自己生活的环境，有时流露出一股冲破黑暗势力的激情，但对于未来，简直说不出什么暗势力的激情，但对于未来，简直说不出什么图景。他顶多是日出之前的一片彩霞，是一座图景。他顶多是日出之前的一片彩霞，是一座未经烧炼而很脆弱的雕塑杰作的泥胎。未经烧炼而很脆弱的雕塑杰作的泥胎。
