1、第第1 1章章 开启化学之门开启化学之门第第1节节 化学给我们带来什么化学给我们带来什么1学习化学能让我们更好地生活和认识世界。下列说法中学习化学能让我们更好地生活和认识世界。下列说法中，正确的是，正确的是()A香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康香烟烟气中含有尼古丁等有毒物质，吸烟有害健康B食用经甲醛水溶液浸泡的水产品对人体有益食用经甲醛水溶液浸泡的水产品对人体有益C绿色食品不含任何化学物质绿色食品不含任何化学物质D天然物质都是无毒、无害的天然物质都是无毒、无害的A2【改编改编贺州贺州】化学与生活息息相关。下列做法你认为恰当化学与生活息息相关。下列做法你认为恰当的是的是()A为了节约
2、粮食，将霉变的大米煮熟后食用为了节约粮食，将霉变的大米煮熟后食用B为了补充人体必需的元素，摄入的量越多越好为了补充人体必需的元素，摄入的量越多越好C为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂D为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠为使发面食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠D3碳酸氢铵是一种常见的氮肥，它易溶于水，加热时容易碳酸氢铵是一种常见的氮肥，它易溶于水，加热时容易分解。下列有关碳酸氢铵的使用和储存的方法中，错误分解。下列有关碳酸氢铵的使用和储存的方法中，错误的是的是()A要存放在阴凉、干燥的地方要存放在阴凉、干燥的地方B如果受潮要放在太阳
3、下晒干如果受潮要放在太阳下晒干C施用后要及时浇水或盖土掩埋施用后要及时浇水或盖土掩埋D储存或运输时要密封，防止受潮，不能暴晒储存或运输时要密封，防止受潮，不能暴晒B4【中考中考滨州滨州】2019年年6月月5日是日是“世界环境日世界环境日”，我国，我国的主题是的主题是“蓝天保卫战，我是行动者蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法正。下列做法正确的是确的是()A推广使用一次性木筷，减少疾病传染推广使用一次性木筷，减少疾病传染B焚烧田间秸秆，使草木灰返田增加土壤肥力焚烧田间秸秆，使草木灰返田增加土壤肥力C出行尽量步行、骑自行车或乘公交车，减少使用私出行尽量步行、骑自行车或乘公交车，减少使用私家车家车D大
4、力发展火力发电，满足工业发展用电需求大力发展火力发电，满足工业发展用电需求C5工业生产中，焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是工业生产中，焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为因为()A通常状况下氮气是无色无味的气体通常状况下氮气是无色无味的气体B液氮的沸点低液氮的沸点低C氮气化学性质不活泼氮气化学性质不活泼D氮气能跟很多物质发生化学反应氮气能跟很多物质发生化学反应C6以下物品的发明或发现，属于化学对健康方面作出的以下物品的发明或发现，属于化学对健康方面作出的巨大贡献的是巨大贡献的是()A农药与化肥农药与化肥 B钛合金和纳米材料钛合金和纳米材料C青霉素青霉素 D有机玻璃有机玻璃C7我国古代的下列
5、工艺技术属于化学工艺的是我国古代的下列工艺技术属于化学工艺的是()发明指南针发明指南针 造纸技术造纸技术烧制瓷器烧制瓷器 黑火药的发明黑火药的发明青铜器的制造青铜器的制造A BC DB8有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同的是()A学化学可以使人们变得聪明，防止走入生活和学习学化学可以使人们变得聪明，防止走入生活和学习中的许多误区中的许多误区B学好化学的关键在于多观察、多动脑、多动手学好化学的关键在于多观察、多动脑、多动手C目前人类面临的很多问题，如能源问题、环境问题目前人类面临的很多问题，如能源问题、环境问题等都是化学造成的等都是化学造成的D化学是
6、一门很有趣、很有用的科学，我们一定要学化学是一门很有趣、很有用的科学，我们一定要学好它好它【点拨点拨】化学对人类的作用非常大，化学能帮助人们解释化学对人类的作用非常大，化学能帮助人们解释一些生产、生活中的现象；可利用化学制造新能源，通过一些生产、生活中的现象；可利用化学制造新能源，通过对环境问题的分析可利用化学知识来保护环境，对环境问题的分析可利用化学知识来保护环境，C错误。错误。【答案答案】C9某科学家在一次化学论坛上提出某科学家在一次化学论坛上提出“化学不是问题，化化学不是问题，化学解决问题学解决问题”的观点。下列叙述不合理的是的观点。下列叙述不合理的是()A利用化学合成药物，抑制细菌和病
7、毒，保障人体利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康健康B利用化学开发新材料，改善人类生存条件利用化学开发新材料，改善人类生存条件C利用化学保护环境，使人们生活得更美好利用化学保护环境，使人们生活得更美好D化学是万能的，能解决世界上所有的问题化学是万能的，能解决世界上所有的问题【点拨点拨】化学为人类的衣、食、住、行、健康、能源、材化学为人类的衣、食、住、行、健康、能源、材料、环保等方面提供了物质基础，保证了人类生存和发展料、环保等方面提供了物质基础，保证了人类生存和发展的需要。但化学不是万能的，传统的化学工业在为人类创的需要。但化学不是万能的，传统的化学工业在为人类创造巨大财富、提高人类
8、生活质量的同时，也给人类带来了造巨大财富、提高人类生活质量的同时，也给人类带来了许多负面影响。许多负面影响。【答案答案】D10化学为人类文明和社会进步作出了巨大贡献。下列化学为人类文明和社会进步作出了巨大贡献。下列说法不正确的是说法不正确的是()A合成药物的研发和使用，保障了人体健康合成药物的研发和使用，保障了人体健康B化石燃料的大量使用，符合低碳生活理念化石燃料的大量使用，符合低碳生活理念C新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D化肥的合理施用增加了粮食的产量，缓解了人化肥的合理施用增加了粮食的产量，缓解了人类的粮食危机类的粮食危机【方法规律方法规律
9、】本题采用本题采用筛选法筛选法解答。化石燃料中含有碳元解答。化石燃料中含有碳元素，化石燃料的大量使用，会产生大量二氧化碳气体，不素，化石燃料的大量使用，会产生大量二氧化碳气体，不符合低碳生活理念。符合低碳生活理念。【答案答案】B11【中考中考安徽安徽】为建设天蓝、地绿、水净的美丽中国，为建设天蓝、地绿、水净的美丽中国，下列做法不合理的是下列做法不合理的是()A寻找新能源减少使用化石燃料寻找新能源减少使用化石燃料B施用大量农药减少植物病虫害施用大量农药减少植物病虫害C合成新型洗涤剂减少氮、磷排放合成新型洗涤剂减少氮、磷排放D研发易降解塑料减少白色污染研发易降解塑料减少白色污染B12苏州博物馆启用
10、购置的苏州博物馆启用购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气的说法错误的是菌都被杀灭。下列有关氮气的说法错误的是()A通常状况下氮气易溶于通常状况下氮气易溶于水水 B氮气不能供给呼吸氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼通常情况下氮气的化学性质不活泼D高浓度氮气可抑制菌类的生长高浓度氮气可抑制菌类的生长【方法规律方法规律】本题可采用本题可采用
11、信息迁移法信息迁移法解答。通常状况下氮解答。通常状况下氮气难溶于水。气难溶于水。【答案答案】A13初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨：进行了如下探讨：.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富，于是他一方面化学给人类带来源源不断的物质财富，于是他们收集到以下七种物品并进行探究们收集到以下七种物品并进行探究。请回答请回答：(1)图中与化学有关的物品是图中与化学有关的物品是_(填序号填序号，下同，下同)。(2)图中与人类住、行有关的是图中与人类住、行有关的是 _。(3)图中可以食用的是图中可以食用的是_。()从亲身经历中举两
12、例说明化学在保证人类生存和提高从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中所起的重要作用。生活质量中所起的重要作用。例一：例一：_；例二：例二：_。金属的冶炼，使人们住上了各式楼房，乘坐上金属的冶炼，使人们住上了各式楼房，乘坐上各种交通工具各种交通工具(答案合理即可答案合理即可)新燃料的开发、新材料的研制推动了航天技术新燃料的开发、新材料的研制推动了航天技术的发展的发展(答案合理即可答案合理即可).另一方面化学科技的发展也带来了挑战：另一方面化学科技的发展也带来了挑战：例一：例一：_；例二：例二：_。结论：化学是一把双刃剑。因此在发展化学科技的同时结论：化学是一把双刃剑。因此在发展
13、化学科技的同时，还应顾及对环境的影响。，还应顾及对环境的影响。农药、化肥的应用提高了粮食产量，但不合理农药、化肥的应用提高了粮食产量，但不合理的应用会造成水体的污染的应用会造成水体的污染(答案合理即可答案合理即可)塑料的生产给人们的生活带来了便利，但不合塑料的生产给人们的生活带来了便利，但不合理的应用会导致理的应用会导致“白色污染白色污染”(答案合理即可答案合理即可)14如图所示装置可用来检验碳酸氢铵受热分解的某些如图所示装置可用来检验碳酸氢铵受热分解的某些产物。请按要求填空。产物。请按要求填空。(1)证明生成二氧化碳气体的现象是证明生成二氧化碳气体的现象是_，证明生成水的现象是证明生成水的现
14、象是_。澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊试管内壁有水珠试管内壁有水珠(2)碳酸氢铵是碳酸氢铵是_色固体，受热生成色固体，受热生成_、_和和_(填物质名称填物质名称)。(3)有一农户将碳酸氢铵放在阳光下晾晒后，发现碳酸氢有一农户将碳酸氢铵放在阳光下晾晒后，发现碳酸氢铵变少了，请你依据碳酸氢铵的性质，解释其变少的铵变少了，请你依据碳酸氢铵的性质，解释其变少的原因：原因：_。白白氨气氨气水水二氧化碳二氧化碳碳酸氢铵固体受热分解碳酸氢铵固体受热分解生成了二氧化碳、水和氨气生成了二氧化碳、水和氨气(4)如果让你指导该农户施用碳酸氢铵，你提出的建议是如果让你指导该农户施用碳酸氢铵，你提出的建议是_。施用后
15、立即用土掩埋施用后立即用土掩埋【方法规律方法规律】本题采用本题采用复现法复现法解答。正确复现加热碳解答。正确复现加热碳酸氢铵的实验现象、结论及保存和使用碳酸氢铵应注酸氢铵的实验现象、结论及保存和使用碳酸氢铵应注意的问题，就能轻松解答本题。意的问题，就能轻松解答本题。第1章 开启化学之门第第2节节 化学研究些什么化学研究些什么第第1课时课时 化学研究物质的性质与化学研究物质的性质与变化、用途与制法变化、用途与制法1下列有关石蜡性质的描述中，错误的是下列有关石蜡性质的描述中，错误的是()A石蜡是无色、无味的固体，硬度大石蜡是无色、无味的固体，硬度大B石蜡难溶于水，密度比水小石蜡难溶于水，密度比水小
16、C石蜡熔点低，受热易熔化石蜡熔点低，受热易熔化D石蜡可燃，燃烧时发光、放热石蜡可燃，燃烧时发光、放热A2通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，下列结通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，下列结论正确的是论正确的是()火焰温度最高处是外焰蜡烛燃烧能生成二氧化碳火焰温度最高处是外焰蜡烛燃烧能生成二氧化碳燃烧能发光、发热燃烧能发光、发热 燃烧发生了化学变化燃烧发生了化学变化A B C只有只有 DD3【改编改编甘肃甘肃】丝绸之路将我国古代发明与技术传送到了丝绸之路将我国古代发明与技术传送到了国外。下列我国古代生产工艺中涉及的变化与国外。下列我国古代生产工艺中涉及的变化与“活字印活字印刷刷”
17、属于同一类型的是属于同一类型的是()A烧制瓷器烧制瓷器 B湿法炼铜湿法炼铜C高粱酿酒高粱酿酒 D雕刻石像雕刻石像D4【中考中考宿迁宿迁】成语是中华民族智慧的结晶。下列成语成语是中华民族智慧的结晶。下列成语所描述的变化涉及化学变化的是所描述的变化涉及化学变化的是()A刻舟求剑刻舟求剑 B滴水成冰滴水成冰C抱薪救火抱薪救火 D聚沙成塔聚沙成塔C【点拨点拨】抱薪救火过程中，燃料燃烧生成新物质，属抱薪救火过程中，燃料燃烧生成新物质，属于化学变化。于化学变化。5【改编改编东营东营】下列变化本质上与其他三个不同的是下列变化本质上与其他三个不同的是()A甘蔗榨汁甘蔗榨汁 B车胎爆裂车胎爆裂C炭包吸附色素炭包
18、吸附色素 D鲜奶制成酸奶鲜奶制成酸奶D6【中考中考上海上海】下列属于化学性质的是下列属于化学性质的是()A熔沸点熔沸点 B溶解性溶解性C可燃性可燃性 D导热性导热性C7下列有关硫性质的叙述中，属于化学性质的是下列有关硫性质的叙述中，属于化学性质的是()A能与活泼金属反应能与活泼金属反应 B难溶于水难溶于水C淡黄色固体淡黄色固体 D熔沸点低熔沸点低A【点拨点拨】能与活泼金属反应，需要通过化学反应才能能与活泼金属反应，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；难溶于水、淡黄色固体和表现出来，属于化学性质；难溶于水、淡黄色固体和熔沸点低都不需要通过化学变化就能表现出来，属于熔沸点低都不需要通过化学
19、变化就能表现出来，属于物理性质。故选物理性质。故选A。8【中考中考北京北京】下列物质的用途中，利用其物理性质的是下列物质的用途中，利用其物理性质的是()A铜用于制作导线铜用于制作导线 B一氧化碳用于炼铁一氧化碳用于炼铁C天然气用作燃料天然气用作燃料 D氧气用于气焊氧气用于气焊A9填写下列物质对应的性质或用途。填写下列物质对应的性质或用途。(1)石墨具有导电性，可以作石墨具有导电性，可以作_。(2)酒精具有酒精具有_，可以作内燃机的燃料。，可以作内燃机的燃料。(3)金刚石是无色透明的晶体，具有金刚石是无色透明的晶体，具有_，可以加工成钻石。可以加工成钻石。(4)氮气化学性质氮气化学性质_，能作粮
20、食、瓜果的保护气。，能作粮食、瓜果的保护气。(5)铁具有导热性，可以用来制铁具有导热性，可以用来制_。电极电极可燃性可燃性特殊的光学性质特殊的光学性质不活泼不活泼炊具炊具10下列变化一定属于化学变化的是下列变化一定属于化学变化的是()A有发光、放热的变化有发光、放热的变化B有颜色发生改变的变化有颜色发生改变的变化C有气体生成的变化有气体生成的变化D有新物质生成的变化有新物质生成的变化【方法规律方法规律】本题采用本题采用本质分析法本质分析法解答。化学变化常伴有解答。化学变化常伴有发光、放热、颜色改变、生成气体、生成沉淀等现象，但发光、放热、颜色改变、生成气体、生成沉淀等现象，但是伴随有这些现象的
21、变化不一定是化学变化，因此判断物是伴随有这些现象的变化不一定是化学变化，因此判断物质的变化时一定要透过现象看本质，即看变化时是否有新质的变化时一定要透过现象看本质，即看变化时是否有新物质生成。物质生成。【答案答案】D11下列是有关氧气的知识，其中属于氧气的物理性质的下列是有关氧气的知识，其中属于氧气的物理性质的是是_，属于物理变化的是属于物理变化的是_，属于化学性质，属于化学性质的是的是_，属于化学变化的是，属于化学变化的是_，属于氧气，属于氧气用途的是用途的是_。(均填序号均填序号)通常状况下，是无色无味的通常状况下，是无色无味的气体气体 密度比空气大密度比空气大不易溶于不易溶于水水 将氧气
22、降低到一定的温度，氧将氧气降低到一定的温度，氧气变成淡蓝色液体，再降温又变成淡蓝色雪花状固体气变成淡蓝色液体，再降温又变成淡蓝色雪花状固体可以支持可以支持燃烧燃烧 细铁丝在氧气中燃烧生成黑色细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的固体，在潮湿的空气中氧气把铁氧化生成的固体，在潮湿的空气中氧气把铁氧化生成铁锈铁锈 支持燃烧，供给呼吸支持燃烧，供给呼吸12下列变化中，属于物理变化的是下列变化中，属于物理变化的是_，属，属于化学变化的是于化学变化的是_。A电灯发光电灯发光 B煤油燃烧煤油燃烧C氯化氢气体与氨气混合冒白烟氯化氢气体与氨气混合冒白烟 D白糖熔化白糖熔化E白糖受热变黑白糖受热变黑 F铜铸成铜器铜铸成铜
23、器G在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液，生成黄色沉淀在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液，生成黄色沉淀H酒精挥发酒精挥发【方法规律方法规律】本题采用本题采用直接确定法直接确定法解答。化学变化的特征解答。化学变化的特征就是有新物质生成，分析各项变化，根据是否有新物质生就是有新物质生成，分析各项变化，根据是否有新物质生成直接确定是否属于化学变化。成直接确定是否属于化学变化。【答案答案】A、D、F、H；B、C、E、G13【中考中考北京北京】用下图所示装置进行实验用下图所示装置进行实验(夹持仪器已略去夹持仪器已略去)。加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧加热一段时间后，蜡烛熔化、掉落，之后火柴燃烧。请回答请
24、回答下列问题：下列问题：(1)能说明铜具有导热性的现象是能说明铜具有导热性的现象是_。(2)能体现物质化学性质的现象是能体现物质化学性质的现象是_(填序号填序号)。A酒精酒精燃烧燃烧 B蜡烛蜡烛熔化熔化 C火柴燃烧火柴燃烧蜡烛熔化、掉落，火柴燃烧蜡烛熔化、掉落，火柴燃烧A、C14某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：究，请回答有关问题：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上。蜡烛浮于水面上。结论：石蜡的密度比水结论：石蜡的密度比水_。(2)点燃
25、蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中用一根木条迅速放入火焰中12 s后取出，发现木条与后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑外焰接触处炭化变黑。结论：蜡烛火焰的结论：蜡烛火焰的_层温度最高。层温度最高。(3)将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了结论：石蜡燃烧生成了_和和_。(4)将粗玻
26、璃管置于火焰中，可以从蜡烛火焰中引出一缕白将粗玻璃管置于火焰中，可以从蜡烛火焰中引出一缕白烟，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能燃烧。烟，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能燃烧。结论：白烟的成分是结论：白烟的成分是_。(5)为什么说蜡烛燃烧既有物理变化发生，又有化学变化发为什么说蜡烛燃烧既有物理变化发生，又有化学变化发生？生？_。【方法规律方法规律】本题采用本题采用实验复现法实验复现法解答。再现课本中对蜡解答。再现课本中对蜡烛及其燃烧的探究实验，注意从实验现象入手进行分析。烛及其燃烧的探究实验，注意从实验现象入手进行分析。由石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小；与外焰接触由石蜡浮在水面上，说明石蜡的密
27、度比水小；与外焰接触处的火柴梗最先变黑，说明外焰层温度最高；由烧杯内壁处的火柴梗最先变黑，说明外焰层温度最高；由烧杯内壁有水雾，说明有水生成，由澄清石灰水变浑浊，说明有二有水雾，说明有水生成，由澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成；由白烟能够燃烧，证明白烟是石蜡蒸气冷凝氧化碳生成；由白烟能够燃烧，证明白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒。成的固体小颗粒。【答案答案】(1)小小(2)外焰外焰(3)水；二氧化碳水；二氧化碳(4)石蜡固石蜡固体小颗粒体小颗粒(5)蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水，有新蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水，有新物质生成，发生的是化学变化。蜡烛燃烧放出热量，使物质生成，发生的是化学变化
28、。蜡烛燃烧放出热量，使烛芯周围的石蜡受热熔化，发生的是物理变化。所以蜡烛芯周围的石蜡受热熔化，发生的是物理变化。所以蜡烛燃烧既发生了物理变化，又发生了化学变化烛燃烧既发生了物理变化，又发生了化学变化15阅读下面短文，回答问题。阅读下面短文，回答问题。通常状况下，酒精是一种无色透明、具有特殊香通常状况下，酒精是一种无色透明、具有特殊香味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶味的液体，易挥发；能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，常作酒精灯和解碘、酚酞等多种物质；酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；当点燃酒精灯时，内燃机的燃料，是一种绿色能源；当点燃
29、酒精灯时，酒精边汽化边燃烧生成水和二氧化碳。酒精边汽化边燃烧生成水和二氧化碳。请分析归纳：请分析归纳：(1)酒精的物理性质：酒精的物理性质：_。(2)酒精的化学性质：酒精的化学性质：_。(3)酒精发生的物理变化：酒精发生的物理变化：_。(4)酒精发生的化学变化：酒精发生的化学变化：_。(5)酒精具有的用途：酒精具有的用途：_。【方法规律方法规律】本题采用本题采用内涵分析法内涵分析法解答，根据物理变化、解答，根据物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的定义，分析题中所给信化学变化、物理性质、化学性质的定义，分析题中所给信息进行解答。息进行解答。(1)物质的颜色、状态、气味、挥发性、溶解物质的颜色
30、、状态、气味、挥发性、溶解性等方面的性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于性等方面的性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质。物质的物理性质。(2)酒精容易燃烧需要通过化学变化表现酒精容易燃烧需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质。出来，属于物质的化学性质。(3)酒精汽化时没有新物质生酒精汽化时没有新物质生成，属于物理变化。成，属于物理变化。(4)酒精燃烧生成水和二氧化碳，属于酒精燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化。化学变化。(5)酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料。酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料。【答案答案】(1)通常状况下，酒精是无色透明、具有特殊通常状况下，
31、酒精是无色透明、具有特殊香味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶香味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质解碘、酚酞等多种物质(2)酒精易燃烧酒精易燃烧(3)酒精汽化酒精汽化(4)酒精燃烧生成水和二氧化碳酒精燃烧生成水和二氧化碳(5)作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源第1章 开启化学之门第第2节节 化学研究些什么化学研究些什么第第2课时课时 化学研究物质的组成化学研究物质的组成与结构与结构1化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是的贡献。
32、其中研究空气成分的科学家是()A拉瓦锡拉瓦锡 B侯德榜侯德榜C门捷列夫门捷列夫 D道尔顿道尔顿A2在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧在装有空气的密闭容器内，欲用燃烧法测定空气中氧气的含量，不需要考虑的因素是气的含量，不需要考虑的因素是()A选择的可燃物只能与空气中的氧气反应选择的可燃物只能与空气中的氧气反应B选择的可燃物只能在氧气中燃烧选择的可燃物只能在氧气中燃烧C选择的可燃物必须足量选择的可燃物必须足量D生成物中不能有气体生成物中不能有气体B3【中考中考徐州徐州】某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。实某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。实验时，连接好装置并检查不漏气后
33、再进行后续操作。下列说法正验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作。下列说法正确的是确的是()A所用红磷要过量，以保证集气瓶内空所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应气里的氧气能充分反应B在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶内因温度升高、气压较大，造红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶内因温度升高、气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落成橡皮塞从瓶口脱落D仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧仍用本装置，只把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确测定空气里氧气的含量气的含
34、量【点拨点拨】实验时红磷一定要过量，才能将集气瓶内的氧气消耗实验时红磷一定要过量，才能将集气瓶内的氧气消耗完全，完全，A正确；点燃红磷后，如果缓慢将燃烧匙伸入集气瓶中，正确；点燃红磷后，如果缓慢将燃烧匙伸入集气瓶中，会导致集气瓶中的一部分空气受热逸出，影响实验结果，会导致集气瓶中的一部分空气受热逸出，影响实验结果，B错错误；红磷燃烧时，由于温度升高压强增大，如果打开止水夹，误；红磷燃烧时，由于温度升高压强增大，如果打开止水夹，集气瓶中气体会从导管逸出，影响实验结果，集气瓶中气体会从导管逸出，影响实验结果，C错误；燃烧匙错误；燃烧匙中的红磷不能换成木炭，因为木炭燃烧的生成物为气体，使瓶中的红磷不
35、能换成木炭，因为木炭燃烧的生成物为气体，使瓶内压强变化不大，不能测定空气中氧气的含量，内压强变化不大，不能测定空气中氧气的含量，D错误。错误。【答案答案】A4【中考中考重庆重庆】下列气体中，属于纯净物的是下列气体中，属于纯净物的是()A洁净的空气洁净的空气 B汽车的尾气汽车的尾气C水蒸气水蒸气 D香烟的烟气香烟的烟气C5【中考中考临沂临沂】下列物质属于混合物的是下列物质属于混合物的是()A氧气氧气 B铁矿石铁矿石 C氯酸钾氯酸钾 D金刚石金刚石B6【中考中考泰安泰安】下列物质中，属于纯净物的是下列物质中，属于纯净物的是()A空气空气 B煤煤C蒸馏水蒸馏水 D赤铁矿石赤铁矿石C7下列有关物质组成
36、的推断，错误的是下列有关物质组成的推断，错误的是()A铁矿石可以炼铁，说明铁矿石中含有铁元素铁矿石可以炼铁，说明铁矿石中含有铁元素B葡萄糖、面粉加热都能变黑，证明葡萄糖、面粉葡萄糖、面粉加热都能变黑，证明葡萄糖、面粉中都含有碳元素中都含有碳元素C水中只含氢、氧两种元素，仅用水不能制得含有水中只含氢、氧两种元素，仅用水不能制得含有碳元素的汽油碳元素的汽油D目前发现的元素种类有目前发现的元素种类有100多种，所以由元素组多种，所以由元素组成的物质也只有成的物质也只有100多种多种D8从宏观上来讲，物质是由从宏观上来讲，物质是由_组成的，如氧气是由组成的，如氧气是由_组成的，二氧化碳是由组成的，二氧
37、化碳是由_组成的；物质在发生化学变化时生成了新物质，但反应组成的；物质在发生化学变化时生成了新物质，但反应前后元素的种类一定前后元素的种类一定_(填填“变变”或或“不变不变”)。物质的物质的_不同，导致物质的性质的差异。不同，导致物质的性质的差异。元素元素氧元素氧元素碳元素、氧元素碳元素、氧元素不变不变组成和结构组成和结构9化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列各项不属于化日益渗透到社会生活的各个方面。下列各项不属于化学学科研究范畴的是学学科研究范畴的是()A物体的运动状态物体的运动状态 B物质的组成和结构
38、物质的组成和结构C物质的性质和用途物质的性质和用途 D物质的制取和应用物质的制取和应用A10如果没有化学的发展，世界就不可能像现在这样丰富如果没有化学的发展，世界就不可能像现在这样丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是多彩。下列事实与化学没有密切关系的是()A食物、服装等生活用品的丰富食物、服装等生活用品的丰富B深海潜水艇深海潜水艇“蛟龙蛟龙”号所用新材料的开发和利用号所用新材料的开发和利用C特效药的研制特效药的研制D研究历代王朝的兴衰研究历代王朝的兴衰D11【中考中考河池河池】在在“测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量”的实验中，打的实验中，打开止水夹后，进入瓶内的水不足瓶内空气体积的开止
39、水夹后，进入瓶内的水不足瓶内空气体积的1/5。下。下列原因分析不正确的是列原因分析不正确的是()A红磷过量红磷过量B装置漏气装置漏气C红磷不足红磷不足D装置未冷却至室温就打开止水夹装置未冷却至室温就打开止水夹【点拨点拨】在在“测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量”的实验中，红磷必须的实验中，红磷必须足量，如果红磷的量不足，装置气密性不好，或没有冷却足量，如果红磷的量不足，装置气密性不好，或没有冷却至室温就打开止水夹，都会导致测得的氧气体积分数偏小。至室温就打开止水夹，都会导致测得的氧气体积分数偏小。【答案答案】A12【中考中考广东广东】下列物质属于纯净物的是下列物质属于纯净物的是()A海水海水
40、 B稀盐酸稀盐酸C洁净的空气洁净的空气 D冰水共存物冰水共存物【点拨点拨】判断纯净物与混合物时，一定要根据组成物质的种判断纯净物与混合物时，一定要根据组成物质的种类，不要被类，不要被“洁净洁净”“”“净化净化”“”“混合混合”“”“共存共存”等字眼所迷等字眼所迷惑。如：洁净的空气是混合物，冰水共存物却是纯净物。惑。如：洁净的空气是混合物，冰水共存物却是纯净物。D13【中考中考兰州兰州】如图所示装置常用来测定空气中氧气的如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是含量。下列对该实验的认识中正确的是()A红磷燃烧产生大量白色烟雾红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换
41、成蜡烛燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛C该实验可说明氮气难溶于水该实验可说明氮气难溶于水D红磷的量不足会导致进入集红磷的量不足会导致进入集气气瓶瓶中水的体积大于集气瓶容积的中水的体积大于集气瓶容积的1/5【方法规律方法规律】本题采用本题采用实验复现法实验复现法解答。即再现测定空气中氧解答。即再现测定空气中氧气含量的实验装置、实验步骤、实验现象、实验结论及注意事气含量的实验装置、实验步骤、实验现象、实验结论及注意事项等。红磷燃烧产生大量白烟，而不是雾，故项等。红磷燃烧产生大量白烟，而不是雾，故A错；蜡烛在空错；蜡烛在空气中燃烧，生成物中有气体，因此不能代替红磷进行该实验，气中燃烧，生成物中有气体，因此
42、不能代替红磷进行该实验，故故B错；集气瓶中水面上升至集气瓶容积的错；集气瓶中水面上升至集气瓶容积的1/5后不再上升，说后不再上升，说明氮气难溶于水，故明氮气难溶于水，故C正确；红磷的量不足会导致进入集气瓶正确；红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的中水的体积小于集气瓶容积的1/5，故，故D错。错。【答案答案】C14人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是()A火星大气中火星大气中N2的体积分数小于空气中的体积分数小于空气
43、中N2的体积分数的体积分数B火星大气中火星大气中CO2的体积分数的体积分数小于小于空气空气中中CO2的体积分数的体积分数C火星大气中火星大气中O2的体积分数的体积分数大于大于空气空气中中O2的体积分数的体积分数D火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体【方法规律方法规律】此题可用此题可用对比法对比法解答。将空气中各成分的体解答。将空气中各成分的体积分数与火星大气中各成分的体积分数一一比较，即可找积分数与火星大气中各成分的体积分数一一比较，即可找出答案。出答案。【答案答案】A15下列各组物质，前者是纯净物，后者是混合物的是下列各组物质，前者是纯净物，后
44、者是混合物的是()A稀有气体、液氧稀有气体、液氧 B铝合金、粗盐铝合金、粗盐C冰水共存物、盐水冰水共存物、盐水 D氮气、氮气、氧气氧气【方法规律方法规律】本题可用本题可用排除法排除法解答。首先分析各选项的前解答。首先分析各选项的前者，找出属于纯净物的，排除不是纯净物的，通过分析，者，找出属于纯净物的，排除不是纯净物的，通过分析，只有冰水共存物、氮气是纯净物，即可排除只有冰水共存物、氮气是纯净物，即可排除A、B；再在；再在C、D选项中，找出后者是混合物的，排除后者是纯净物的，选项中，找出后者是混合物的，排除后者是纯净物的，通过分析，氧气是纯净物，盐水是混合物，故排除通过分析，氧气是纯净物，盐水是
45、混合物，故排除D，答，答案选案选C。【答案答案】C16下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别下列四组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写这种物质的名称：不同，请在下面横线上填写这种物质的名称：(1)食醋、加碘盐、酱油、蔗糖：食醋、加碘盐、酱油、蔗糖：_。(2)自来水、蒸馏水、矿泉水、河水：自来水、蒸馏水、矿泉水、河水：_。(3)氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体：_。(4)石灰水、红磷、铁丝、镁条：石灰水、红磷、铁丝、镁条：_。【方法规律方法规律】本题采用分类法进行解答。第本题采用分类法进行解答。第(1)组中食醋、组中食醋、加碘盐、
46、酱油都属于混合物，只有蔗糖属于纯净物；第加碘盐、酱油都属于混合物，只有蔗糖属于纯净物；第(2)组中自来水、矿泉水、河水都属于混合物，只有蒸馏水属组中自来水、矿泉水、河水都属于混合物，只有蒸馏水属于纯净物；第于纯净物；第(3)组中氮气、氧气、二氧化碳都属于纯净物，组中氮气、氧气、二氧化碳都属于纯净物，稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，属于稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称，属于混合物；第混合物；第(4)组中石灰水是氢氧化钙的溶液，属于混合物，组中石灰水是氢氧化钙的溶液，属于混合物，红磷、铁丝、镁条都属于纯净物。红磷、铁丝、镁条都属于纯净物。【答案答案】(1)蔗糖蔗糖(2)蒸
47、馏水蒸馏水(3)稀有气体稀有气体(4)石灰水石灰水17空气中氧气含量测定的再认识。空气中氧气含量测定的再认识。【实验回顾实验回顾】图图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置示意图。氧气含量的装置示意图。(1)写出红磷燃烧的文字表达式写出红磷燃烧的文字表达式_。(2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气
48、的含量。粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值相差较大。实验，测定结果与理论值相差较大。【实验改进实验改进】.铁在空气中能吸收氧气、水蒸气而缓慢生铁在空气中能吸收氧气、水蒸气而缓慢生锈，根据此原理设计如图锈，根据此原理设计如图2所示实验装置，再次测定空所示实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中食盐水、活性炭会加速铁生锈。气中氧气含量。装置中食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如下表：测得实验数据
49、如下表：【交流表达交流表达】(1)根据表中数据计算，改进实验后测得的空根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到计算结果精确到0.1%)。(2)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：更高的原因是：_；_。【点拨点拨】【实验回顾实验回顾】(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷。磷。(2)红磷燃烧消耗氧气，使瓶内的气压变小，水倒吸入红磷燃烧消耗氧气，使瓶内的气压变小，水倒吸入集气瓶。集气瓶。【交流表达交流表达】(1)根据反应前后烧杯内水的体积变根据反
50、应前后烧杯内水的体积变化可以看出，消耗的氧气的体积为化可以看出，消耗的氧气的体积为80.0 mL54.5 mL25.5 mL，故测得的氧气的体积分数为，故测得的氧气的体积分数为25.5 mL/126.0 mL100%20.2%。(2)利用铁生锈消耗氧气，使氧气消利用铁生锈消耗氧气，使氧气消耗得更为彻底，实验结果更准确；测量时考虑导管容积和耗得更为彻底，实验结果更准确；测量时考虑导管容积和扣除内容物后的集气瓶的容积，使实验结果更准确。扣除内容物后的集气瓶的容积，使实验结果更准确。【答案答案】【实验回顾实验回顾】(1)红磷氧气红磷氧气五氧化二五氧化二磷磷(2)气压气压【交流表达交流表达】(1)20
