1、2022年重庆市梁平区小升初语文试卷一、基础小屋。1看拼音写词语。要求写得正确、端正、整洁。pi hui x shui yn jn jin wi zh zh 再看看上面写的词语，将你认为写得不够美观的四个字又在下面的横线上重新写一遍，使之更漂亮。 、 、 、 2辨析读音。把下列词语中加点字不正确的读音用“”划去。丑恶（ w） 户口簿（b b） 和面（hu hu） 一模一样（m m） 3给下列字加上偏旁成新字填在横线上，组成词语。【半】搅 伙 【交】水 刑 【肖】通 云 4根据读音写出不同的字，组成词语。【m】寂 沙 非【j】文 恐 面面 到5下列带点词的意思，有错的一组是（）A春城无处不飞花（
2、指春天的京城）B终日不成章（文章）C盈盈一水间（清澈的样子）D脉脉不得语（相视无言的样子）6下列句子没有语病的一项是（）A他讲的这个笑话，让我不禁忍不住笑出声来。B快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。C印刷术是我国古代的四大发明。D通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。7下列标语运用最得体的一项是（）。A某图书馆的门口贴有一则标语：经济搞上去，人口降下来。B某公园前写着：外来人员请到门口登记。C某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。D某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。8下面句子用了哪些修辞手法，答案正确的一组是（）这巴掌大的地方住不了人。雨像牛
3、毛，像花针，像细丝。难道你没有一点同情心吗？软弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。A比喻 拟人 反问 夸张B夸张 比喻 设问 拟人C比喻 拟人 设问 夸张D夸张 比喻 反问 拟人9与下面诗词名句相关的节日解说错误的一项是（）A终日不成章，泣涕零如雨。（清明节）B但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节）C爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）D去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）10积累填空。（1）中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景抒情。感叹时光如水不能倒流，会吟诵长歌行中的名句“ ， ？”感慨坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节，会诵读石灰吟中的名句“ ， 。”与朋友惜别，会送上王观的“ ， ”以表达美
4、好祝愿。（2）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2000多年前，淮南子中就提出： 11即兴发言。毕业典礼上，老师号召同学们在今后的学习生活中“有榜样，做榜样”，请结合这个主题，谈谈你对未来学习生活的规划。 二、阅读天地。12课内阅读：阅读课文真理诞生于一百个问号之后选段，回答问题。 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。（1）和“司空见惯”意思相同的词语是 A.经久不衰B.
5、持之以恒C.屡见不鲜（2）和“真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是 A.问号是开启任何一门科学的钥匙。B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。（3）本课的课题是“真理诞生于一百个问号之后”。你赞成这个观点吗？请结合一个你自己或者身边人的具体事例谈一谈。 13课外阅读：阅读非连续性文本材料，回答问题。（1）根据图一，推测“杳”字的意思。旦：日从地出，表示天亮。東：“东”的繁体，日在木中，表示日升东方。杲：日在木上，表示天已大亮。杳： （2）继续推测“杳无音信”的意思。杳无音信： （3）“福”字一般在（结婚 中秋节 春节） 时贴，图二中的“福”字是（楷书 行书 隶书） 字体，将我
6、国传统（泥塑 剪纸 书法） 技艺融合，寓意：福到了。（给正确的选项打“”）（4）图三名为“喜鹊登枝”，喜鹊站在红梅枝头，寓意： （5）从这三幅图中，你感受到 14课外阅读：阅读稻田里的守望者回答问题。稻田里的守望者 1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻：株形优异，穗大粒多。从此他格外地精心照顾这株水稻，到了收获的季节，他得到了一把金灿灿的稻种。 第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望：它们高矮不一、粗细各异，没有哪一株比得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，
7、常常嘀咕着：“为什么水稻会性状分离？” 袁隆平不断思索，认真查看资料，反复统计整理。经过不懈实践，他重拾了信心。他发现了真理：水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。（1）根据意思在文中找出相应的词语，写在横线上。A.比喻在群体中显得很突出。 B.非常失望。 （2）请结合文本，完成下面的思维导图。真理诞生的过程：观察现象提出问题反复实践发现真理运用真理袁隆平怎么做的：水稻性状分离 经过不懈实
8、践水稻存在明显的杂交优势 （3）选文中画“ ”句子，运用了 和 的人物描写方法，表现了袁隆平 的优秀品质。（4）这篇选文不适合用来说明以下哪个观点？ A.有志者，事竟成。B.读书须用意，一字值千金。C.细节在于观察，成功在于积累。D.天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。（5）2021年5月22日，袁隆平与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉献给了这片土地。学校准备在即将到来的暑假开展“缅怀英雄，国士无双”为主题的悼念活动。研学小组想共读袁隆平传，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合的阅读方法。阅读主题最好的“稻”念共读书目袁隆平传阅读方法A.摘录书中重要的内
9、容。B.结合人物生平经历，梳理研究历程图。C.读完整本书，写下作品梗概。远远：我想向家人推荐袁隆平传这本书。 方方：袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。 路路：我要把袁爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。 三、习作舞台。15完成习作。 题目：忘不了_ 六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校，告别恩师，告别挚友告别不代表忘却！总要一些人、一些事留存在我们心底，值得我们用一生去回味。总有一份暖、一份情留存在我们心底，化作一股力量，伴随我们远行。 要求：（1）将题目补充完整。（2）用12件具体的事情表达你最真实的情感。（3）语句通顺，书写工整。（4）文中一律不得出现真实姓名和校名，可另编名字代替。（4）字数不少于450字。6
