1、九月甲午，晋侯、秦伯围郑，九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以以其其无无礼于晋礼于晋，且，且贰于楚贰于楚也。晋也。晋军军函陵，秦军函陵，秦军汜南。佚汜南。佚之之狐言于郑伯曰：狐言于郑伯曰：“国危矣，国危矣，若若使烛之武见秦君，使烛之武见秦君，师师必退。必退。”公公从之从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今老不如人；今老矣，无能为也矣，无能为也已已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用子用子，今急，今急而而求子，求子，是寡人之过也是寡人之过也。然。然郑亡，子亦有不利焉！郑亡，子亦有不利焉！”许许之。之。夜缒夜缒而而出。见秦伯曰：出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，秦、晋围郑，郑郑既既知亡矣。若知亡
2、矣。若亡亡郑而有益于君，郑而有益于君，敢以敢以烦执事烦执事。越越国国以鄙以鄙远，君知其难也；远，君知其难也；焉用亡郑焉用亡郑以陪邻以陪邻？邻之？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以以为东道主为东道主，行李之往来行李之往来，共其乏困共其乏困，君，君亦无所害。亦无所害。且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣，许许君焦、君焦、瑕，瑕，朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉，君之所知也。君之所知也。夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？既？既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其其西封，不西封，不阙阙秦，将秦，将焉焉取之？取之？阙秦阙秦以以利晋利晋，唯唯君君图图之。之。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟，使杞子、，使杞子、逢
3、孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之，之，乃乃还还 。子犯请击之。子犯请击之。公曰：公曰：“不可。不可。微夫人微夫人之力不及此。之力不及此。因因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。以乱易整，不武。吾吾其其还也。还也。”亦亦去去之。之。链接链接 晋侯晋侯、秦伯秦伯围郑，围郑，以以其其无礼无礼于于晋晋，且贰，且贰于楚也。晋于楚也。晋军军函陵函陵，秦秦军军氾南氾南。佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若使若使烛之武烛之武见秦君，见秦君，师师必必退。退。”公从之。公从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今老矣，无不如人；今老矣，无
4、能能为为也已。也已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用用子，今子，今急急而而求子，求子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑亡，子亦郑亡，子亦有不利焉。有不利焉。”许之许之。夜缒而出夜缒而出，见秦，见秦伯，伯，曰曰：“秦、晋围秦、晋围郑，郑郑，郑既既知亡矣。若知亡矣。若亡亡郑而有益郑而有益于于君，君，敢敢以烦以烦执事。执事。越越国国以以鄙鄙远，君知远，君知其其难也。难也。焉焉用用亡郑亡郑以以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。若舍也。若舍郑郑以为以为东道主东道主，行李行李之往来，之往来，共共其其乏困乏困，君亦无君亦无所害所害。且君。且君尝尝 敢以（这事）烦敢以（这事）烦为为晋君赐晋君赐矣
5、，矣，许君焦、许君焦、瑕瑕，朝，朝济济而夕设而夕设版版焉，焉，君之君之所知所知也。也。夫夫晋，晋，何何厌之有厌之有？既？既东封东封郑，又郑，又欲欲肆肆其西封，若不其西封，若不阙阙秦，秦，将将焉焉取之？阙秦取之？阙秦以以利晋，利晋，唯唯君君图图之。之。”秦伯秦伯说说，与郑人与郑人盟盟。使。使杞子杞子、逢逢孙孙、杨孙杨孙戍戍之，之，乃乃还。还。子犯子犯请击请击之之，公，公曰：曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之人之力力而敝而敝之，不仁；失之，不仁；失其其所与所与，不，不知知；以；以乱乱易易整，不整，不武武。吾。吾其其还还也。也。”亦亦去之去之。（）本文记叙的主要人物和事件
6、是什么？（）本文记叙的主要人物和事件是什么？（）主要人物（烛之武）是在什么情况（）主要人物（烛之武）是在什么情况下下“出场出场”的？的？（）烛之武为什么起初拒绝又很快接受了任（）烛之武为什么起初拒绝又很快接受了任务？务？（）晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？（）晋文公为什么不愿向秦军进攻呢？秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师晋师撤离晋师撤离亡郑利晋而阙秦亡郑利晋而阙秦存郑利秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事晋忘恩负义，不可共事三点理由 烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？这说明他具有怎样的突出才能？说明他具有怎样的突出才能？第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之
7、矣）第一步：欲扬先抑，以退为进（郑知之矣）,博博得秦君好感。得秦君好感。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。（表面）（表面）（深入）（深入）二、善于分析利弊。一、善于利用矛盾。三、善于揣摩心理。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术四、讲究语言艺术。机智善辩的外交家 “妙在其辞愈委婉，其说愈晓畅妙
8、在其辞愈委婉，其说愈晓畅”。清金圣叹清金圣叹“烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，有回天之力，其中无限层折，犹短兵接战有回天之力，其中无限层折，犹短兵接战，不虑秦伯不落其彀，不虑秦伯不落其彀（gu）中也中也”。清林云铭清林云铭形容词形容词动词动词省略句省略句倒装句倒装句ADDCC十三经十三经返回返回也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的拒秦，这是您
9、知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”秦秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰及郑，郑文公亦不礼焉。叔詹谏曰：“臣臣闻天之所启，人弗及也，晋公子有三焉，天其或闻天之所启，人弗及也，晋公子有三
10、焉，天其或者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋者将建诸？君其礼焉！男女同姓，其生不蕃。晋公子，姬出也公子，姬出也，而至于今，一也。离外之患，而至于今，一也。离外之患，而天不靖晋国而天不靖晋国，殆将启之，二也。有三士足以，殆将启之，二也。有三士足以上人上人，而从之，三也。，而从之，三也。晋、郑同侪晋、郑同侪，其过子，其过子弟固将礼焉，况天之所启乎？弟固将礼焉，况天之所启乎？”弗听。弗听。叔詹，郑国大夫。叔詹，郑国大夫。姬出，姬姓父母所生，因重耳父母姬出，姬姓父母所生，因重耳父母都姓姬。都姓姬。离，同离，同“罹罹”(l)(l)，遭受。，遭受。靖，安定。靖，安定。三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。
11、三士，指狐偃、赵衰、贾佗三人。侪侪(chi)(chi)：类。：类。一词多义一词多义1.若若 如果如果 连词连词 若若使烛之武见秦君，师必退使烛之武见秦君，师必退 你你 代词代词 余悲之，且曰：余悲之，且曰：若若毒之乎毒之乎？像像 动词动词 山有小口，彷佛山有小口，彷佛若若有光有光2.2.知知 知道知道 越国以鄙远，君越国以鄙远，君知知其难也其难也 明智明智 失其所与，不失其所与，不知知 3.3.能能 才能才能 名词名词 今老矣，无今老矣，无能能为也。为也。能够能够 动词动词 吾不吾不能能早用子，今急而求子，是寡人之过早用子，今急而求子，是寡人之过说说 1.陈说陈说 动词动词 及郡下，诣太守，及
12、郡下，诣太守，说说如此。如此。2.杂说杂说 名词名词 故为之故为之说说，以俟观人风者得焉，以俟观人风者得焉 3.通通“悦悦”秦伯秦伯说说辞辞 1.推脱推脱 动词动词 不不辞辞劳苦劳苦 2.告别告别 动词动词 停数日，停数日，辞辞去。去。3.推辞推辞 动词动词 辞辞曰：臣之壮也，犹不如人曰：臣之壮也，犹不如人鄙鄙 1 边远的地方边远的地方 名词名词 顾不如蜀顾不如蜀鄙鄙之僧哉？之僧哉？2.边境边境 名词名词 越国以越国以鄙鄙远远，君知其难也，君知其难也 3.浅陋浅陋 鄙俗鄙俗 形容词形容词 肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。微微 1 细小细小 形容词形容词 防防微微杜渐杜渐 2.隐约地隐约
13、地 形形 容词容词 微微闻有鼠作作索索闻有鼠作作索索 3.稍微稍微 副词副词 见其发矢十总八九，但见其发矢十总八九，但微微颔之颔之 4.没有没有 不不 副词副词 微微夫人之力不及此夫人之力不及此之之 1.到到 动词动词 辍耕辍耕之之垄上垄上 2.他们他们 代词代词 子犯请击子犯请击之之 3.的的 助词助词 是寡人是寡人之之过也过也 4.结构助词结构助词 无意义无意义 臣臣之之壮也，犹不如人。壮也，犹不如人。左传左传从从政治、军事、外交政治、军事、外交等方面，比等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的的重要事件重要事件，同时也较为具体地描绘了一
14、些人，同时也较为具体地描绘了一些人物的物的生活琐事生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌真实地反映了当时的社会面貌和政治状况和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。大小历史事件，作了深刻而生动的记述。左传左传善于描写战争和记述行人辞令，善于描写战争和记述行人辞令，记事记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形人物形象栩栩如生象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。见其人，如闻其声。
