1、第九册 第四课 教学内容演唱歌曲外婆的澎湖湾叶佳修词曲欣 赏 曲可爱的家英比肖普曲 回 家 凯丽金曲 让爱住我家赵明、麦玮婷词曲教学目标：1、能够有表情的演唱歌曲外婆的澎湖湾。2、体会作者对彭湖湾的热爱之情，引导学生了解台湾是中国不可分割的一部分，要热爱祖国。3、会用口风琴为歌曲伴奏，并加入打击乐器伴奏。4、会哼唱可爱的家的曲调，并为乐曲配上歌词。5、课外听到可爱的家时，能够说出歌曲的标题和作者。6、会哼唱歌曲让爱住我家，能体会音乐情感，理解歌曲内容，课外听到歌曲时能够说出歌曲标题。7、课外听到回家时，能够说出歌曲的标题和作者。8、通过欣赏可爱的家、回家、让爱住我家，使学生体会出“我爱我家”的
2、情感。第一课时第一课时教学内容教学内容歌歌 曲曲 外婆的澎湖湾叶佳修词曲欣欣 赏赏 可 爱 的 家 英比肖普曲教学目标 1、能够有表情的演唱歌曲外婆的澎湖湾。2、体会作者对彭湖湾的热爱之情，引导学生理解台湾是中国不可分割的一部分，要热爱祖国。3、会用口风琴为歌曲伴奏，并加入打击乐器伴奏。4、会哼唱可爱的家的曲调，并为乐曲配上歌词。5、课外听到可爱的家时，能够说出歌曲的标题和作者。外婆的澎湖湾外婆的澎湖湾词曲作者：叶佳修叶佳修介绍 著名的创作型歌手，79年的首张专辑叶佳修，在民歌运动中首开了流行乐坛全能派歌手的先河。“赤足走在田埂上”、“思念总在分手后”、“乡间的小路”、“爸爸的草鞋”、“外婆的
3、澎湖湾”等均在歌迷中广为传唱。台湾民谣领军歌手之一，大学时写下了他的第一首作品流浪者的独白，他的第一张创作演唱专辑叶佳修作词作曲演唱专辑在1993年被评为“台湾百张流行音乐最佳专辑”。叶佳修的作品在华人圈可谓是人人皆知。即使在1979年没有开放的中国大陆，叶佳修却是第一个由中央人民广播电台播出的台湾歌手的歌曲，可见他的影响力有多么大，在谈到叶佳修为什么会写出那么多乡间歌曲，叶佳修说：“我是花莲人，我很喜欢乡村的画面。我的歌曲就像画画一样，把乡村的画面用旋律描写出来。而当时的台湾正好在向工业化转化，人们对失去的或是将要失去的乡村情感当然一点也不会陌生，所以这些歌应该说反映了他们的情绪。”叶佳修也
4、创作了我们拥有一个名字叫中国，还和香港歌手张敏明一起，在广州演唱了很多场。叶佳修后来长期担任唱片公司音乐总监，以及制作人。他参与创作并亲自制作的专辑无怨的青春。叶佳修后来长期担任唱片公司音乐总监，以及制作人。他在金韵奖停办之后，担任了11届大学城大专音乐比赛的评判。至今，叶佳修在温哥华，还和大陆的导演一起，汇集一些来自中国大陆的孩子，创作舞台剧，全部作品由叶佳修创作。由这些孩子们演唱的歌曲，也将发行专辑，名为叶佳修在北纬50度。潘安邦是外婆的澎湖湾乡间的小路等经典名曲原唱者，外婆的澎湖湾这首歌曲很受乐评人推崇，当然是因为它的内涵，武汉热线转载了一个“某杂志评出的100首中文经典单曲”，其中是这
5、样介绍它的：“潘安邦的故事，叶佳修的代表作，校园民歌运动的纪念碑，乡土情怀的音乐写真，童年生活的纯真回忆，影响一代人的不朽之作外婆的澎湾。”有人这样评论外婆的澎湖湾：这首歌在这里的位置，应该是缘于它在心里的位置的。活动 你认为用哪一个形容词来表达这首歌曲的情绪更合适。用口风琴按伴奏谱为歌曲伴奏，并在乐谱提示处加入适当的打击乐器。欣赏 可爱的家 可爱的家管弦乐曲 英比肖普作曲亨利亨利罗利罗利比肖普（比肖普（Henry Rowley Bishop)（17861855）英国作曲家，自幼学习音乐，英国作曲家，自幼学习音乐，14岁开始发表歌曲和钢岁开始发表歌曲和钢琴曲作品。琴曲作品。1803年在伦敦随意
6、大利作曲家比安基学习年在伦敦随意大利作曲家比安基学习和声，开始创作歌剧。和声，开始创作歌剧。1810-1824年在科文特花园歌剧年在科文特花园歌剧院任音乐指导，曾改编莫扎特的院任音乐指导，曾改编莫扎特的唐璜唐璜等歌剧。等歌剧。1813年参与创建伦敦皇家爱乐交响乐团，任指挥。年参与创建伦敦皇家爱乐交响乐团，任指挥。1824年后，在沃克斯霍尔花园歌剧院等处任音乐指导。年后，在沃克斯霍尔花园歌剧院等处任音乐指导。1841-43年任爱丁堡大学音乐教授。年任爱丁堡大学音乐教授。18481855年任牛年任牛津大学音乐教授，津大学音乐教授，1842年受封为爵士。年受封为爵士。1853年获得音年获得音乐博士学
7、位。乐博士学位。他的创作以歌剧、戏剧配乐和歌曲为主，是他的创作以歌剧、戏剧配乐和歌曲为主，是19世纪世纪 上半叶保持英国戏剧传统音乐风格的少数几位代表上半叶保持英国戏剧传统音乐风格的少数几位代表 作曲家之一，并在当时被誉为英国传统歌曲作曲家之一，并在当时被誉为英国传统歌曲 的庇护者。的庇护者。音乐知识 可爱的家这首乐曲的拍号是什么？4/4 4/4 拍子的强弱关系是什么？乐曲开头是在强拍还是弱拍？为什么？乐曲的拍子由弱音开始，因开始小节的拍数不完整，故又称“不完全小节”。弱起小节活动 在欣赏的基础上为乐曲可爱的家配上歌词 通过刚刚观看自己（或同学）的照片，说说你和家人相处的感想 第二课时第二课时
8、教学内容：欣 赏：回 家 凯丽金曲 让爱住我家赵明、麦玮婷词曲教学目标1、会哼唱歌曲让爱住我家，能体会音乐情感，理解歌曲内容。2、课外听到歌曲让爱住我家时能够说出歌曲标题。3、课外听到回家时，能够说出歌曲的标题和作者。4、通过欣赏可爱的家、回家、让爱住我家，使学生体会出“我爱我家”的情感。让爱住我家词曲作者：赵明、麦玮婷演 唱：赵明、麦玮婷、赵丝弦 让爱住我家让爱住我家我爱我的家，弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家儿子女儿我的他爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家，让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家让爱天天住你家，让爱天
9、天住我家充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家我爱我的家，弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家，儿子女儿我的他爱就是感谢不记任何代价我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家，让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家让爱天天住你家，让爱天天住我家充满快乐拥有平安，让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家 让爱住我家由词曲作者一家在2003年央视春节晚会上演唱，演出获得了“春节晚会观众最喜爱的节目评选”歌曲类一等奖。赵明一家的演唱，很真实、质朴、温馨。让听众深切感受到：生活是美好的，让爱住我家这首歌，能够像一股清泉流入每个家庭，温暖每个人的心。如果人们多一些爱
10、，就多了一份和谐与真情；如果人们多一些爱，就多了一份祥和与平安；如果人们多一些爱，就多了一份体谅和关怀。活动 由学生说说对歌曲的感受。随着音乐做动作，体会音乐的情感，想象歌曲蕴含的内容。回 家 萨克斯管独奏曲回家 由美国著名萨克斯演奏家凯丽金创作 凯丽金被誉为“萨克斯王子”萨克斯王子kenny g(凯丽金)美国著名萨克斯演奏家。1956年6月5日出于美国西雅图。少年时代在福兰克林读书，10岁时观看了一部音乐剧，从而开始迷恋上萨克斯。上中学时曾试图进入一个爵士乐队，但没有如愿，可见他并不是一个音乐天才。根据他母亲的意 愿，他学了金融专业，并以优异成绩毕业于华盛顿大学财会系。凯丽金在音乐上的成就，
11、完全取决于他对萨克斯的热爱和长期不懈的刻苦努力。凯丽金的音乐风格，是我的音乐。目前他与妻子住在洛杉矶城，美满的家庭对他的音乐事业支持很大。应该说是凯丽金改变了人们对萨克斯的认识，他也成为近10年来全球最受欢迎的萨克斯演奏家。萨克斯管简介 萨克斯管是一种以名字命名的管乐器，经1840年由比利时乐器制作家阿道夫萨克斯(1814-1894)所发明后倾刻成为世界乐坛的惊艳，并经世流传。萨克斯属于变调乐器，因此它的种类也较多，今天常用的萨克斯主要有：被称为直管萨克斯的降B调高音萨克斯，我们熟悉的由美国著名萨克斯管演奏家凯丽 金演奏的回家茉莉花等就是用它演奏的；降E调的中音萨克斯是应用最广的一种，一般学生初学萨克管时多选择这种音域适中且易于演奏的乐器；降B调的中音萨克斯是爵士乐中最为常用的，美国前总统克林顿擅长演奏的就是这种乐器。降E调的上低音萨克斯和降B调的低音萨克斯则更多的应用于重奏与合奏中。活动 学生们随音乐哼唱回家的曲调，并体会“我爱我家”的感情。
