1、 漂亮的漂亮的童话城堡童话城堡教学设计教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低 错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城 堡。 2.能力目标 通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习 惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动 学生发散思维激发想象力。 3.情意目标 通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美， 以及它与生活的密切关系， 体验图形组合、 创新表现城堡造型的乐趣， 丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 重点：运用各种
2、图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型， 根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。 难点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。 教学过程教学过程： 一、一、 导入导入 1、播放动画片音乐 老师给大家带来了一首神奇的音乐，听，谁在歌唱？没错，她就 是我们熟悉的爱莎公主。 今天， 爱莎公主要带大家去美丽的童话世界， 并邀请大家帮助她建立一座漂亮的童话城堡。引出并板书课题漂亮 的童话城堡 。 （设计意图：激发学生兴趣，引出课题） 二、二、 师生探讨，表现创新师生探讨，表现创新 1、欣赏城堡图片 引导学生欣赏漂亮的城堡图片，仔细观察城堡的外形，感受城堡 的美。 2、考眼力找
3、图形 根据展示图片， 找一找城堡上都由什么形状？说一说它是城堡的 哪一部分？ 学生观察分析城堡的结构组合规律。 教师根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。 小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户组成。 3、对比发现组合规律 让学生观察对比图片中的城堡和书中的城堡哪个更漂亮， 让学生 了解到要用很多图形才能把城堡变漂亮。 学生动手完成和装饰教师的 半成品城堡。 运用课件“魔术变变变”演示建造城堡，让学生了解到形状的大 小不同，高低错落、线条装饰。 漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、 前后遮挡的变化。 （设计意图： 引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方
4、 法规律，解决教学重点。 ） 4、启发想象丰富的城堡外形 课件出示生活中的各种图形，摇身一变成为城堡。 （设计意图：启发学生进行造型丰富的表现，鼓励学生个性化表 现。 ） 三、三、 教师示范教师示范 教师做范画，展示不同颜色的城堡呈现的效果。 四、四、 欣赏小朋友的作品欣赏小朋友的作品 欣赏同龄人的作品，开阔视野。 五、五、 艺术实践艺术实践 作业要求：发挥你的想象力，运用不同的形画出或贴出你心目中 最漂亮的童话城堡。 教师鼓励学生大胆的创作作品。 六、六、 展示交流评价展示交流评价 1、把城堡建在童话王国中 2、多层面交流评价（自评 互评 师评） 七、七、 拓展延伸拓展延伸 城堡不仅仅存在于童话中，它也在我们的身边，这些神奇的城堡 都是由我们身边各式各样普通的图形组成的， 所以希望大家都能拥有 一颗善于发现美、创造美的心灵。 八、总结：八、总结： 今天，我们在课堂上设计建造了漂亮的城堡，老师希望你们长大 后都能成为出色的设计师，将来都能住进自己建造的城堡里。
