1、自画像 一、学情背景分析： 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用 已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩 子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇 特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱 表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己 的想法。 二、教学目标： 1.知识与技能 初步学习人物的观察方法，能够找出人物头部有特点的地方，可以大胆表现出 来。 初步体验用线描的方法绘出自画像，感受画面中线的曲直和疏密。 2.过程与方法 通过欣赏、观察与交流，使学生了解
2、自画像的基本特点及其表现方法，并能在 观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。 培养学生的观察习惯。 3.情感、态度和价值观 通过观察、讨论交流与表现活动，培养学生通过观察找到人物特点的能力，发 现每个人都有不同的美。 增进同学间的友谊和自我的信心，促进学生对班级的热爱，让学生通过作品的 表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。 三、教学重点和难点： 1.教学重点 启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，学会正确的观察方法。 2.教学难点 正确的观察方法与大胆的表现自己头部的特征和表情。 四、课程设计1 1、课前准备课前准备 纸张种类纸张种类 草稿
3、纸草稿纸(cm)(cm) 创作纸创作纸(cm)(cm) 其他用其他用 纸纸 是否裱是否裱 画画 纸张类型 素描纸 黑卡纸 是 纸张规格 15*15cm 25* 37cm（裱后） 用用 笔笔 软笔软笔 硬笔硬笔 其他用其他用 笔笔 笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油 性笔 笔的规格 中、小号/人 HB 中 用用 色色 水调色水调色 油调色油调色 其他用其他用 色色 课件类型课件类型 涂色类写生装饰类 美术知识美术知识 点点 知识点：学会观察与抓住人物的五官特征 课件参考课件参考 资料资料 新名词解释：笔触 色彩 冷暖色 造型 头像的基本结构 新名词解释：笔触 PPT 构图 技法 笔触 颜色类型颜色类
4、型 水粉色 指定颜色指定颜色 黑色、金色、银色除外 其其 他他 PPT 上课步骤上课步骤 油画棒 2 2、上课上课 内容内容 老师做什么老师做什么 学生达学生达 到到 什么标什么标 准准 第一步第一步 课前引课前引 导导 1010 分钟分钟 讲生活中熟悉的事： 老师：小朋友们，我们现在都是小画家了，也画过好多好多 的画儿了，可是，我们还从来没画过自己吧？大家今天想不 想把自己画下来啊？ 学生：想。 老师：我们今天只画头像哦，老师解释头像的概念：就是我 们只要画出头、脖子、和肩膀。就可以了。 老师播放 PPT， 引导学生观察头部的结构组成及其特征： （1）A 主体事物是：人物头像 （2）A 主体
5、事物用途是： （3）A 主体事物特征是：每个人有每个人自己的特点，但 五官的位置是有规律的 （4）A 主体事物的主要组成部分是：头发、脸、五官、脖 子、肩膀 （5）A 主要组成部分的样子： 头发： 脸：圆脸？长脸？瓜子脸？ 五官：眼睛是椭圆形的，不是正圆形的 脖子： 圆柱形 肩膀： 学生能 听懂 第二第二 步步：老老 师示师示 范范、学学 生画草生画草 稿阶段稿阶段 1515 分钟分钟 写生装饰课程 （1）老师讲台示范：抓住自己的特征，画出自己的自画 像 ，老师要着重讲解五官的基本造型，分解每部分的 形状特征。 先画出脸型（如：瓜子脸？鸭蛋脸？长脸？圆脸？方 脸？） 再画出头发：头发的长短、直
6、发还是卷发？头发的颜色 脖子：不要太细也不要太过粗 能够有 意识的 画出自 己的五 官特点 肩膀，比头稍宽 最后画出五官：眉毛（长短粗细）、眼睛（大小）、鼻 子、嘴巴、耳朵， （樱桃小嘴 ？浓眉大眼？抓住五官特征） （2）老师引导学生相互观察：每个孩子观察并说出坐在自 己对面的学生的长相特点。老师总结。 （3）学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，抓住自己 的脸部特征，画出自己的特点。 第三步第三步 画正稿画正稿 阶段阶段 7070 分钟分钟 起形阶段： （1）学生参考草稿用铅笔在裱好的黑卡纸上画线稿 画出头，不小于画面的三分之二，（头顶上约空出 23cm）位置最好居中； 画出脖子 肩部，注意
7、比例关系， 画出五官： A：画眉毛 B：画眼睛 C：画鼻子 构图饱 满、能 大致的 表达出 比例关 系、能 基本画 出自己 的特 征。 D：画嘴巴 E：画耳朵 （2）画饰品：帽子、魔镜、耳环、发卡等，（这个不做要 求，有想画的孩子可以鼓励他们大胆画出来）； （3）画衣服上面的装饰。 涂色阶段：老师播放 PPT 里边色环的图片，复习冷暖色 （1）人物（脸、五官、脖子）用暖色，背景用冷色（人物 用冷色会比较恐怖）； （2）画背景：不少于三种颜色，背景要求颜色要厚，必须 画出笔触，老师讲台示范画出笔触； 笔触：即不均匀涂色，能看出用笔的时候是横着画的，还是 竖着画的。 （4）画人物 ： 画头发：颜色
8、不要选择是纯黑色 （老师要鼓励学 生大胆选择其他颜色） 色彩参考：褐色+深红、褐色+桔黄、桔红+赭石 画脸：（少量的暖色+大量白色） 画脖子：有兴趣的小朋友可画个项链 画衣服：衣服上面必须要有装饰（如：图案、纽 各部分 的色彩 层次要 区别 开。 扣、口袋、花边等） 画五官：用笔宝宝画出鼻子和嘴巴，用深色画出眼 睛，不能用黑色油性笔刻画五官 （5）画面细节刻画： 装饰、丰富画面，比如：耳环、项 链、魔镜等 第四步第四步 画面收尾阶画面收尾阶 段段 1010 分钟分钟 （1）对于各部分轮廓不是很清晰的地方，如背景和人 物分不开、脸轮廓与脖子轮廓分不开的话，可以再用笔 宝宝沾白色颜料勾个边； （2
9、）如完成后还有时间，用中号笔选择和背景很相近 的颜色，笃点或画线，让背景色更加丰富； （3）学生在作品上用黑色油性笔写上自己的名字和创 作日期。 调整时 候不把 主体事 物涂掉 第五步第五步 讲评作品讲评作品 5 5 分钟分钟 （1）学生帮助老师把所有的颜料盖子盖上，并放到教 室摆放颜料的地方，整齐摆好； （2）老师把调色盘、水粉笔和抹布放到水盆中，把水 盆放到教室地面一角； （3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结 今天所学知识。 二二、上课注意事项上课注意事项 1、 老师要注意控制好学生画草稿的时间。 2、 构图一定要注意，头部不小于画纸的三分之二，保证构图饱满，也便于 细节的刻画
10、。 3、 学生在选择画头发的颜色时，老师一定要打开孩子思路，多鼓励孩子尝 试其他的颜色。 4、 人物的头发、脸、脖子、衣服每个部分的颜色必须明确的区分开。 5、 装饰的时候，一定要装饰的很丰富，细节刻画要突出。 6、 换颜色的时候，老师提醒孩子一定要把笔洗干净。不然会出来脏的颜色， 破坏画面效果。 7、 写名字时，用黑色油性笔找一个颜色浅一点的角落写上。 三三、教学反思教学反思： （1）美术方面： 基本抓住了五官的特征、造型准确、色彩饱和、色彩鲜艳、色彩浓郁、用色大 胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调用色大胆， 颜色对比强烈 洗笔干净、用色非常的干净，用水用色调配适中，感觉很好，运用丰富色彩 （2）能力方面： 专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、 善于沟通、有团队意识、沟通能力强，画面把控能力强。
