1、第一单元青春的时光身体上的变化身体上的变化变化表现身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。怎样正确我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美心理的变化心理的变化原因认知能力得到发展、自我意
2、识不断增强、情感世界愈加丰富表现反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦正确处理我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。我们还可以学习自我调节，思维上的变化思维上的变化独立思考的表现不等同于一味追求独特不等同于一味追求独特 不人云亦云不人云亦云有自己独到的见解有自己独到的见解 接纳接纳他人合理、正确的意见他人合理、正确的意见批判精神表现对事情有自己的看法 敢于表达不同观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战作用 有助于我们有助于我们发现问题发现问题、提出问题提出问题，并从，并从不同角度思考问题，不同角
3、度思考问题，探索解决方案。探索解决方案。能调动我们能调动我们的的经验经验，激发我们新的，激发我们新的学习动机学习动机，促使我们，促使我们解决解决问题，改进现状问题，改进现状思维上的保护思维上的保护批判精神做法 要有要有质疑质疑的勇气的勇气，有，有表达自己观点、提出合理化建议的能力表达自己观点、提出合理化建议的能力 要要注意技巧注意技巧，对事不对人。，对事不对人。创造潜力做法我们要我们要敢于打破常规敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。未走之路。我们要我们要关注关注他人与社会他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国，看重创造的意义和价值
4、，做一名对国家和社会有用的创造者家和社会有用的创造者。创造离不开实践创造离不开实践。用自己的。用自己的智慧和智慧和双手去尝试双手去尝试、探索、实践、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界通过劳动改变自己，影响世界。1.哈佛大学前校长福斯特在开学典礼上指出:“教育的目标就是要确保学生能辨别有人在胡说八道。”这启示我们要()A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.规划青春路径2.下列四位同学的表现体现了独立性思维的有()对于学习中遇到的问题,小琪在和同学讨论时能提出自己的看法小明有计划地安排自己假期的学习生活,不让父母操心小欣做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的意见读初中的小宇网
5、购了很多奇装异服,把很多精力用在了穿着打扮上A.B.C.D.BC3.生活中有些人碍于面子,往往喜欢跟在大家的后面走,有时明明知道大家的选择是错误的也不愿意走自己认为正确的路,以致硬着头皮去做自己本不愿意做的事情。这种心理()会弱化自我意识,束缚独立思考,扼杀创新精神和创造力是盲目从众的心理是值得赞扬的,是不出风头的表现是有害的,我们应培养独立思考的能力A.B.C.D.4.“这孩子真乖”“要听话啊”。长期以来,中国家长对孩子最高的评价就是“乖”和“听话”。乖,是对现有秩序的默认;听话,是对权威的无条件服从。对于“乖”和“听话”,下列态度正确的是()A.值得提倡,可以培养孩子尊重权威的意识B.大胆
6、抛弃,它让孩子缺乏批判和质疑精神C.坚决支持,有益于培养遵规守纪的好习惯D.辩证看待,既应遵守规矩也要有批判精神CD4.以下属于青春期带给我们的变化的是（）身体变化 心理变化 独立意识的发展 批判精神A.B.C.D.5.初中生小丽常与自己的闺密小兰诉说心中的“秘密”，但回到家后与父母却无话可说，他这种青春期心理矛盾突出表现在（）A.独立性和依赖性 B.自制性和冲动性 C.封闭性和开放型 D.多彩性和危险性C 6.材料一 随着年龄的增长,中学生的社会交往增多,对家庭的依附性减少。他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物和现象的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成结论,喜欢独立探索事物的根源
7、,喜欢怀疑辩论,敢于发表自己的见解。材料二随着各省高考改革方案陆续公布,中考改革方案也在陆续推进。教育改革要求教师不断探索教学方法,更新教学理念,趣化教学过程,互动愉快学习,开发学生的创造潜能。(1)我们应如何排解青春期的矛盾心理?我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。此外,还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。(2)材料中的“独立”是一种什么独立?你是如何理解这种“独立”的?思维的独立。独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正
8、确的意见。男生女生男生女生男女生男女生的性别的性别差异差异表现男女生在男女生在性格特征性格特征、兴趣爱好、思维方式兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表等方面，越来越多地表现出各自的特点（心理方面的差异）现出各自的特点（心理方面的差异）这么这么看待看待 男生女生的生理性别特征是男生女生的生理性别特征是与生俱来的，与生俱来的，我们应我们应平静而欣然的平静而欣然的接受接受 正确对待性别角色，不要过于受正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象性别刻板印象 的影响。的影响。影响影响积极作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性积极作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，的
9、不同特点，学会如何塑造自我形象学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。，如何与异性相处。3 3消极作用：消极作用：性别刻板印象性别刻板印象也可能在某程度上影响我们自我潜力也可能在某程度上影响我们自我潜力的发挥。的发挥。男生女生男生女生男生女生男生女生优势互补优势互补的好处及的好处及做法做法男生女生优势互补好处、做法？男生女生优势互补好处、做法？P17P17好处：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方好处：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。的优势，有助于我们不断完善自己。做法：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现做法：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，
10、相互取长补短，让自己变得更加优秀。对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。解，相互帮助，相互学习，共同进步。异性交往异性交往异性交往异性交往好处好处有助于我们有助于我们了解了解异性的异性的思维方式、情感特征思维方式、情感特征。与异性交往，并不仅仅因为性别的吸引，更是与异性交往，并不仅仅因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些因为我们能从对方身上看到某些优秀品质优秀品质，这些，这
11、些品质吸引着我们。品质吸引着我们。与异性交往是我们与异性交往是我们成长成长的一的一个个重要方面重要方面，也是对我们的考验，也是对我们的考验要求要求内心坦荡内心坦荡 言谈得当言谈得当 举止得体举止得体朦胧情感朦胧情感怎样认识怎样认识和处理青和处理青春期对异春期对异性的朦胧性的朦胧情感？情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的的情感，这是青春成长中的正常现象正常现象。（认识）。（认识）在与异性交往的过程中，我们容易把对异性在与异性交往的过程中，我们容易把对异性的的欣赏欣赏和和向往向往理解为爱情。其实，理解为爱情。其实，这并不是真
12、正这并不是真正的爱情的爱情。（澄清）。（澄清）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理慎重对待，理智处理。（态度）。（态度）1.正确认识和对待男女差异和特点()有利于组成一个多彩的世界有利于学习如何与异性相处可以帮助我们了解自己与异性的不同特点有利于我们获得真正的友情A.B.C.D.2.“男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石,大风大浪掠过石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身牛仔外出兜风;女孩爱撑一把花伞雨中散步。如今的男孩女孩呀,共撑一片蓝天。”这首诗歌告诉我们,男生女生(
13、)拥有各自的性别优势要欣赏对方的优势,不断完善自己要发现对方的优势,相互取长补短差别太大,没有共同语言,无法交流A.B.C.D.DA3.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人聪明还是女人聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊的回答告诉我们（）A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明C.男孩和女孩一样聪明 D.男孩和女孩拥有各自的优势和不足4.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌起，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列现象体现这一心理萌动的有（）在异性面前，有自我表现的欲望 能客观地欣赏异性的优势渴望得到异性的肯定和接受 在异性面前更加在意自
14、已的形象A.B.C.D.DA5.生活中我们经常听到类似的说法:“男人是棵树,女人是根藤。”“男人一定胆大,女人都胆小。”之所以这样说,是因为()A.男女性别有差异B.男女本来就是这样的C.男女可以取长补短D.受到性别刻板印象的影响6.进入初中,在我们的身体悄悄变化的同时,我们的心理也在发生着一系列变化。在班级里,有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限“三八线”。“三八线”两边的男女同学不能对话,不能探讨;谁要越过“三八线”就会受到嘲讽和抨击。对这类现象,有以下三种观点:观点一:有人说好,认为男女生要有界限。观点二:有人说不好,认为男女生都是同学,没有区别。观点三:有人说要具体分析,要有“三八线
15、”,但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。你赞成哪种观点?请说明理由。D(1)赞成第三种观点。(2)男女同学之间既要有一定的界限,又要互相帮助,团结友爱,共同进步。男女同学 的生理性别特征是与生俱来的,如果男女同学交往无界限,有可能会出现一些误会,影响身心健康发展,影响学习。男女同学之间的正常交往有益于我们的身心健康发展,男生和女生可 以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。解析 本题考查对男女同学交往的认识和理解。男女同学之间既要正常交往,又要注意交往的原则和方法。回答出男女同学正常交往的积极作用和男女同学交往无界限的危害即可。行己有耻、止于至善行己有耻、止于至
16、善行己有耻行己有耻的要求的要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。我们要真诚面对自己，闻过而终礼，知耻而后勇。我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力止于至善止于至善的要求的要求我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。寻找“贤”，将他们作为榜样。我们要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。1“君子慎独，立德向善”，这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600多年来，伍氏家族在
17、金陵城开枝散叶，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中国 第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训，追求“止于至善”的精神境界，我们应 ()要从小事做起，积少成多，积善成德 要养成自我省察习惯，积极调整自己，端正自己的行为 立志做大事，矢志不移地追求自己的理想 放弃自我追求，一心只为社会做贡献 A B C DA2.下列不能体现“止于至善”的是：A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也C.日省其身，有则改之，无则加勉D.羞恶之心，义这端也3、中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活。B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立BA习近平同志曾在从政杂谈一文中说道：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作(1)你是如何理解“行己有耻”的？做人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。(2)从“行己有耻”做起，做好修身的根本工作。这要求我们应该怎么做？要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。THANKYOU
