1、回忆鲁迅先生创新课获奖课件PPT 大家心中的鲁迅是什么形象呢？说说你心中的大家心中的鲁迅是什么形象呢？说说你心中的鲁迅形象。鲁迅形象。鲁迅，鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，浙江绍兴人，原名周树人，20世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的国的“民族魂民族魂”，文学是他传播思想的武，文学是他传播思想的武器。器。毛主席评价他是伟大的无产阶级的毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、文学家、思想家、革命家思想家、革命家，是中国文化革命的主将。，是中国文化革命的主将。也被人民称为也被人民称为“民族魂民族魂”。代表作品：代表作品：呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编狂人日记狂人
2、日记朝花夕拾朝花夕拾孔乙己孔乙己 鲁迅（18811936）走近作者走近作者 萧红(19111942)，原名张遒莹，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年为了反抗父母包办婚姻离家出走，流浪各地，1942年病逝于香港九龙。主要作品有长篇小说生死场呼兰河传，散文集牛车上等。1.1.了解生活化、具有人情味的鲁迅，进而了解了解生活化、具有人情味的鲁迅，进而了解鲁迅的平凡和伟大。鲁迅的平凡和伟大。2.2.学习通过生活细节表现人物性格特征的写法，学习通过生活细节表现人物性格特征的写法，体会文章自然亲切、平淡朴素的语言特色。体会文章自然亲切、平淡朴素的语言特色。3.3.理解作者对鲁迅
3、的热爱、景仰和怀念之情。理解作者对鲁迅的热爱、景仰和怀念之情。学习目标学习目标你能读准下列加点字的音吗？咳嗽咳嗽 不济不济 解剖解剖 踌躇踌躇 遭殃遭殃 校对校对 崭然崭然 草率草率 深恶痛绝深恶痛绝 噢的一声噢的一声 sujchu chpuyngzhnwjioshui 调羹调羹阖阖揩揩tio nkih差差差不多、差生差不多、差生差别差别出差出差参差参差（chi）（ch）（ch）（c）堵塞堵塞边塞边塞活塞活塞（s）（si）（si）塞塞zhun(转动)校校xio (学校学校)ji o (校对校对)转转zhu n (转椅转椅)请同学们快速浏览课文，并回答请同学们快速浏览课文，并回答：作者回忆了鲁迅
4、先生的哪几件事？作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？在多数人印象中，鲁迅先生是一个在多数人印象中，鲁迅先生是一个 文学家革命家思想家在萧红笔下，鲁迅先生是一个（在萧红笔下，鲁迅先生是一个（）父亲、丈夫、主人、朋友、老师、长者分享批注好方法抓关键好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。陶渊明含义丰富、表达巧妙，是展现人物风貌、表达作者情感的关键之所在。精彩的段落精妙的句子精准的字词精彩的段落找出最能体现鲁迅某种身份的段落，并按照“我们最感兴趣的是身份，这一身份集中体现在段。这一/几段为我们刻画了一个丈夫形象/朋友形象/长者形象”句式回答。第2段：“他刚抓起帽子来走去”批注：写出来鲁迅走路的姿态，突出“
5、轻捷”，表现了鲁迅先生干练敏捷的性格。批注示例爱就一句话爱就一个字第4548段：批注：一个“坐”字极言工作时间之长，先生在黑夜里孤独而坚韧战斗的雕塑般的身影，正倔强地迎接着黎明。“坐”字里有敬仰、有爱戴，更有学生对师长的心疼、担忧之情。批注示例爱就一句话爱就一个字研读课文 重点赏析 你认为哪一个生活场景给你留下最深你认为哪一个生活场景给你留下最深刻的印象？最能看出他的什么性格特征？刻的印象？最能看出他的什么性格特征？若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。起来。夸张夸张豁达爽朗豁达爽朗 鲁迅先
6、生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。了，仿佛不顾一切地走去。敏捷、果断敏捷、果断 还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就还记得有一次谈到半夜了，一过十二点电车就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就没有的，但那天不知讲了些什么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四看看旁边小长桌上的圆钟，十一点半了，十一点四十五分了，电车没有了。十五分了，电车没有了。热情、和蔼、有耐心热情、和蔼、有耐心 “好久不见，好久不见。好久不见
7、，好久不见。”一边说着一边一边说着一边向我点头。向我点头。幽默、风趣幽默、风趣 可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？我再吃几个吗？”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。里很深的时光。对青年严格要求同时深切关爱对青年严格要求同时深切关爱 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。绝之的。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉客人一走，已经是下半夜了，本来
8、已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。废寝忘食的工作热情废寝忘食的工作热情 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿
9、着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。严谨、一丝不苟严谨、一丝不苟 鲁迅先生说：鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。道理，不加以查看就抹杀是不对的。”慈父、求真、务实慈父、求真、务实 鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间鲁迅先生知道自己的健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，没有几年了，死了是不要紧的，只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。鲁迅先生就是这样。奉献、牺牲精神奉献、牺牲精神结构梳理结构梳理回忆鲁回忆鲁迅先生迅先生鲁迅形象：鲁迅形象：可亲、可敬可亲、可敬平凡
10、、伟大平凡、伟大1.1.笑声明朗笑声明朗真诚，开朗真诚，开朗2.2.走路轻捷走路轻捷干练，敏捷干练，敏捷3.3.陪伴客人陪伴客人热情，温和热情，温和4.4.读、复来信读、复来信关心扶持青年关心扶持青年真人真人5.5.看电影、吃鱼丸看电影、吃鱼丸父子情深父子情深凡人凡人6.6.翻书休息翻书休息惜时，勤奋惜时，勤奋7.7.翻译翻译死死文文殚精竭虑殚精竭虑伟人伟人作者感情：作者感情：爱戴、崇敬爱戴、崇敬赞美、怀念赞美、怀念 伟人伟人 凡人凡人 鲁迅先生是一位鲁迅先生是一位 的人的人乐观爽朗、平易近人、豁达随和、幽默、乐观爽朗、平易近人、豁达随和、幽默、博爱（宽厚仁爱）、倔强、关爱他人、博爱（宽厚仁爱
11、）、倔强、关爱他人、待友全心全意待友全心全意.鲁迅的形象：（写作背景）通过这些真实的生活场景的描写，寄寓了萧红怎样的情感？写作特色写作特色语言 质朴浅白 清新隽永善于撷取生活琐事善于撷取生活琐事 捕捉捕捉细节细节作者印象中的鲁迅：作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、生活平凡随意、为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定志坚定伟大而平凡伟大而平凡拓展延伸拓展延伸鲁迅的名言1.1.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。2.2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.3.哪里有天才，我
12、是把别人喝咖啡的工夫都用在了哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。工作上了。4.4.贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。这两条路。1933年在上海，和宋庆龄蔡元培等在一起。年在上海，和宋庆龄蔡元培等在一起。1936年在全国木刻展览会年在全国木刻展览会上和青年在一起。上和青年在一起。1932年在北京师范大学演讲年在北京师范大学演讲第12段：“我再吃几个吗？”批注：鲁迅先生好给萧红面子哦！同时又表达了对妻子的尊重和依赖。想像鲁迅先生说这话的神情，就觉得他真可爱！批注示例爱就一句话 自题小像自题小像灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园
13、。灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。爱爱 民民爱爱 子子爱爱 国国 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、饮食起居、与家人相处、会见朋友、待人接物、饮食起居、与家人相处、会见朋友、读书写作等生活细节的描述，展现了一个真实、读书写作等生活细节的描述，展现了一个真实、富有人情味、生活化的鲁迅形象，表现了鲁迅富有人情味、生活化的鲁迅形象，表现了鲁迅先生高尚的品格和无私奉献的精神，抒发了作先生高尚的品格和无私奉献的精神，抒发了作者对鲁迅先生的热爱、景仰和怀念之情。者对鲁迅先生的热爱、景仰和怀念之情。课堂小结课堂小结板书设计板书设计回忆鲁迅先生（节选）回忆鲁迅先生（节选）鲁迅鲁迅先生先生的琐的琐事事正面描写正面描写侧面描写侧面描写以小见大以小见大烘云托月烘云托月可可亲亲可可敬敬
