1、2020届高考政治一轮复习精品课件：第七课-唯物辩证法的联系观第七课 唯物辩证法的联系观2唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心(1)规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。心。(2)的观点是唯物辩证法的根本观点。的观点是唯物辩证法的根本观点。(3)是我们认识世界和改造世界的根本方是我们认识世界和改造世界的根本方法。法。矛盾矛盾矛盾矛盾矛盾分析法矛盾分析法一、唯物辩证法一、唯物辩证法1唯物辩证法的总特征唯物辩证法的总特征 的观点和的观点和 的观点是唯物辩证法的两个总特征。的观点是唯物辩证法的两个总特征。联系联系发展发展二、唯物辩证法的联系观二、
2、唯物辩证法的联系观1联系的普遍性联系的普遍性(1)联系是联系是的。世界上的一切事物都与周围其他事的。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。物有着这样或那样的联系。(2)联系的含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间联系的含义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、的相互影响、和相互作用。和相互作用。【误区警示】【误区警示】联系具有普遍性，但并不意味着任何两联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都是有联系的，因为联系是有条件的。个事物之间都是有联系的，因为联系是有条件的。普遍普遍相互制约相互制约2联系的客观性联系的客观性(1)联系是联系是的。联系是事物本身所固有的，
3、不以人的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。的意志为转移。(2)方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物 的联系中把握事物，切忌主观随意性。的联系中把握事物，切忌主观随意性。【误区警示】【误区警示】人为事物的联系具有客观性，但人为的人为事物的联系具有客观性，但人为的联系是主观的。联系是主观的。客观客观固有固有3联系的多样性联系的多样性(1)世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意的。把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。义。(2
4、)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种展的各种 ，一切以时间、地点和条件为转移。，一切以时间、地点和条件为转移。【延伸拓展】【延伸拓展】我们要阻断不利联系，建立有利联系，我们要阻断不利联系，建立有利联系，如孟母三迁。如孟母三迁。条件条件1整体和部分的关系整体和部分的关系(1)区别：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上区别：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是看它是一一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是看它是。整体居于。整体居于地位，整体统率着部分，地位，整体
5、统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于处于的地位，部分服从和服务于整体。的地位，部分服从和服务于整体。(2)联系：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不联系：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用。部分作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影
6、响到部分。的功能状态及其变化也会影响到部分。多多主导主导被支配被支配决定决定(3)方法论要求：我们应树立方法论要求：我们应树立观念，立足整体，观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视统筹全局；同时必须重视的作用，搞好局部，用局的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。部的发展推动整体的发展。【误区警示】【误区警示】尽管关键部分的功能及其变化甚至对整尽管关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，我们仍不能说部分决定整体，只能说体的功能起决定作用，我们仍不能说部分决定整体，只能说整体决定部分。整体决定部分。全局全局部分部分2系统优化的方法系统优化的方法(1)含义：系统是由相互联系和含义：
7、系统是由相互联系和的诸要素构的诸要素构成的统一整体。成的统一整体。(2)特征：整体性、特征：整体性、和内部结构的优化趋向。和内部结构的优化趋向。(3)掌握系统优化的方法的要求：要着眼于事物的整体掌握系统优化的方法的要求：要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的构的。(4)方法论要求：要求我们用方法论要求：要求我们用的思维方式来认识的思维方式来认识事物。事物。【方法技巧】【方法技巧】在在“112”中中“1”是部分，是部分，“11”是整体，是整体，“2”是各部分之和。是各部分之和。相互作用相互作用有序性有序性优化
8、趋向优化趋向综合综合1联系的含义联系的含义联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。响、相互制约和相互作用。2联系的基本特征联系的基本特征【名师点睛】【名师点睛】(1)联系的普遍性强调的是不存在孤立的联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。系的多样性强调的是联系具有不同的形式。(2)联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力。人们可以根据事
9、物固有的联系，改变事物的状态，调为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。整原有联系，建立新的具体联系。所谓人们可以改变事物所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。观性，任何新的具体联系都不可能建立。(3)世界是普遍联系的，每个事物都与它周围的事物处于世界是普遍联系的，每个事物都与它周围的事物处于相互影响、相互制约之中。这些对它影响和
10、制约的事物就是相互影响、相互制约之中。这些对它影响和制约的事物就是它存在和变化的条件。条件不同，事物的性质、状态和功能它存在和变化的条件。条件不同，事物的性质、状态和功能就会不同，所以要一切以时间、地点和条件为转移。就会不同，所以要一切以时间、地点和条件为转移。高考视角高考视角1联系的普遍性和多样性联系的普遍性和多样性 （2013.广东高州中学月考）广东高州中学月考）中国古人用中国古人用“五行五行”说说来解释世界。如图所示，来解释世界。如图所示，“五行五行”相生相克。相生相克。“生生”即产即产生、滋生、促进，生、滋生、促进，“克克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含
11、的唯物辩证法道理有含的唯物辩证法道理有()事物之间具有多种多样的联系事物之间具有多种多样的联系世界是一个普遍联世界是一个普遍联系的有机整体系的有机整体事物的发展是周而复始的循环事物的发展是周而复始的循环发展的发展的过程是一事物否定另一事物过程是一事物否定另一事物ABC D【试解】【试解】_。【解析】【解析】发展的实质是事物的前进和上升，是新事物发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，的产生和旧事物的灭亡，错误；发展的过程是辩证否定的错误；发展的过程是辩证否定的过程，是过程，是“扬弃扬弃”的过程，的过程，错误。错误。【答案】【答案】A高考视角高考视角2联系的客观性联系的客观性
12、 (2012江苏卷江苏卷)宋代徐玑在宋代徐玑在黄碧黄碧中说，中说，“水清水清知酒好，山瘦识民贫知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们系告诉我们()A事物之间都是有联系的事物之间都是有联系的B自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的C事物的联系是多样化的事物的联系是多样化的D人为事物的联系是客观的人为事物的联系是客观的【试解】【试解】_。【解析】【解析】联系是有条件的，并非事物之间都是有条件联系是有条件的，并非事物之间都是有条件的，的，A项错误；水与酒、山与民的联系不是自在事物的联项错误；水与酒、山与民的联系不是自在事物的联系，而是人为
13、事物的联系，不选系，而是人为事物的联系，不选B项；项；C项与材料无关。项与材料无关。【答案】【答案】D1整体和部分的辩证关系整体和部分的辩证关系【名师点睛】【名师点睛】并非整体功能大于部分功能之和。当各并非整体功能大于部分功能之和。当各个部分以合理、有序的结构形式形成整体时，整体功能就大个部分以合理、有序的结构形式形成整体时，整体功能就大于部分功能之和；而当各个部分以无序、欠佳的结构形成整于部分功能之和；而当各个部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各个部分原有的性能就不能得到充分发挥，力量削体时，各个部分原有的性能就不能得到充分发挥，力量削弱，甚至相互抵消，这时整体功能就小于部分功能之和。弱，甚
14、至相互抵消，这时整体功能就小于部分功能之和。2系统优化的方法系统优化的方法【名师点睛】【名师点睛】整体和部分的关系整体和部分的关系系统和要素的关系统和要素的关系。整体与部分的关系，在系。整体与部分的关系，在“一定意义上一定意义上”是系统与要素的是系统与要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体以外，关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体以外，还强调层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是还强调层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成系统的部分。组成系统的部分。3唯物辩证法联系观的原理和方法论汇总唯物辩证法联系观的原理和方法论汇总【名师点睛】【名师点睛】(1)上
15、述原理和方法论汇总，是为了便于上述原理和方法论汇总，是为了便于记忆和考试。记忆和考试。(2)做非选择题时，要用简明扼要的语言写出原理和方法做非选择题时，要用简明扼要的语言写出原理和方法论，切忌写得太论，切忌写得太啰嗦。啰嗦。(3)如果题目强调方法论，可以这样简洁地写：整体和部如果题目强调方法论，可以这样简洁地写：整体和部分的辩证关系原理要求我们分的辩证关系原理要求我们(4)上述说明在以后的汇总不再赘述。上述说明在以后的汇总不再赘述。高考视角高考视角1整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系（2013.广东湛江一中月考）建设民生工程，既广东湛江一中月考）建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服
16、务，又要安排好困难群众的生要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到点问题。由此，我们可以领悟到()既要着眼于民生中的全局性问题，又要解决其中的局既要着眼于民生中的全局性问题，又要解决其中的局部性问题部性问题推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进进既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾提升民生工程质量，需要集中力量解决主
17、要矛盾ABCD【试解】【试解】_。【解析】【解析】“既要建立惠及全民的基本公共服务既要建立惠及全民的基本公共服务”体现体现了民生工程中的全局性问题和普遍问题，了民生工程中的全局性问题和普遍问题，“又要安排好困难又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题难点、焦点问题”体现了民生工程中的局部性问题和特殊问体现了民生工程中的局部性问题和特殊问题。题。【答案】【答案】B高考视角高考视角2系统优化的方法系统优化的方法 (2012广东卷广东卷)“苹果之父苹果之父”乔布斯认为，产品应乔布斯认为，产品应该能够该能够“改
18、变世界改变世界”，产品设计和制造的每个环节都要追求，产品设计和制造的每个环节都要追求做到完美无瑕。这体现了做到完美无瑕。这体现了()A能力卓越是实现个人价值的必要条件能力卓越是实现个人价值的必要条件B主观唯心主义的倾向主观唯心主义的倾向C实践改造世界向产品改变世界的转变实践改造世界向产品改变世界的转变D系统优化的方法系统优化的方法【试解】【试解】_。【解析】【解析】材料强调产品设计和制造的每个环节都要追材料强调产品设计和制造的每个环节都要追求完美，是着眼于事物整体性，注重系统内部结构的优化趋求完美，是着眼于事物整体性，注重系统内部结构的优化趋向，体现系统优化的方法，故向，体现系统优化的方法，故
19、D项正确；能力卓越的人，更项正确；能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生，有可能创造出卓越的人生，A项错误；项错误；B项与题意不符，不项与题意不符，不选；产品是人们实践的结果，因此是实践改造世界而不是产选；产品是人们实践的结果，因此是实践改造世界而不是产品改变世界，品改变世界，C项错误，且与实际情况不符，不选。项错误，且与实际情况不符，不选。【答案】【答案】D 研究显示，权威的诺贝尔科学奖的价值要远远高研究显示，权威的诺贝尔科学奖的价值要远远高于于150万美元奖金，它不但可以使该奖得主所属的公司和机万美元奖金，它不但可以使该奖得主所属的公司和机构增值构增值2 400万美元，甚至使得奖人的寿命增
20、加万美元，甚至使得奖人的寿命增加2年。这表明年。这表明()A人为联系具有客观性人为联系具有客观性B事物的联系具有普遍性事物的联系具有普遍性C事物的联系具有必然性事物的联系具有必然性D关键部分对整体具有决定作用关键部分对整体具有决定作用【自我挑战】【自我挑战】_。【名师诊断】【名师诊断】本题易错选本题易错选A，原因在于考生把人为事，原因在于考生把人为事物的联系等同于人为的联系，误认为人为的联系也是客观物的联系等同于人为的联系，误认为人为的联系也是客观的。人为事物的联系是客观的，但人为的联系是主观的。如的。人为事物的联系是客观的，但人为的联系是主观的。如喜鹊叫喜，乌鸦叫丧等就是人为的联系。喜鹊叫喜
21、，乌鸦叫丧等就是人为的联系。根据上述分析，根据上述分析，A项错误；事物的联系既有必然性，也项错误；事物的联系既有必然性，也有偶然性，有偶然性，C项错误；项错误；D项与材料无关。答案为项与材料无关。答案为B。有资料显示，有有资料显示，有86%的公众认为环境污染对现的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大的影响，代人的健康造成了很大的影响，39%的公众认为环境污染给的公众认为环境污染给自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反自己和家人的健康造成了很大影响或较大影响。上述材料反映了映了()A任何事物之间都存在着联系任何事物之间都存在着联系B联系具有客观性，是无条件的联系具有客观性，是无
22、条件的C事物的联系是多种多样的事物的联系是多种多样的D一事物与周围事物存在着联系一事物与周围事物存在着联系【自我挑战】【自我挑战】_。【名师诊断】【名师诊断】本题易错选本题易错选A或或B，原因在于考生没有，原因在于考生没有正确理解联系的普遍性。联系是普遍的，并不意味着联系是正确理解联系的普遍性。联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的、任何事物之间都有联系、任何两个事物之间都有无条件的、任何事物之间都有联系、任何两个事物之间都有联系；也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在着偶然联系；也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在着偶然联系。联系。根据上述分析，根据上述分析，A、B两项说法错误，不选；
23、两项说法错误，不选；C项与材料项与材料无关。答案为无关。答案为D。1(2012福建卷福建卷)图图1、图、图2蕴涵的哲理有蕴涵的哲理有()图图1表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势图图2表明事物量变过程实质上就是质变的过程表明事物量变过程实质上就是质变的过程图图1、图、图2表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一图图1、图、图2表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化ABCD【答案】【答案】C【解析】【解析】量变与质变有本质区别，量变与质变有本质区别，说法错误；说法错误；与
24、与题意无关，不选；受供求关系影响，价格围绕价值上下波题意无关，不选；受供求关系影响，价格围绕价值上下波动，这是价值规律的表现形式，人均收入与环境污染程度之动，这是价值规律的表现形式，人均收入与环境污染程度之间存在内在的联系，间存在内在的联系，正确。正确。2(2011全国新课标卷全国新课标卷)我国每年生成的我国每年生成的8亿多吨秸秆的亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的材质特性，另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益
25、。该公板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为()善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系善善于根据事物之间的固有联系建立新的联系于根据事物之间的固有联系建立新的联系尊重联系的多尊重联系的多样性，重视发挥偶然联系的作用样性，重视发挥偶然联系的作用尊重客观联系，发挥创尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用新观念改造世界的作用A B C D【答案】【答案】A【解析】【解析】该公司把握事物本质的联系，根据事物固有该公司把握事物本质的联系，根据事物固有的
26、联系建立新的联系，的联系建立新的联系，正确；尊重联系的多样性，把握正确；尊重联系的多样性，把握事物的本质联系，但不是发挥偶然联系的作用，不选事物的本质联系，但不是发挥偶然联系的作用，不选；观；观念自身不能改造世界，不选念自身不能改造世界，不选。3(2011广东卷广东卷)某研究机构发表报告说，他们将某研究机构发表报告说，他们将14种种酶、酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水摄氏度左右的水“一一锅烩锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是判断正确的是()A科技创新揭示了世界最一般的本质和最
27、普遍的规律科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律B研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的C该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程过程D实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的【答案】【答案】D【解析】【解析】哲学揭示了物质世界最一般的本质和最普遍哲学揭示了物质世界最一般的本质和最普遍的规律，的规律，A项错误；任何研究活动都离不开世界观的指导，项错误；任何研究活动都离不开世界观的指导，任何研究活动都是有意识地进行的，任何研究活动都是有意识地进行的，
28、B、C两项错误。故选两项错误。故选D。4(2011浙江卷浙江卷)考古学好比望远镜，可以让我们远望考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着们透视具体的历史事件。这意味着()没有对个体的透视整体就难以把握没有对个体的透视整体就难以把握没有对整体的没有对整体的理解个体就无法认识理解个体就无法认识没有实践认识就没有来源没有实践认识就没有来源没有没有认识的指导实践就不能深入认识的指导实践就不能深入A B C D【答案】【答案】C【解析】【解析】通过考古遗物，透视人类历史，体现了通
29、过通过考古遗物，透视人类历史，体现了通过个体透视整体，实践是认识的来源，个体透视整体，实践是认识的来源，正确；正确；与材料不与材料不符，不选；只有正确的认识才会使实践深入，符，不选；只有正确的认识才会使实践深入，错误。错误。5(2011重庆卷重庆卷)画家通过水、墨等物质材料的加工、画家通过水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界，这表明，美术作组合，创作美术作品，表现个人内心世界，这表明，美术作品的创作是品的创作是()创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系建立物质材料之间的具体联系，以表现内心世界的主观联系依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系系A B C D【答案】【答案】D【解析】【解析】材料强调建立新的联系，赋予作品以精神内材料强调建立新的联系，赋予作品以精神内涵，涵，正确；物质材料间的必然联系是客观的，不是正确；物质材料间的必然联系是客观的，不是“创创造造”的，的，不选；联系不能主观臆造，不选；联系不能主观臆造，错误。错误。
