1、第第1 1课时课时中中国国习习作作的的世世界界文文第第2 2课时课时化化遗遗产产第第1 1课时课时第第1 1课时课时中国著名景点猜猜猜中国著名景点猜猜猜万里长城万里长城北京故宫北京故宫西安秦兵马俑西安秦兵马俑习作：中国的世界文化遗产习作：中国的世界文化遗产查阅资料查阅资料 中国的世界文化遗产有哪些？中国的世界文化遗产有哪些？长城，莫高窟，明清故宫长城，莫高窟，明清故宫北京故北京故宫、沈阳故宫，秦始皇陵及兵马俑坑，周宫、沈阳故宫，秦始皇陵及兵马俑坑，周口店口店“北京人北京人”遗址，拉萨布达拉宫历史遗址，拉萨布达拉宫历史建筑群建筑群大昭寺、罗布林卡，承德避暑大昭寺、罗布林卡，承德避暑山庄及其周围寺
2、庙，曲阜孔庙、孔林和孔府，山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府，武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭坛坛天坛，北京皇家园林天坛，北京皇家园林颐和园，大颐和园，大是石刻，龙门石窟，明清皇家陵寢，青城是石刻，龙门石窟，明清皇家陵寢，青城山山都江堰，皖南古村落都江堰，皖南古村落西递、宏村，西递、宏村，云冈石窟，高句丽王城、王陵及贵族墓葬，云冈石窟，高句丽王城、王陵及贵族墓葬，澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落，澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落，福建土楼，五台山，登封福建土楼
3、，五台山，登封“天地之中天地之中”历史历史古迹，杭州西湖文化景观，元上都遗址，红古迹，杭州西湖文化景观，元上都遗址，红河哈尼梯田文化景观，大运河，丝绸之路，河哈尼梯田文化景观，大运河，丝绸之路，土司遗址，左江花山岩画文化景观，鼓浪屿，土司遗址，左江花山岩画文化景观，鼓浪屿，良渚古城遗址。良渚古城遗址。截至截至20192019年年7 7月月6 6日，列入中国的世界文日，列入中国的世界文化遗产名录的一共有化遗产名录的一共有3737处，另外，中国处，另外，中国的世界文化与自然双重遗产有的世界文化与自然双重遗产有4 4处，分别处，分别是泰山、黄山、峨眉山是泰山、黄山、峨眉山乐山大佛和乐山大佛和武夷山。
4、选择一处你感兴趣的中国的世武夷山。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产来写，你选哪一处。界文化遗产来写，你选哪一处。查阅资料查阅资料l 有目的地查阅相关资料，如搜集历史资有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。料，了解基本现状。l 把资料来源记录下来。把资料来源记录下来。我们可以用哪些方式查阅到相关资料？我们可以用哪些方式查阅到相关资料？网络搜索、在相关书籍上查阅。网络搜索、在相关书籍上查阅。l 根据要介绍的内容分类整理资料，如描根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。述相关故事的。l 筛选资料，剔除无关信
5、息，如果资料不筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续查找、补充。够完善，可以继续查找、补充。整理资料整理资料 可以把我们搜集的资料分成哪几类？可以把我们搜集的资料分成哪几类？可以分成描述外观和结构类、记可以分成描述外观和结构类、记录历史变化类、讲述相关故事类。录历史变化类、讲述相关故事类。撰写习作撰写习作 如何把整理的资料撰写成一篇习作呢？如何把整理的资料撰写成一篇习作呢？l 将整理后的材料用自己的话写下来，也将整理后的材料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以引用别人的话，但要注明资料来源。l 可以使用图片、表格等辅助形式。可以使用图片、表格等辅助形式。将整
6、理后的材料用自己的话写下来，就将整理后的材料用自己的话写下来，就要运用我们刚刚学习到的习作方法，不能生要运用我们刚刚学习到的习作方法，不能生搬硬套。如果写说明文，还可以使用图片、搬硬套。如果写说明文，还可以使用图片、表格来说明。习作中可以引用别人的话，但表格来说明。习作中可以引用别人的话，但不能太多，并且要注明资料来源。不能太多，并且要注明资料来源。这次习作的要求是什么？这次习作的要求是什么？选择一处你感兴趣的中国的世界选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。文化遗产写一写。第第2 2课时课时 要想把一处中国的世界文化遗产介绍清要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要从哪些方面着手？楚，要
7、从哪些方面着手？描绘外观和结构、记录历史变化、描绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事。讲述相关故事。要想把一处中国的世界文化遗产介绍清要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要注意些什么？楚，要注意些什么？可以使用图片、表格等辅助形式。可以使用图片、表格等辅助形式。佳作欣赏佳作欣赏秦兵马俑秦兵马俑 兵马俑是祖国西北的一颗明珠，它坐落兵马俑是祖国西北的一颗明珠，它坐落在西安市临潼区，三个坑以在西安市临潼区，三个坑以“品品”字形排列。字形排列。三个兵马俑坑里共保存着三个兵马俑坑里共保存着80008000多尊陶俑多尊陶俑和陶马，它们神态各异，形象逼真。陶俑都和陶马，它们神态各异，形象逼真。陶俑都精
8、神抖擞，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，精神抖擞，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，有的半跪在地上；陶马都体格健壮，有的双有的半跪在地上；陶马都体格健壮，有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。耳竖立，有的张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。游客看着这一尊尊栩栩如生的陶俑和陶马，游客看着这一尊尊栩栩如生的陶俑和陶马，怎么会不交口称赞呢？怎么会不交口称赞呢？兵马俑里不仅有陶俑和陶马，还有两个兵马俑里不仅有陶俑和陶马，还有两个做工精致的青铜马车。一号车在古代被称为做工精致的青铜马车。一号车在古代被称为“立车立车”，又名，又名“高车高车”或或“戎车戎车”。它由。它由30643064个零部件组成，车上装备齐全，如
9、弩机、个零部件组成，车上装备齐全，如弩机、剑、盾牌等，应有尽有，它就相当于是现在剑、盾牌等，应有尽有，它就相当于是现在的警车，用来保护后面的二号马车。二号马的警车，用来保护后面的二号马车。二号马车叫车叫“安车安车”，是专门给主人坐的，不管谁，是专门给主人坐的，不管谁看上去都会觉得它栩栩如生，形象逼真，富看上去都会觉得它栩栩如生，形象逼真，富丽华贵。这组马车还被称为丽华贵。这组马车还被称为“青铜之冠青铜之冠”和和“国家瑰宝国家瑰宝”。兵马俑里面还有一部分文物兵马俑里面还有一部分文物兵器，兵器，其中在兵马俑一号坑里有一把硬度高、光洁其中在兵马俑一号坑里有一把硬度高、光洁度高、异常锋利的宝剑。这把剑
10、可以用度高、异常锋利的宝剑。这把剑可以用“削削铁如泥铁如泥”来形容，因为它一下子可以划破来形容，因为它一下子可以划破1919张纸，没想到在地底下深藏张纸，没想到在地底下深藏22002200多年的宝剑多年的宝剑还能如此锋利！还能如此锋利！兵马俑是世界八大奇迹之一，是我兵马俑是世界八大奇迹之一，是我们国家的历史瑰宝。这里的每一尊陶俑、们国家的历史瑰宝。这里的每一尊陶俑、每一尊陶马都是我国古代劳动人民智慧每一尊陶马都是我国古代劳动人民智慧的结晶。的结晶。介绍一个地方，要抓住这个地方的特介绍一个地方，要抓住这个地方的特点，按照一定的顺序来描写。可以同时描点，按照一定的顺序来描写。可以同时描绘外观和结构
11、、记录历史变化、讲述相关绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事，也可以只选择一两样来描写，不用故事，也可以只选择一两样来描写，不用面面俱到。面面俱到。集体评改集体评改 这里有一篇我们班的同学写的有问题的习作，这里有一篇我们班的同学写的有问题的习作，请同学们一起帮助他评改一下。请同学们一起帮助他评改一下。北京故宫北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。古建筑群，被誉为世界五大宫之首。故宫
12、一共有四个大门，东面的叫故宫一共有四个大门，东面的叫“东华东华门门”，北面的叫，北面的叫“神武门神武门”，西面的叫，西面的叫“西西华门华门”，最大的便是故宫的正门叫，最大的便是故宫的正门叫“午门午门”。进了午门过进了午门过“内金水桥内金水桥”，穿过，穿过“太和门太和门”，便到了故宫里最大的殿便到了故宫里最大的殿“太和殿太和殿”，它是所，它是所有宫殿里最有宫殿里最“高级高级”的殿了。它前面有两对的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征着铜龟和铜鹤，象征着“国运永昌国运永昌”。这座大殿。这座大殿建造得十分精巧，体现了我国古代劳动人民建建造得十分精巧，体现了我国古代劳动人民建造技术的高超水平。后面的造技
13、术的高超水平。后面的“中和殿中和殿”“”“宝和宝和殿殿”的造型与的造型与“太和殿太和殿”都不一样，这些大殿都不一样，这些大殿都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱上都都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，格外壮刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿三大殿”。“三大殿三大殿”后面是后面是“后宫后宫”，这里是太后、，这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着非皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着非常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子里都有一张床，床上的被子摆
14、放得整整齐里都有一张床，床上的被子摆放得整整齐齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。封建时代的君主生活的奢华。讨论交流：这篇习作的问题在哪儿？讨论交流：这篇习作的问题在哪儿？作者完全是按照搜集的资料抄下来的，作者完全是按照搜集的资料抄下来的，没有用自己的话来表达，文章缺乏真情实没有用自己的话来表达，文章缺乏真情实感。作者只描绘了北京故宫的外观和结构，感。作者只描绘了北京故宫的外观和结构，没有把北京故宫介绍清楚。没有抓住北京没有把北京故宫介绍清楚。没有抓住北京故宫的
15、特点来描写，写得不够生动、具体。故宫的特点来描写，写得不够生动、具体。修改习作修改习作北京故宫北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。古建筑群，被誉为世界五大宫之首。公元公元14061406年，明代永乐帝开始修建故年，明代永乐帝开始修建故宫。宫。明史明史上说，修建这座世界罕见的上说，修建这座世界罕见的巨大皇宫役使了巨大皇宫役使了1010万最优秀的工匠和万最优秀的工匠和100100万万普通
16、劳工，历时普通劳工，历时1515年才最终完成。此后的年才最终完成。此后的明清皇帝又多次重建和扩建，但整体面貌明清皇帝又多次重建和扩建，但整体面貌并无多少改动。并无多少改动。故宫里一共居住过故宫里一共居住过2424位皇位皇帝，第一位是明永乐皇帝朱棣，最后一位帝，第一位是明永乐皇帝朱棣，最后一位皇帝是清宣统皇帝溥仪。皇帝是清宣统皇帝溥仪。故宫一共有四个大门，东面的叫故宫一共有四个大门，东面的叫“东东华门华门”，北面的叫，北面的叫“神武门神武门”，西面的叫，西面的叫“西华门西华门”，最大的便是故宫的正门叫，最大的便是故宫的正门叫“午门午门”。进了午门过。进了午门过“内金水桥内金水桥”，穿，穿过过“太
17、和门太和门”，便到了故宫里最大的殿，便到了故宫里最大的殿“太和殿太和殿”，它是所有宫殿里最，它是所有宫殿里最“高级高级”的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征着着“国运永昌国运永昌”。这座大殿建造得十分精。这座大殿建造得十分精巧，体现了我国古代劳动人民建造技术的巧，体现了我国古代劳动人民建造技术的高超水平。后面的高超水平。后面的“中和殿中和殿”“”“宝和殿宝和殿”的造型与的造型与“太和殿太和殿”都不一样，这些大殿都不一样，这些大殿都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，上都刻着一条回旋盘绕、
18、栩栩如生的金龙，格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿三大殿”。“三大殿三大殿”后面是后面是“后宫后宫”，这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着非常华丽的镶满各种钻石的钟屋里摆设着非常华丽的镶满各种钻石的钟表，每间屋子里都有一张床，床上的被子表，每间屋子里都有一张床，床上的被子摆放得整整齐齐的，每个桌子上都有一支摆放得整整齐齐的，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。关于故宫的九龙壁
19、，传说在烧制这块关于故宫的九龙壁，传说在烧制这块琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。琉璃砖时，工匠们不小心把这块砖烧坏了。这在当时可是杀头的罪过。正在大家一筹这在当时可是杀头的罪过。正在大家一筹莫展的时候，有位木匠得知此事，便挺身莫展的时候，有位木匠得知此事，便挺身而出，连夜用一块木料雕刻成那块龙鳞的而出，连夜用一块木料雕刻成那块龙鳞的样子，然后刷上厚厚的白油漆，好似刚刚样子，然后刷上厚厚的白油漆，好似刚刚烧好的琉璃砖一样，瞒过了前来检查的官烧好的琉璃砖一样，瞒过了前来检查的官员。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷员。随着岁月的侵蚀，木料上的油漆纷纷剥落了，人们才发现这里原来是由一块木剥落了，
20、人们才发现这里原来是由一块木料制成的。传说的真假已无从考证，但从料制成的。传说的真假已无从考证，但从这个传说中充分体现出了中国古代劳动人这个传说中充分体现出了中国古代劳动人民的聪明智慧和劳动人民之间深厚的情感。民的聪明智慧和劳动人民之间深厚的情感。讨论交流：这篇修改后的习作好在哪儿？讨论交流：这篇修改后的习作好在哪儿？添加了北京故宫的历史文化和相关故添加了北京故宫的历史文化和相关故事等内容，把北京故宫介绍得更清楚了。事等内容，把北京故宫介绍得更清楚了。能用自己的话来描述北京故宫，表达了自能用自己的话来描述北京故宫，表达了自己的真情实感。己的真情实感。运用刚刚学到的修改习作的方法，独立运用刚刚学
21、到的修改习作的方法，独立修改自己的习作。修改自己的习作。小组内互相交流，互相评一评，看看介小组内互相交流，互相评一评，看看介绍得是否清楚，提出修改建议。绍得是否清楚，提出修改建议。按照小组同学的建议，再次修改自己的按照小组同学的建议，再次修改自己的习作，直到满意为止。习作，直到满意为止。全班展示写得好的优秀习作。全班展示写得好的优秀习作。总结方法总结方法 习作改完了，说说你对所改的习作是否习作改完了，说说你对所改的习作是否满意，满意的地方在哪里，以及修改过满意，满意的地方在哪里，以及修改过程中最大的收获是什么。程中最大的收获是什么。将修改满意后的习作誊写在作文本上。将修改满意后的习作誊写在作文
22、本上。小结小结 要想写出好的习作，修改是一个重要要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行修改，只有这样，写出来的地对习作进行修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。习作才有可能成为精品。年年的的植植树树节节，在在天天坛坛公公园园 的的事事情情。1985邓邓小小平平爷爷爷爷植植树树 1985年年的的植植树树节，节，是是个个令令人人难难忘忘的的日日子。子。每每年年都都有有植植树树节节，为为什什么么1985年年的的植植树树节节令令人人难难忘忘呢呢？1 柳对杨 莺歌对燕舞莺歌燕舞猴子和牛 从前，在一条河边，住着猴子和牛。
23、河对面有一棵树，树上结(jiji)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背(bibi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子 。这就是互相帮助的好处。1.为短文中的字选择正确的读音，并打上“”。2.根据短文内容，横线处应填()(填字母)A自己高兴地吃起来。B和牛一起高高兴兴地吃起来。3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“”画出短文中的相关语句。4.短文主要讲了猴子和牛 的事，这个故事告诉我们_。阅读理解B合作采果子要互相帮助千人糕音：蔗 能（的的确、好的、目的）（应答应、应该）形：具（三横）甘（部首字）能（厶）劳（下面是力）义：区分：采 菜 踩 彩反义词：甘苦
