1、 字子瞻，号东坡居士，四川人。北宋文学家，在诗词、散文方面都有很杰出的成就.与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥“”。嘉佑六年（1062年），苏轼开始为官。熙宁二年（1069）因上书反对新法被迫离京。后十年先后调任杭州、密州、徐州、湖州等地。元
2、丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”之号便得于此时。元丰七年离开黄州贬去汝州。张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，闹，去寻找无言的山水，他渐渐习惯于淡泊和静他渐渐习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，定。艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和体味着自然和 生命的原始意
3、味。生命的原始意味。这一切，使苏东坡这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸情获得了一次蒸 馏和升华，他，真正地成熟了馏和升华，他，真正地成熟了与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于熟于 灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。没有人在他身边的时刻。引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，射向黄州，念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古和前和前 后后赤
4、壁赋赤壁赋马上就要产生。马上就要产生。余秋雨余秋雨 苏东坡突围苏东坡突围 位于今湖北省黄冈位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺市南，南唐初年建寺,初名初名“南禅寺南禅寺”。北宋景。北宋景德四年（德四年（10071007年年)赐名赐名承天寺承天寺,其规模仅次于其规模仅次于开元寺因寺宇第一山开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁门横匾上有金光闪烁的的“月台月台”两字两字,故又名月故又名月台寺。台寺。位于银川市城西承天寺位于银川市城西承天寺内内,俗称俗称“西塔西塔”，是西夏，是西夏王朝的主要佛寺。始建于王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有年，距今已有900多年多年的历史。塔通高的历史。塔通高64.
5、5米米,异异常俊秀挺拔。常俊秀挺拔。检查预习：检查预习：生字生字 解（解（）衣）衣 藻荇（藻荇（）遂（遂（）至）至 未寝（未寝（）相与相与 ()()Ji x ng su q ny 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。记承天寺夜游记承天
6、寺夜游苏轼请解释下列这些词语的含义请解释下列这些词语的含义：l念念无与为乐者无与为乐者l遂遂至承天寺至承天寺l相与相与步于中庭步于中庭l怀民怀民亦未寝亦未寝l盖盖竹柏影也竹柏影也l但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳考虑，想到考虑，想到只是只是共同，一起共同，一起睡觉睡觉于是于是原来原来翻译下列句子翻译下列句子1、念无与为乐者。念无与为乐者。想到没有一起游玩作乐的人。想到没有一起游玩作乐的人。2、庭下如积水空明。庭下如积水空明。庭院的地面沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中庭院的地面沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。水中藻荇交横，盖竹柏影也。“水中水中”交错纵
7、横着像藻、荇那样的水草，其实那交错纵横着像藻、荇那样的水草，其实那是庭院里松柏树枝叶在地上的影子是庭院里松柏树枝叶在地上的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。请找出相关的词语加以体会。请找出相关的词语加以体会。探究学习探究学习“遂至承天寺遂至承天寺”“怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与步于中庭相与步于中庭”“但少闲人如吾两人耳但少闲人如吾两人耳”叙事：叙事：地地-承
8、天寺承天寺 时时-元丰六年十月十二日夜元丰六年十月十二日夜 人人-作者、张怀民作者、张怀民 起因起因-解衣欲睡，月色入户解衣欲睡，月色入户 经过、结果经过、结果-寻怀民，与之一起赏月寻怀民，与之一起赏月作者为什么想着在初冬的作者为什么想着在初冬的夜里游承天寺？夜里游承天寺？一方面作者被贬，心情郁闷，想一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面出去走走，另一方面因为月色很因为月色很美，想去赏月。美，想去赏月。夜游过程中，作者的心情有夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？怎样的变化？“欣然欣然”“念无与为乐者念无与为乐者”“遂遂”、“寻寻”“怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与步于中庭相与步于中庭”欣喜
9、之情欣喜之情有点遗憾有点遗憾不假思索中有点激动不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦心有灵犀的喜悦从容从容 闲适闲适如何理解文中“闲人”的含义1.1.指具有闲情雅致的人。指具有闲情雅致的人。2.2.包含了作者郁郁不得志包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。的悲凉心境。“庭下如积水空明，水中藻荇庭下如积水空明，水中藻荇 交交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。”句中无一个句中无一个“月月”字，却无处不是字，却无处不是写皎洁的月光。作者用写皎洁的月光。作者用“积水空明积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。四字，比喻庭院中月光的清澈透明。用用“藻荇交横藻荇交横”四字，比喻月下四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。美丽的
10、竹柏倒影。“积水空明积水空明”是就月光本身作形容，是就月光本身作形容，给人以一池春水静谧之感；给人以一池春水静谧之感；“藻荇交横藻荇交横”是以竹柏倒影来烘是以竹柏倒影来烘托月光，给人以水草摇曳的动态之托月光，给人以水草摇曳的动态之美。美。这个世界映照出作者光明磊落，这个世界映照出作者光明磊落，无尘俗的胸襟。无尘俗的胸襟。作者是怎样描写月色的？作作者是怎样描写月色的？作者描绘的这幅月夜图有什么特点者描绘的这幅月夜图有什么特点给你怎样的感受？给你怎样的感受？奇特的想象，新奇的比喻奇特的想象，新奇的比喻月光如水，皎洁、空灵月光如水，皎洁、空灵小结小结:作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清作
11、者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀。绘景：月色绘景：月色积水空明积水空明 竹柏竹柏藻荇交横藻荇交横空灵、皎洁空灵、皎洁抒情：赏月的欣喜抒情：赏月的欣喜 贬谪的落寞贬谪的落寞 自我排遣的乐观自我排遣的乐观潇洒、达观潇洒、达观 你能从文中读出苏轼当你能从文中读出苏轼当时的心境吗？时的心境吗？赏月的欣喜，漫步的悠闲；
12、赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨孤独人生的感慨春风又绿江南岸，明月何时照我还”（北宋.王安石）关于“月亮”的诗句“海上生明月，天涯共此时”(唐 张九龄)“星垂平野阔，月涌大江流”（唐杜甫）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。李白李白明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。王维王维星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。杜甫杜甫 野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。孟浩然孟浩然“举杯邀明月,对饮成三人。”(李白)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）“举头望明月，低头思故乡。”(李白)明月松间照，清泉石上流。唐（王维）“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫
