1、七年级下册七年级下册人教版道德与法治人教版道德与法治2022-12-17课程内容课程内容阶段目标阶段目标 流程流程 说课标说课标 说建议说建议 说教材说教材 教学设计建议教学设计建议 课程资源的开发与利用课程资源的开发与利用 评价建议评价建议 内容结构内容结构编写特点编写特点编写体例编写体例总目标总目标2022-12-17 （一）总目标（一）总目标 思想品德课程是以社会主义核心价思想品德课程是以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进中学生正确思值体系为导向，旨在促进中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、为使学生成为有理
2、想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。有纪律的社会主义合格公民奠定基础。一、说课标一、说课标2022-12-17（二）单元目标（二）单元目标2022-12-17 情感态度情感态度价值观价值观 过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能1、感受青春成长的力量，体会青春的、感受青春成长的力量，体会青春的美好；关心自己的成长，培养追求美美好；关心自己的成长，培养追求美的意识、培养思维的独立意识、弘扬的意识、培养思维的独立意识、弘扬批判精神和创造精神。批判精神和创造精神。2、以正确的态度对待性别差异，初步、以正确的态度对待性别差异，初步树立正确的爱情观。树立正确的爱情观。3、感受青春的魅
3、力，释放青春的活力、感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信自强的，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度，追求青春态度，追求“至善至善”的人生境界的人生境界。1、了解青春期生理变化和矛盾心理的表现，、了解青春期生理变化和矛盾心理的表现，知道思维的独立性和批判性的表现。知道思维的独立性和批判性的表现。2、了解男生女生的性别差异和性别优势，理、了解男生女生的性别差异和性别优势，理解男生女生正常交往、优势互补的意义。解男生女生正常交往、优势互补的意义。3、知道自信、自强对青春成长的意义；知道、知道自信、自强对青春成长的意义；知道“行己有耻行己有耻”“”“止于至善止于至善”的内涵和要
4、求。的内涵和要求。说课标说课标单元目标单元目标第一单元第一单元1、通过学习悦纳自己的生理变化，掌、通过学习悦纳自己的生理变化，掌握调控青春期心理矛盾的方法，促进握调控青春期心理矛盾的方法，促进生理与心理的协调发展。生理与心理的协调发展。2、学会用恰当的方式与同龄人交往，、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，建立同学间的真诚友谊，把握异性同学交往的原则与尺度。把握异性同学交往的原则与尺度。3、学会自尊、自信、自强，能够分辨、学会自尊、自信、自强，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。活中做出正确的选择。2022-12-17（三
5、）课程内容（三）课程内容2022-12-17课课程程内内容容 青春的青春的邀约邀约青春的青春的证明证明 1、学会以恰当的方式、学会以恰当的方式与同龄人交往，建立同与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。学间的真诚友谊。2、正确认识异性同学之、正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握间的交往与友谊，把握原则与尺度。原则与尺度。青春的青春的心弦心弦 1、悦纳自己的生理变化，、悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；促进生理与心理的协调发展；2、了解青春期心理卫生常识，体会、了解青春期心理卫生常识，体会青春的美好，学会克服青春期的烦恼。青春的美好，学会克服青春期的烦恼。3、调控好自己的心理冲动；能够
6、客、调控好自己的心理冲动；能够客观地认识自我，积极接纳自我。观地认识自我，积极接纳自我。1、体会青春的美好，学会克服青、体会青春的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。理冲动。2、自尊，自爱不做有损人格的事；、自尊，自爱不做有损人格的事；3、体验行为与后果的联系，懂得、体验行为与后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，每个行为都会产生一定后果，明辨是非善恶，作出正确选择。明辨是非善恶，作出正确选择。2022-12-17二、说教材二、说教材（一）编写特点（一）编写特点2022-12-17 正文引言正文引言 运用经验运用经验 相关链接相关链接教材编排体例教材
7、编排体例 单元 课 框单元引言单元引言相关插相关插图图主题活动主题活动探究探究设置情景设置情景问题、名问题、名言警句言警句2022-12-17内容结构内容结构2022-12-17第一单元青春时光第一单元青春时光青春的证明青春的证明青春飞扬青春有格内容结构内容结构悄悄变化的我青春的邀约青春的邀约成长的不仅仅成长的不仅仅是身体是身体男生女生男生女生青春的心弦青春的心弦青春萌动青春萌动2022-12-17 直面矛盾心理直面矛盾心理悦纳生理变化悦纳生理变化悄悄悄悄变变化化的的我我 正确对待正确对待主要表现主要表现主要表现及影响主要表现及影响影响影响调节青春期矛盾调节青春期矛盾心理的方法心理的方法产生的
8、原因产生的原因2022-12-17开发创造潜力开发创造潜力发展独立思维发展独立思维成长成长的不的不仅仅仅仅是身是身体体 思维批判性思维批判性的表现的表现了解思维的了解思维的独立性独立性思维批判性的思维批判性的重要性重要性知道青春拥有无限知道青春拥有无限的创造力的创造力正确认识思维正确认识思维的独立性的独立性如何开发青春的如何开发青春的创造潜力创造潜力 培养批判精神培养批判精神2022-12-17优势互补优势互补他和她他和她男男生生女女生生 性别特征性别特征性别刻板印象性别刻板印象正确看待性别差异正确看待性别差异男生女生性别差异男生女生性别差异正确认识男生女正确认识男生女生的性别优势生的性别优势
9、认识性别角色认识性别角色2022-12-17更全面的观察事物更全面的观察事物探索未知探索未知情感的作用情感的作用丰富的情感丰富的情感青青春春萌萌动动 情绪是短暂情绪是短暂情感相对稳定情感相对稳定要有丰富的情感要有丰富的情感是最基本的是最基本的精神需求精神需求情感与情绪的联系情感与情绪的联系正确对待青春期正确对待青春期的异性情感的异性情感理解爱情的实质理解爱情的实质异性情感异性情感异性朋友异性朋友 了解异性了解异性结交朋友结交朋友优秀品质优秀品质青春期心理萌动青春期心理萌动的表现的表现学会与异性交往学会与异性交往的意义的意义男生女生正确男生女生正确交往的方式交往的方式内心坦荡内心坦荡言谈得当言谈
10、得当举止得体举止得体正确认识异性正确认识异性间的朦胧情感间的朦胧情感正常现象正常现象慎重对待慎重对待理智处理理智处理2022-12-17情感的作用情感的作用丰富的情感丰富的情感青青春春飞飞扬扬 情绪会随着时间的推情绪会随着时间的推移形成稳定的倾向移形成稳定的倾向帮助他人帮助他人走进博物馆或大自然走进博物馆或大自然青春需要自强青春需要自强助力青春成长助力青春成长飞翔的力量飞翔的力量成长的渴望成长的渴望 健美的身躯健美的身躯充实的头脑充实的头脑自由飞翔自由飞翔青春的探索青春的探索不会停止不会停止不同的憧憬不同的憧憬不同的理想不同的理想青春需要自信青春需要自信规划青春成长的路径规划青春成长的路径20
11、22-12-17情感的作用情感的作用丰富的情感丰富的情感青青春春有有格格 树立底线意识树立底线意识传递情感正能量传递情感正能量体味美好情感体味美好情感 含义含义有知耻之心有知耻之心不断提高不断提高辨别耻的能力辨别耻的能力 从小事做起从小事做起要求要求止于至善止于至善行己有耻行己有耻 要求要求知廉耻懂荣辱知廉耻懂荣辱有所为有所不为有所为有所不为精神境界精神境界精神状态精神状态实践过程实践过程磨砺意志磨砺意志拒绝不良诱惑拒绝不良诱惑增强自控力增强自控力见贤思齐见贤思齐向榜样学习向榜样学习养成自我省察养成自我省察的习惯的习惯慎独慎独2022-12-17三、说建议三、说建议（一）教学设计建议（一）教学
12、设计建议2022-12-17尊重教材尊重教材,坚持正面教坚持正面教育育紧密联系紧密联系学生生活学生生活实际实际引导学生引导学生自主学习自主学习注重学生注重学生的情感体的情感体验和道德验和道德实践实践教教学学设设计计建建议议开展辩论开展辩论 社会调查社会调查 专题访谈专题访谈 集体讨论集体讨论 小组交流小组交流 观看录像观看录像 模拟现实模拟现实 阅读材料阅读材料 说建议说建议参观访问参观访问 情景表演情景表演 社会实践活动社会实践活动 2022-12-17（二）评价建议（二）评价建议2022-12-17评价建议评价建议教师评价教师评价 学生评价学生评价创建有效课创建有效课堂教学模式堂教学模式促自身专业促自身专业成长与发展成长与发展听课状态听课状态促学生个性促学生个性心理发展心理发展参与程度参与程度情感态度情感态度的变化的变化对知识的理对知识的理解与运用程解与运用程度度说建议说建议2022-12-17（三）课程资源的开发与利用（三）课程资源的开发与利用2022-12-17立足教材资源立足教材资源开发课外资源开发课外资源说建议说建议课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用课后实践课后实践名人故事名人故事音像资料音像资料生活实践生活实践网络资源网络资源书籍、报刊、书籍、报刊、杂志等杂志等文本资料文本资料说建议说建议2022-12-172022-12-172022-12-17
