1、1.了解广州中考作文命题模式和趋势；2.掌握命题作文常用审题技巧；3.在审题的基础上，训练多角度考虑问题，扩大写作题材。时间时间题目题目时间时间题目题目2007年心中有心中有盏盏红绿灯红绿灯2013年出错出错2008年又见枝头吐新芽又见枝头吐新芽2014年迟了一分钟迟了一分钟2009年其乐融融其乐融融2015年广州风格广州风格2010年奖励自己奖励自己2016年适合适合2011年游戏游戏2017年总会想起那张总会想起那张照片照片2012年改变一点点改变一点点2018年原来这么简单原来这么简单一、什么是审题一、什么是审题 所谓审题，指的是写文章的人在动所谓审题，指的是写文章的人在动笔之前对题意、
2、要求进行认真的研究和笔之前对题意、要求进行认真的研究和领会的过程。审题是确定写作方向，把领会的过程。审题是确定写作方向，把文章写好的前提。审题不清就会文章写好的前提。审题不清就会“立立”错错“意意”，会导致偏题、离题，会导致偏题、离题 。2018年广州中考作文题：请以请以原来这么简单原来这么简单为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。（60分）分）要求：文体自选（诗歌除外）。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。二、命题作文的类型2.2.材料式命题作文材料式命题作文 这是“材料（引导词）+主标题+写作要求”形式
3、的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。20201 17 7年广州中考作文年广州中考作文:阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。(60(60分分)如今，对于大多数人来说，拍下一张照片如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味人痛苦、惭愧，有的令人思
4、索、回味.总有那么一张照片会让我们印象深刻。总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以总会想起那张照片为题，写一请以总会想起那张照片为题，写一篇文章。篇文章。要求要求:文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)。600600字字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。校名称。为什么要有引导词？为什么要有引导词？引导词是对命题作文题目的进一引导词是对命题作文题目的进一步步，是为了降低命题的难度，是为了降低命题的难度，或者规定命题的范围，是用来或者规定命题的范围，是用来学生习作学生习作。审清题目前面的审清题目前面的 阅读下面文字，按要求作文。公园里，老人们正悠闲地打拳
5、踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福.这样和睦快乐、融合温馨的情景，生活中经常出现，你有享受过或欣赏过吗?从中你发现了什么?请以请以“其乐融融其乐融融”为标题为标题写一篇文章，文体不限，诗歌除外。不少于600字。文中不能出现考生的姓名和学校的名称。审提示语的重要性审提示语的重要性 “乐融融”强调的是一些人（“老人们”、“三五知己”）、一个家庭(“一家老少围着蹒跚学步的幼儿”)、或一个集体、一个社会中“和睦快乐、融合温馨”场景的呈现，而不是一个人偷着乐！审题技巧一：增补信息法审题技巧一：增补信息法 在中考作文命题中，独词式命题形式非常在中考作文命题中，独
6、词式命题形式非常普遍。对这种文题的审题，我们要学会运用普遍。对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法增补信息法”，用增补信息的方法缩小写作，用增补信息的方法缩小写作的范围，找到一个小的切入点，这样我们就容的范围，找到一个小的切入点，这样我们就容易着手写作。易着手写作。请以请以尝试尝试为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。1.可以在词语前面添加一定的内容：可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试一次有意义的尝试、一次难忘的尝试 2.可以在词语后面添加一定的内容：可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、
7、尝试游泳、尝试自立尝试投稿、尝试游泳、尝试自立 审题技巧二：审题技巧二：审清审清 题目中有一些修饰语或限定词，对作文有题目中有一些修饰语或限定词，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候要特具体的要求，这也需要我们在审题的时候要特别注意。别注意。“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。例如：例如：美丽的误会美丽的误会 练习2:当我走进考场的时候 这个题目，时间范围很小，只能写“走进考场”这段时间的所见、所闻、所思、所感。如果从领到准考证时写起到发通知书时止，显然超过了题目所要求的时间范围。审题技巧三：审题
8、技巧三：比较异同法比较异同法 遇到眼熟的文题，容易受思维定势的干扰，遇到眼熟的文题，容易受思维定势的干扰，这就需要联系近似的题型相比较，分析各自的这就需要联系近似的题型相比较，分析各自的特点。特点。如如我爱老师我爱老师，可以跟，可以跟我的老师我的老师、我和老师我和老师相比较相比较。第一题重点写。第一题重点写“我我”对对老师的爱，第二题重点写老师的爱，第二题重点写“老师老师”是怎样的人，是怎样的人，第三题重点写第三题重点写“我我”与与“老师老师”的关系。的关系。练习练习3 3 20132013年广州中考作文题目：年广州中考作文题目：出错出错 要求：要求：文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)。60
9、0 600字以上。字以上。文中不能出现考生的姓名、校名。文中不能出现考生的姓名、校名。：记叙自己捉弄好朋：记叙自己捉弄好朋友，将其书包藏起来，受到老师批评，最友，将其书包藏起来，受到老师批评，最终求得原谅的事情。终求得原谅的事情。【点评】叙事完整，内容较充实。情感较真实可【点评】叙事完整，内容较充实。情感较真实可信。但本文审题不清，所叙述的错误是有意而为信。但本文审题不清，所叙述的错误是有意而为之，属于明知故犯之，属于明知故犯(犯错犯错)，而非无意或不经意的，而非无意或不经意的“出错出错”，属基本符合题意，所以属于三等文。，属基本符合题意，所以属于三等文。这样的审题有没有问题？这样的审题有没有
10、问题？对题目出错的对题目出错的解析解析：出：出现、产生、发生；错：过错、过出：出现、产生、发生；错：过错、过失、错误。失、错误。“出错出错”和和“犯错犯错”的区别：的区别：“出错出错”一一般指不经意发生的差错。般指不经意发生的差错。“犯犯”：抵触、违反；：抵触、违反；侵害；触发。侵害；触发。“犯错犯错”既有不经意发生的差错，既有不经意发生的差错，也有刻意而为之的错误，主观意愿更加强烈，也有刻意而为之的错误，主观意愿更加强烈，有明知故错之意。有明知故错之意。练习练习4：2019年广州天河区一模题年广州天河区一模题 请以“不再犹豫”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600 字以上。文中
11、不能出现考生的真实姓名和所在学校名称。不能照抄试卷中的文段。提示提示：“不再犹豫不再犹豫”与与“不会犹豫不会犹豫”有什么区别？有什么区别？审题技巧四：审题技巧四：探究寓意法探究寓意法 寓意寓意通常是指所指对象的通常是指所指对象的。有些题目，不能仅仅从字面上去理解。对有些题目，不能仅仅从字面上去理解。对题目中的关键词语，题目中的关键词语，要特别注意探究是否要特别注意探究是否包含包含有有。“探究寓意法探究寓意法”就是探究其就是探究其或或的方法。的方法。时间时间题目题目时间时间题目题目2007年心中有心中有盏盏红绿灯红绿灯2013年出错出错2008年又见枝头吐新芽又见枝头吐新芽2014年迟了一分钟迟
12、了一分钟2009年其乐融融其乐融融2015年广州风格广州风格2010年奖励自己奖励自己2016年适合适合2011年游戏游戏2017年总会想起那张总会想起那张照片照片2012年改变一点点改变一点点2018年原来这么简单原来这么简单 2 2007007年作文题心中有盏红绿灯年作文题心中有盏红绿灯，“红红绿灯绿灯”不是日常生活中用来指挥交通的信号不是日常生活中用来指挥交通的信号灯，而是指人们心中的道德规范、行为准则、灯，而是指人们心中的道德规范、行为准则、是非标准。是非标准。20082008年作文题又见枝头吐新芽，年作文题又见枝头吐新芽，“吐新芽吐新芽”本义是指某种植物又现生机的自本义是指某种植物又
13、现生机的自然现象，比喻义可以指情感的再生、信念的然现象，比喻义可以指情感的再生、信念的再增、希望的复发、体验生命的生生不息、再增、希望的复发、体验生命的生生不息、力量的源源不断等，也可关注社会热点，如力量的源源不断等，也可关注社会热点，如祖国发展迎来新一轮的春天。祖国发展迎来新一轮的春天。练习练习5:20195:2019年广州知用中学年广州知用中学“一模一模”作文题作文题 请以请以“开在我心中的花朵开在我心中的花朵”为题为题写一篇写一篇作文。作文。要求要求:1.文体不限，诗歌除外。文体不限，诗歌除外。2.不少不少于于600字。字。“花朵花朵”象征真善美的东西象征真善美的东西,可以是具体也可以可
14、以是具体也可以是抽象的事物是抽象的事物:可以是精神（梦想、信念可以是精神（梦想、信念)，可以是，可以是道德道德(孝顺、诚信孝顺、诚信)，可以是品质，可以是品质(善良、宽容），善良、宽容），可以是心态可以是心态(微笑、淡定、乐观微笑、淡定、乐观)，可以是情感，可以是情感(亲情、友情）亲情、友情）练习练习6：我想握住你的手我想握住你的手审题技巧五：审题技巧五：化实为虚（或化虚为实）命题中的命题中的“你你”既可以既可以实指实指，也可以，也可以虚指虚指。实指实指时，时，“你你”就必须是一个具体的、身边的就必须是一个具体的、身边的事物或人物：事物或人物：如如“父亲父亲”“”“同桌同桌”“”“友人友人”等
15、，来抒写等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。情等。虚指时，虚指时，“你你”就应该是一个抽象的事物，就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物或超越时空限制的事物、人物:如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神想握住某部文学名著主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住住“节约节约”的手、的手、“诚信诚信”的手或的手或“青春青春”的的手等等。手等等。阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，
16、按要求作文。(60(60分分)岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。请以请以那是一首诗那是一首诗为题，写一篇文为题，写一篇文章。章。要求要求:文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)。600600字字以上。文中不能出现考生的姓名和所在以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。学校名称。审题指导审查对象审查对象 所用方法所用方法你的发现你的发现引导语引导语/“那那”化虚为实法“一首一首”审限定词“诗诗”探寻寓意法1.审引导语审
17、引导语：它具体而又明确地告诉我们它具体而又明确地告诉我们写作的内容写作的内容:“岁岁月月”“”“生活生活”，可以是某个时间，也可以是某一，可以是某个时间，也可以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（事（“感人至深的诗篇感人至深的诗篇”）。）。同时暗示我们同时暗示我们写作体裁写作体裁宜选记叙文。宜选记叙文。岁月如画，生活如诗。在我们人生的道岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。指代时间指代时间。如。如“
18、童年童年”“”“初三初三”“”“春春天天”“”“夏夜夏夜”等等等等指代地点指代地点。如。如“故乡故乡”“”“349宿舍宿舍”“”“清晨清晨的校园的校园”“”“晚自习时的教室晚自习时的教室”等等等等指代人物指代人物。如。如“父爱父爱”“”“奶奶的唠奶奶的唠叨叨”“”“师恩师恩”“”“友情友情”等等等等指代景物指代景物。如。如“那片草地那片草地”“”“那微黄的灯那微黄的灯光光”“”“那孤独的树那孤独的树”等等等等指代其他事物、事件等指代其他事物、事件等。如。如“名著名著”“”“活活动动”“”“精神精神”等等等等2.审关键词审关键词“那那”指代什么？指代什么？（化虚为实法）（化虚为实法）“一首一首”
19、点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成缺乏联系的几个片段，导致变成那是“几首诗”。3.审限定词审限定词“一首一首”“诗诗”告诉我们要写的内容是给我告诉我们要写的内容是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久弥香的记忆。且愈久弥香的记忆。4.审关键词审关键词“诗诗”（探寻寓意法）（探寻寓意法）阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。(60(60分分)岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上
20、，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。请以请以那是一首诗那是一首诗为题，写一篇文为题，写一篇文章。章。要求要求:文体自选文体自选(诗歌除外诗歌除外)。600600字字以上。文中不能出现考生的姓名和所在以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。学校名称。课堂小结：命题作文常用的审题技巧课堂小结：命题作文常用的审题技巧 探究寓意探究寓意 化实为虚（化虚为实）化实为虚（化虚为实）结束语 相信，有王羲之看鹅的全神贯注，有面壁僧人打坐的专心致志，训练有素的我们面对题目就不会雾里看花、水中望月，而能把跑题与偏题的噩梦像蛛丝一样轻轻抹去。练就吧，让我们在考试中把纷扰的材料看个清清楚楚、明明白白，挥笔写就“准准（审题准确）、深深（立意深刻）、新新（新颖脱俗）”的考场华章。
