1、第二单元 汉语拼音4 d t n l第一课时学习目标学会学会d、t、n、l四个声四个声母，母，读准音，记清读准音，记清形。形。读声母或音读声母或音节，读对了节，读对了就可以就可以摘下摘下苹果苹果。b ffo mba pmapo大家评价大家评价下下,刚才刚才哪个小朋友举手哪个小朋友举手积极积极、发音洪亮、发音洪亮、拼读拼读正确正确呀？呀？仔细观察，展开想仔细观察，展开想象象，说说同学们是，说说同学们是怎么表演的。怎么表演的。我们我们今天要学的几今天要学的几个拼音娃娃就藏在个拼音娃娃就藏在这幅图里面，看看这幅图里面，看看谁找得快。谁找得快。d小朋友，小朋友，你们认识你们认识它吗？它吗？你为什么你为
2、什么读得这么读得这么好？好？发d音时，舌尖抵住上牙床（上齿龈），憋住气流，然后舌尖突然放开，吐出微弱的气流，声带不颤动。d小朋友们，练习发d的音，要体会发音要领。可以把手掌放在嘴前感觉发音方法：发d时，感觉不到气流冲出。dt小朋友，小朋友，你们认识你们认识它吗？它吗？说说说说自己的自己的学习学习经验和经验和学习方法。学习方法。读t时，发音动作和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。tn小朋友，小朋友，你们认识你们认识它们吗它们吗？说说说说自己的自己的学习学习经验和经验和学习方法。学习方法。l发n时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流从鼻腔出来。发l时，舌尖顶住上牙床，发音时声带颤动，气流
3、从舌头两边出来。nl捏着鼻子发l的音，体会气流从舌头两边出来；松开鼻子发n的音，体会气流从鼻腔出来。d、t、n、l的发音部位都在舌尖和上齿龈，叫舌尖音。模仿读、练读、对读、同桌互相检查读。n ld t你们还有什么好办法记住它们吗？小组讨论。马蹄印马蹄印d d d（用用手手指摆指摆d的形状）的形状）；小伞把小伞把t t t、倒倒拄拐棍拄拐棍t t t；独木桥独木桥n n n；l的形状像数字的形状像数字1 1、筷、筷子、教鞭、指挥棒、子、教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管。旗杆、铅笔、灯管。它们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像？dbdptfnm鼎尖教案鼎尖教案语文一语文一年级上册（人教版）年级上册（
4、人教版）第二单元 汉语拼音4 d t n l第二课时课件制作：河北省石家庄藁城区九门中学课件制作：河北省石家庄藁城区九门中学 杨朝霞杨朝霞学习目标1 1.正确书写正确书写d、t、n、l。2 2.学会学会d、t、n、l与单与单韵母拼读成的音节。韵母拼读成的音节。这四位拼音娃娃分别在四线格的什么位置？d t n ltcdnl这些音节你们会读吗？试着读一读。然后用这些音节组词或说一句话，看谁用上的音节多！d dd2 打扫滴水d9d%得到独自29%t t!t 他们提问!t-t%特别图画-%n n&n9 哪吒怒火&nn)你好女生9)1n1拿到l l&l-乐园路上&l#l(力气驴子-#(l拉手小朋友们，请
5、用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今天认识的拼音娃娃。听老师或同学读音节，看谁又准又快地在自己的卡片中找出相应的声母和韵母，并且摆成音节读一读。哇！树上结满了红彤彤的大苹果，多诱人啊！你们想吃吗？快来认读苹果卡片上的字母、音节，读对了就奖励一个大苹果。l lilu ditu pda nuna第二单元 汉语拼音4 d t n l第三课时学习目标认识认识3 3个个生字。会读儿歌，生字。会读儿歌，体验童趣。体验童趣。t!dd%t%d2tn&n)l&l(图上有图上有什么？什么？大家试着拼读，大家试着拼读，然后反复练读、然后反复练读、开火车开火车读读、比比赛赛读。读。m2 l&n!t马马 路路泥泥 土土去掉去掉音节音节读汉字。读汉字。马路马路土地土地试着把儿歌中试着把儿歌中的音节读一读。的音节读一读。读儿歌。读儿歌。小朋友们，今小朋友们，今天的课就上到天的课就上到这里，再见啦！这里，再见啦！
