1、课课 文文部编版 二年级语文上册部编版 二年级语文上册山（山（）锋锋蜜（蜜（）峰峰刀（刀（）蜂蜂fnfnfnfnfnfnmm山字旁，和山有关。山字旁，和山有关。金字旁，和金属有关。金字旁，和金属有关。虫字旁，和虫子有关。虫字旁，和虫子有关。我能根据字形特我能根据字形特点判断怎么连。点判断怎么连。知识积累知识积累爱（爱（）幕幕扫（扫（）慕慕开（开（）墓墓吵吵 （）饭）饭抄抄 （）闹）闹 炒炒 （）写）写mmmmmmchochochochochochososo 仔细观察每组仔细观察每组字不同的部分，想字不同的部分，想一想，连一连，说一想，连一连，说一说。一说。fnfnmmmm chocho mm锋
2、锋蜜蜜幕幕蜂蜂 mm慕慕墓墓扫扫fnfnsoso抄抄 chocho炒炒 你用什么好你用什么好办法记住这些办法记住这些生字的呢？生字的呢？我会认我会认开开 幕幕爱爱慕慕想念想念 愿意愿意刀锋刀锋扫墓扫墓抄写抄写蜜蜂蜜蜂开幕开幕炒饭炒饭爱慕爱慕锋利锋利山峰山峰吵闹吵闹0我会读我会读 读一读，猜一猜词语的意思。读一读，猜一猜词语的意思。不言不语不言不语 只言片语只言片语 三言两语三言两语 千言万语千言万语豪言壮语豪言壮语 少言寡语少言寡语 自言自语自言自语 甜言蜜语甜言蜜语uuhoho 你发现什么了吗？你发现什么了吗？我发现这些词语里都有“言、语”两个字，说明这些词语都和说话有关系。联系另外两个字就
3、可以猜出词语的意思了。词语学习词语学习不不言言不不语：语：只只言言片片语：语：三三言言两两语：语：少少言言寡寡语：语：千千言言万万语：语：豪豪言言壮壮语：语：自自言言自自语：语：甜甜言言蜜蜜语：语：说话很说话很少少。不不说话。说话。形容有形容有很多很多的话。的话。豪迈雄壮豪迈雄壮的话。的话。自己跟自己自己跟自己说话。说话。为了讨好或哄骗人而说的为了讨好或哄骗人而说的好听好听的话。的话。猜一猜猜一猜1 1、我和奶奶每天好像都有（、我和奶奶每天好像都有（），），说也说不完。说也说不完。千言万语千言万语2 2、王小红不爱说话，平时（、王小红不爱说话，平时（），），同学们讨论时，她经常（同学们讨论时，
4、她经常（）。）。少言寡语少言寡语一言不发一言不发选一选，填一填选一选，填一填 注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。加上合适的词语，再读一读。u 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。雪白的小花。u 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。个绿色的凉棚。pnpnmm 天空飘着天空飘着 气球。气球。池塘开满池塘开满 荷花。荷花。蓝蓝的蓝蓝的五颜六色的五颜六色的碧绿的碧绿的粉红的粉红的 可以加上形容可以加上形容颜色、形状、颜色、形状、形
5、态形态的词语。要符合生活实际哦！的词语。要符合生活实际哦！形容词形容词的的观观 观观忙忙 忙忙呼呼 呼呼如如 如如左边短，右边长。左边短，右边长。左边长，右边短。左边长，右边短。这两组字有什么特点呢？这两组字有什么特点呢？我会写我会写江江 雪雪【唐唐】柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。知识积累知识积累所有的山，鸟全都飞走了；所有的山，鸟全都飞走了；所有的路，不见人影踪迹。所有的路，不见人影踪迹。千千山鸟飞绝，山鸟飞绝，万万径径人踪灭。人踪灭。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冬天寒冷。独自垂钓
6、，不怕冬天寒冷。孤孤舟蓑笠翁，舟蓑笠翁，独独钓寒江雪。钓寒江雪。【看图讲故事看图讲故事】所有的高山被厚厚的所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一积雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道只飞鸟也没有，所有的道路上都没有行人。江面的路上都没有行人。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。在寒冷的江心垂钓。刻舟求剑刻舟求剑 k zhu qi jink zhu qi jin 他能捞到剑吗？他能捞到剑吗？课外阅读课外阅读 这个故事告诉我们办事要根据事物这个故事告诉我们办事要根据事物的发展变化而灵活处理。的发展变化而灵活处理。想
7、一想想一想，这个故事告诉我们什么道理？，这个故事告诉我们什么道理？1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9.发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。10人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。11对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
