1、铅笔、橡皮等文具能帮助我们铅笔、橡皮等文具能帮助我们做很多事，是我们的好伙伴，可是做很多事，是我们的好伙伴，可是这些小伙伴却被它们的小主人弄丢这些小伙伴却被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！助它们找个家吧！1515文具的家文具的家1.1.认识认识“具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、具、次、丢、哪、新、每、平、她、些、仔、检、查、所检、查、所”13 13 个生字，会写个生字，会写“文、次、找、平、文、次、找、平、办、让、包办、让、包”7 7 个字。个字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。
2、初步感知文意，了解课文内容。（重点）（重点）点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理理解词语意思。解词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？想一想：课文主要写了什么？j c di n xn mi j c di n xn mi 文具文具 一次一次 丢到丢到 哪里哪里 新的新的 每天每天png t xi z jin ch supng t xi z jin ch su平平安安平平安安 她的她的 这些这些 仔细仔细 检查检查 所有所
3、有读一读读一读c c di di 次次 丢丢新新我会认我会认哪哪t t z z xixijinjin她她 些些平平仔仔 检检nnxnxn png png j j 具具每每mimichch查查susu所所转转zhezhe（看着）（看着）zhozho（着急）（着急）zhunzhun（转笔刀）（转笔刀）zhunzhun（转身）（转身）着着多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。这篇课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一这篇课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢了，妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文次就都丢了，妈妈提醒她给文具找
4、个家。贝贝把文具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会认真检具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。查自己的文具。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？文文wn wn 书写指导：书写指导：注意与注意与“义义”区别。区别。部首：部首：文文组词：组词：文具文具 文字文字造句：造句：我有好多新的文具。我有好多新的文具。音序：音序：W W结构结构:独体独体 我会写我会写次次c c 书写指导：书写指导：“欠欠”第二笔是第二笔是横钩。横钩。部首：部首：冫冫组词：组词：次数次数 初次初次造句：造句：小明帮助我的次数小明帮助我的次数我已经记不清了。我已经记不清了。音序：音序：C C结
5、构结构:左右左右 找找zho zho 书写指导：书写指导：左右两边的横不是左右两边的横不是一笔。一笔。部首：部首：扌扌组词：组词：寻找寻找 找人找人造句：造句：我正在寻找丢失的我正在寻找丢失的东西。东西。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 平平png png 书写指导：书写指导：第一笔是横，竖不第一笔是横，竖不带钩。带钩。部首：部首：干干组词：组词：平安平安 平静平静造句：造句：我们放学后都能平我们放学后都能平安回家。安回家。音序：音序：P P结构结构:独体独体 办办bn bn 书写指导：书写指导：“力力”两边一边两边一边一点。一点。部首：部首：力力组词：组词：办法办法 办公办公造句：造句：
6、小刺猬想到了草莓小刺猬想到了草莓带回去的办法。带回去的办法。音序：音序：B B结构结构:独体独体 让让rng rng 书写指导：书写指导：“上上”上边的短横上边的短横不出头。不出头。部首：部首：讠讠组词：组词：让开让开 让路让路造句：造句：摄影师请大家让开。摄影师请大家让开。音序：音序：R R结构结构:左右左右 包包bo bo 书写指导：书写指导：最后一笔竖弯钩最后一笔竖弯钩要长一些。要长一些。部首：部首：勹勹组词：组词：书包书包 背包背包造句：造句：我刚买了一个新我刚买了一个新书包。书包。音序：音序：B B结构结构:半包围半包围 文具文具：仔细仔细：检查检查：平平安安平平安安：理解词语理解词
7、语指笔墨纸砚等用品。指笔墨纸砚等用品。造句：我把造句：我把文具文具整理好。整理好。细心。细心。造句：你造句：你仔细仔细一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！一瞧，朱老师的眼睛还会说话呢！为了发现问题而用心查看。为了发现问题而用心查看。造句：我们写完作业要造句：我们写完作业要认真认真检查。检查。没有事故，没有危险。没有事故，没有危险。造句：一家人造句：一家人平平安安平平安安在一起，多好。在一起，多好。png png n nwn jz xjin ch 边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第第一部分（第 1 1、2 2 自然段）：自然段）：写铅笔和橡皮只写铅笔和橡皮只用了一次就
8、不见了。用了一次就不见了。第二部分（第第二部分（第3-6 3-6 自然段）：自然段）：写贝贝放学回家找写贝贝放学回家找妈妈要新文具，妈妈让贝贝想办法给文具找一个家。妈妈要新文具，妈妈让贝贝想办法给文具找一个家。从此，贝贝养成了整理文具的习惯。从此，贝贝养成了整理文具的习惯。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们要爱惜文具，我们从读中感受到了我们要爱惜文具，学会整理文具。学会整理文具。检查（检查（ch cch c）所以（所以（shu sushu su）仔细（仔细（z ziz zi）一些（一些（xi xixi xi）丢失（丢失（di qdi q）每天（每天（
9、m mim mi）gi xi li ji din z xun z zhng qu d yn gi xi li ji din z xun z zhng qu d yn 一、一、给给 下下 列列 加加 点点 字字 选选 择择 正正 确确 读读 音，用音，用“”“”勾出。勾出。yng gu chyng gu ch.kn pn yn xi c ykn pn yn xi c y二、看二、看 拼拼 音，音，写写 词词 语。语。y c shu png bn f bo ziy c shu png bn f bo zi包包 子子一一 次次水水 平平办办 法法kn zi x zi z ckn zi x zi z c三、看三、看 仔仔 细，再细，再 组组 词。词。又来又来文文又又找找我我寻找寻找我的我的语文语文fng xifng xi四、仿四、仿 写。写。平平安安地回家平平安安地回家 _ _ _安安静静地听故事安安静静地听故事急急忙忙地走路急急忙忙地走路高高兴兴地唱歌高高兴兴地唱歌
