1、 听完播放的唱腔片段，你知道这是哪种戏听完播放的唱腔片段，你知道这是哪种戏曲形式吗？曲形式吗？新课导入新课导入 通过在课前整理资料学习，对于通过在课前整理资料学习，对于京剧，你有哪些了解呢？京剧，你有哪些了解呢？京剧，被称为京剧，被称为“国粹国粹”，哪位，哪位同学能够唱上一段京剧？同学能够唱上一段京剧？思考：杨子思考：杨子荣在林海雪原上荣在林海雪原上干什么？从哪里干什么？从哪里看出他是在骑马？看出他是在骑马？京剧是我国传统艺术，在京剧京剧是我国传统艺术，在京剧中，一根马鞭就能看出人物在跃马中，一根马鞭就能看出人物在跃马扬鞭、驰骋原野。这就是京剧特有扬鞭、驰骋原野。这就是京剧特有的舞台特点。的舞
2、台特点。“无”远远胜过了“有”静态：双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。听完播放的唱腔片段，你知道这是哪种戏曲形式吗？思考：从哪里看出“无”远远胜过了“有”？京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、红色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马鞭代表的卢白马，黑马鞭代表乌骓马，红马鞭代表赤兔马。静态：双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！符合中国的美学。可以展现骑马人的姿态。这就是京剧特有的舞台特点。“无”远远胜过了“有”小孩子和外宾忍不住要问。思考
3、：从哪里看出“无”远远胜过了“有”？通过在课前整理资料学习，对于京剧，你有哪些了解呢？这就是京剧特有的舞台特点。“此时无声胜有声。默读课文，试着找出文中描写的两种亮相方式，说说其与生活实际不相符的地方，想想这样表演的妙处。思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？23 23 京剧趣谈京剧趣谈六年级语文上册六年级语文上册 自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。思考：课文向词语时借助工具书或联系上下文理解。思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？我们介绍了京剧的哪两个方面？道具道具表演方式表演方式初读课文初读课文 默读默
4、读马鞭马鞭，思考：每个自然段分别介绍了哪几种实，思考：每个自然段分别介绍了哪几种实在的道具？在的道具？第第1 1自然段自然段 马鞭马鞭第第2 2自然段自然段 鞋底鞋底第第3 3自然段自然段 酒杯酒壶酒杯酒壶读完第读完第1 1自然段，思考：为什么要使用马鞭？有什么妙处？自然段，思考：为什么要使用马鞭？有什么妙处？实在道具实在道具出现原因出现原因妙处妙处马马鞭鞭 古人时常古人时常骑马，舞台太小，骑马，舞台太小，无法表现。无法表现。演员怕真演员怕真马失去控制。马失去控制。符合中国的美符合中国的美学。可以展现骑马学。可以展现骑马人的姿态。拥有表人的姿态。拥有表演的自由。本身具演的自由。本身具有装饰的美
5、。有装饰的美。想象：一根虚拟的马鞭，给了演员怎想象：一根虚拟的马鞭，给了演员怎样的表演自由？样的表演自由？京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、京剧中马鞭的颜色是比较多的，有白色、黑色、红色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马红色等，马鞭的颜色一般表示马的颜色，比如白马鞭代表的卢白马，黑马鞭代表乌骓马，红马鞭代表鞭代表的卢白马，黑马鞭代表乌骓马，红马鞭代表赤兔马。同时，演员通过马鞭的挥动和身体的起伏，赤兔马。同时，演员通过马鞭的挥动和身体的起伏，形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠形象地表现出马匹的飞奔腾跃和人物在马背上的颠簸情况。簸情况。不同人物在使用马鞭时有哪些约定俗成的方
6、法呢？不同人物在使用马鞭时有哪些约定俗成的方法呢？实在道具实在道具虚拟道具虚拟道具妙处妙处鞋底鞋底针线针线可感觉、可使用可感觉、可使用“无无”远远胜过远远胜过了了“有有”酒壶、酒壶、酒杯酒杯饭碗（饭菜）饭碗（饭菜）默读第默读第2 23 3自然段，思考：课文写了哪几种虚拟自然段，思考：课文写了哪几种虚拟的道具？有什么妙处？的道具？有什么妙处？虚实相生虚实相生思考：从哪里看出思考：从哪里看出“无无”远远胜过了远远胜过了“有有”？小组讨论：京剧里的道具有什么特点？小组讨论：京剧里的道具有什么特点？以小代大，以简代繁，以虚代实，给以小代大，以简代繁，以虚代实，给观众留下了想象空间。观众留下了想象空间。
7、默读课文，试着找出文中描写的两默读课文，试着找出文中描写的两种亮相方式，说说其与生活实际不相符种亮相方式，说说其与生活实际不相符的地方，想想这样表演的妙处。的地方，想想这样表演的妙处。亮亮相相表演艺术表演艺术质疑质疑妙处妙处 静态：双方脸对着静态：双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！被某种定身术给制服了！小孩子小孩子和外宾忍不和外宾忍不住要问。住要问。“此时无声胜有此时无声胜有声。声。”静，越发能显静，越发能显示武艺的高强，越发示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。能显示必胜的信心。动态：可胜利一方动态：可胜利一方不紧追
8、，反而留在原地，不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风器（刀或枪）耍了个风雨不透。雨不透。这，哪这，哪里还是戏剧？里还是戏剧？为了凸显人物的为了凸显人物的英雄气概。英雄气概。学习完亮相马鞭，了解了京剧虚实相生和动静结合的表演艺术，谈谈你对京剧还有哪些认识。思考：从哪里看出“无”远远胜过了“有”？小组讨论：京剧里的道具有什么特点？思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？不同人物在使用马鞭时有哪些约定俗成的方法呢？这就是京剧特有的舞台特点。学习完亮相马鞭，了解了京剧虚实相生和动静结合的表演艺术，谈谈你对京剧还有哪些认识。“此时无声胜有声。思考：从哪里看出
9、“无”远远胜过了“有”？京剧，被称为“国粹”，哪位同学能够唱上一段京剧？“无”远远胜过了“有”“无”远远胜过了“有”以小代大，以简代繁，以虚代实，给观众留下了想象空间。听完播放的唱腔片段，你知道这是哪种戏曲形式吗？可以展现骑马人的姿态。小孩子和外宾忍不住要问。这就是京剧特有的舞台特点。自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。学习完学习完亮相亮相马鞭马鞭，了解，了解了京剧虚实相生和动静结合的表演艺了京剧虚实相生和动静结合的表演艺术，谈谈你对京剧还有哪些认识。术，谈谈你对京剧还有哪些认识。脸谱、道具、唱腔、司鼓脸谱、道具、唱腔、司鼓 京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力。希京剧聚精荟萃，具有较高艺术魅力。希望同学们在以后的学习中进一步去了解戏剧望同学们在以后的学习中进一步去了解戏剧艺术，弘扬中国传统文化。艺术，弘扬中国传统文化。总结提升总结提升京剧趣谈京剧趣谈马鞭马鞭亮相亮相真实真实静态静态虚拟虚拟虚实相生虚实相生动静结合动静结合动态动态板书设计板书设计
