1、 “十八般武艺，样样是好戏。十八般武艺，样样是好戏。”唱歌、唱歌、跳舞、下棋、弹琴？你的拿手好戏是什么？跳舞、下棋、弹琴？你的拿手好戏是什么？可以把它写下来吗？可以把它写下来吗？习作 你平时最喜欢干什么？最你平时最喜欢干什么？最擅长干什么呢？你的拿手好戏擅长干什么呢？你的拿手好戏是什么？我们一起来交流下。是什么？我们一起来交流下。跳舞，唱歌，画画，变魔术；剪纸，捏泥人，做标本，做航模；挑西瓜，做面包，炒拿手菜；吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；同学们的拿手好戏可真多同学们的拿手好戏可真多!你的拿手好戏是怎么练成的你的拿手好戏是怎么练成的?艺术类：艺术类：生活类：生活类：体育类：体育类：西方有句俗语西
2、方有句俗语:“罗马不是一天建罗马不是一天建成的。成的。”当然拿手好戏也不是一天当然拿手好戏也不是一天二天练会的二天练会的?那么那么,在这之间有没有在这之间有没有一些有趣的事情发生呢？一些有趣的事情发生呢？示例：示例：我在跳舞的时候发生过一件事，那我在跳舞的时候发生过一件事，那节课老师是教芭蕾舞，但是我记错了，节课老师是教芭蕾舞，但是我记错了，穿着民族舞的服装去了。如果你在场，穿着民族舞的服装去了。如果你在场，你一定会看到穿着民族舞服装跳芭蕾舞你一定会看到穿着民族舞服装跳芭蕾舞的我。的我。我有一次和朋友比赛爬树，我有一次和朋友比赛爬树，因为爬得太快了，被树杈刮破因为爬得太快了，被树杈刮破了裤子，
3、最后穿着破裤子回家了裤子，最后穿着破裤子回家的，还被妈妈揍了一顿。的，还被妈妈揍了一顿。我最擅长剪纸，每年家里的窗花都是我剪的。我最擅长剪纸，每年家里的窗花都是我剪的。有一年我自告奋勇的准备为家里剪一个福娃，有一年我自告奋勇的准备为家里剪一个福娃，结果剪成了金刚葫芦娃。结果剪成了金刚葫芦娃。1.1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？拿手好戏，有哪些有趣的故事？2.2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？先写？哪些内容后写？3.3.哪些内容要写得详细些？哪些内容哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得
4、简略些？可以写得简略些？你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：三招挑西瓜提纲点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬拿手好戏演砸啦！写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。为习作起一个别致的名字，如“画画的趣事”；用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人、排比等,寓情于景,可以用环境描写来突出人物形象。记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！我的拿手好戏我的拿手好戏 屋子里，
5、一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的纸的“古味古味”。一张张，一列列，一个个。一张张，一列列，一个个不不厌其烦地书写着。这就是书法，也是我的拿手厌其烦地书写着。这就是书法，也是我的拿手好戏。好戏。（点明拿手好戏是书法。）（点明拿手好戏是书法。）往往写着写着，就会记起小时候练就本领的往往写着写着，就会记起小时候练就本领的那几年，不禁让我感慨万分。那几年，不禁让我感慨万分。万事开头难，没错，单就练习那个万事开头难，没错，单就练习那个“杨杨”字，字，已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像。本来已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像。本来好强的我再加上妈妈的催促，急得内心像猫好
6、强的我再加上妈妈的催促，急得内心像猫抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。（心（心理描写突出了理描写突出了“我我”练会练会“杨杨”字的不容易。）字的不容易。）但转念一想，不行，我必须要写出但转念一想，不行，我必须要写出来。于是，我慢慢平静下来，专心致志的书来。于是，我慢慢平静下来，专心致志的书写起来。一张张，一堆堆写起来。一张张，一堆堆记不清写了多记不清写了多少遍，多少张纸，才写了一个像样的字来！少遍，多少张纸，才写了一个像样的字来！正所谓正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作书山有路勤为径，学海无涯苦作舟舟”，成功是没有捷径的！，成功是没有捷径的！（简单地介绍了（
7、简单地介绍了“我我”是怎样练成书法这一拿手好戏的。）是怎样练成书法这一拿手好戏的。）终于，终于，“功夫不负有心人功夫不负有心人”，如今，我已经，如今，我已经不用像以前那样反复琢磨，细细读帖才能临不用像以前那样反复琢磨，细细读帖才能临摹好一个字来。现在我一幅作品很快就能完摹好一个字来。现在我一幅作品很快就能完成，还参加各种书法比赛，都获得了很好的成，还参加各种书法比赛，都获得了很好的成绩，身边的亲戚朋友都夸我，给我加油，成绩，身边的亲戚朋友都夸我，给我加油，这也成为我在众人面前的拿手好戏！尤这也成为我在众人面前的拿手好戏！尤其在书法课上，我的拿手好戏更是同学们眼中其在书法课上，我的拿手好戏更是同
8、学们眼中的活宝。的活宝。（更加突出拿手好戏的拿手。）（更加突出拿手好戏的拿手。）“写得真好看，我什么时候才能写得跟你一样写得真好看，我什么时候才能写得跟你一样好呢？好呢？”一位同学感叹道。一位同学感叹道。“你真厉害，帮我写一个呗！你真厉害，帮我写一个呗！”一位同学举着一位同学举着宣纸，挤到我面前，虔诚地说道。宣纸，挤到我面前，虔诚地说道。“看，这就是我师父写的字，服不服？看，这就是我师父写的字，服不服？”哪哪位同学在那夸大其词？位同学在那夸大其词？（同学的夸奖让（同学的夸奖让“我我”沾沾自喜。）沾沾自喜。）不过，此话一出，我忍不住笑不过，此话一出，我忍不住笑了出来，打趣道：了出来，打趣道：“那
9、还不跟着师父好好学那还不跟着师父好好学习。习。”同学听了哈哈大笑，那位同学挠挠后脑同学听了哈哈大笑，那位同学挠挠后脑勺，低着头，尴尬地笑了。勺，低着头，尴尬地笑了。“再写一个！再写一个！”“对，再写一个！对，再写一个！”同学们你同学们你一言，我一语，争先恐后地嚷嚷着让我给他们一言，我一语，争先恐后地嚷嚷着让我给他们演示一下！这下，我不得不给他们再写一个。演示一下！这下，我不得不给他们再写一个。说来也怪，平时写得好好地，可一兴奋，居然说来也怪，平时写得好好地，可一兴奋，居然把那个字写走了样。把那个字写走了样。（献艺演砸啦，我感到无（献艺演砸啦，我感到无地自容。）地自容。）弄得同学们都悻悻离去。唉
10、！我的弄得同学们都悻悻离去。唉！我的拿手好戏也有演砸的时候，真是拿手好戏也有演砸的时候，真是“人有失人有失足，马有失蹄足，马有失蹄”啊！啊！（详细写了有关书法的趣（详细写了有关书法的趣事。）事。）我的拿手好戏不仅让我的字练得好，还磨炼我的拿手好戏不仅让我的字练得好，还磨炼了我的意志，开阔了我的眼界。凡事不骄不躁，了我的意志，开阔了我的眼界。凡事不骄不躁，用一颗平常心去认真对待，这才是书法的最高用一颗平常心去认真对待，这才是书法的最高境界啊！境界啊！（练习书法，不仅提高了书写水平，（练习书法，不仅提高了书写水平，还获得了人生的启示。）还获得了人生的启示。）课后请同学们结合自己的提纲，将拿手好课后
11、请同学们结合自己的提纲，将拿手好戏写成文章，要注意详略得当。写完后自己戏写成文章，要注意详略得当。写完后自己读一读，看看句子是否通顺，重点部分是否读一读，看看句子是否通顺，重点部分是否写具体了，再改一改。写具体了，再改一改。我的拿手好戏我的拿手好戏 每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。我最拿手的是玩电脑。等。我最拿手的是玩电脑。我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得2626个字母的位置个字母的位置，因此我每分钟能打，因此我每分钟能打7070个字左右。我常利用休息时间把自己的个字左右。我常利用休
12、息时间把自己的作文记在我作文记在我qqqq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我，又保存了的作文。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我打字很熟练，所以我的十指能在琴键上灵活自如地流动。打字很熟练，所以我的十指能在琴键上灵活自如地流动。例文 我会用电脑画画。画画过程中要用到线条、图形、颜色、我会用电脑画画。画画过程中要用到线条、图形、颜色、复制、粘贴、旋转等，这些对于我来说都是小菜一碟。我的一复制、粘贴、旋转等，这些对于我来说都是小菜一碟。我的一幅电脑画幅电脑画欢庆六一欢庆六一还被老师选为参赛作品
13、呢。还被老师选为参赛作品呢。我会用电脑上网。电脑是一位知识最渊博的老师，它能让我会用电脑上网。电脑是一位知识最渊博的老师，它能让我们不出门而知天下事。我可以运用因特网查到中外名胜、古我们不出门而知天下事。我可以运用因特网查到中外名胜、古今名人、动物植物、海底世界等知识。我可以运用今名人、动物植物、海底世界等知识。我可以运用E-mailE-mail给我给我的朋友们发电子邮件，寄电子贺卡。的朋友们发电子邮件，寄电子贺卡。当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游戏里的网名叫百花仙女。她美丽可爱，身手敏捷，如果你有兴戏里的网名叫百花仙女。她美丽可爱，身手敏捷，如果你有兴趣不妨跟我趣不妨跟我pkpk一下，我的本领绝对不是一下，我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自夸王婆卖瓜，自卖自夸”的哦！的哦！玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不能沉溺于网络，否则就会影响学习。能沉溺于网络，否则就会影响学习。
