拿手好戏

1、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 3 写作文、画画、舞蹈、书法、跑步、故事大 王、计算能手 看到这些拿手好戏，你想到了谁？ 说出他的名字吧。 游戏规则： 听老师说出班上某个同学的拿手好戏， 迅速地说出他的名字 十八般武艺，样样是拿手好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩。

2、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 4 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横， 还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！ 来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一 棒落空，他一个踉跄，还没站稳脚跟，就又提起了棒。 林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到。

3、部部编版六年级编版六年级上开心同步写话上开心同步写话 特级课件特级课件 倡议书 同学们，即将毕业，你们一定想给母校留下些什 么吧。我们诚邀各位同学参加“百小骄傲之小能手” 评选活动，快快亮出你的拿手好戏，报名参加，让自 己的身影永远留在母校的历史里吧！ 百小少先队大队部 4 戴嵩戴嵩 贝多芬贝多芬 伯牙伯牙 弹琴 画牛 钢琴演奏 跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本。

4、范文一：范文一： 我是魔方高手我是魔方高手 近日，我们班掀起了一股“魔方热” 。数学老师杨老师就是一位魔方高手。 所谓 “长江后浪推前浪” ， 我在杨老师的指导下， 玩魔方的技术已经是炉火纯青。 “咔咔咔”三下五除二，短短十几秒钟，我就能将一个“杂乱无章”的 魔方还原。我也因此多了一个外号“快手杨明豪” ，后来，同学们就干脆叫 虽然小有成就，但我并没有满足，又开始练起盲拧来了。盲拧，在平常人。

5、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 十八般武艺，样样是好戏！这次的习作十八般武艺，样样是好戏！这次的习作 是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚 你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手 好戏，你有哪些有趣的故事。好戏，你有哪些有趣的故事。 习作内容习作内容 写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 写自。

6、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 1.写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。 2.学习通过列提纲的方法，明确自己的思路。 3.写文章注意详略得当。 4.对照要求，个性作文。 重点重点 写自己的拿手好戏，把有关的故事写出来。 难点难点 详略得当，能把自己的感受和看法写出来。 1 1写作目的。写作目的。 （1）乐于用书面语言表达自己的拿手好戏。 （2）能写有关自己拿手好戏的趣事，注意语句通顺。

7、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 我我 的的 习习 作作 拿拿 手手 好好 戏戏 第第1 1课时课时 拿手好戏课堂现，习作内容心中明拿手好戏课堂现，习作内容心中明 老师有一项拿手的本领，逢年过节，我老师有一项拿手的本领，逢年过节，我 都会在亲戚朋友面前大显身手。今天老师就都会在亲戚朋友面前大显身手。今天老师就 把这项拿手好戏教给大家。把这项拿手。

8、语文六年级上册单元习作（变形记、多彩的活动、让生活更美好、笔尖流 出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好） 习作一：变形记习作一：变形记 范文一：一个瓶子的旅行 我是一个瓶子， 我对未来感到迷茫。 为了寻找生活的意义， 我开始了旅行。 这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努 力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问： “小狗，小狗，你每天跟着你的 主人跑来跑去，不累吗？”小狗说： “不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了 快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了。

9、习 作 我的拿手好戏,1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围人、事、场景的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3.能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。,写作目标,十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！,文题展示,1.素材选择。有很多内容可以作为本次习作的素材。如，跳舞、唱歌、画。

10、习作:我的拿手好戏1.审题训练审一审，填一填，明确本次习作的任务。(1)审清体裁:这篇习作属于 的文章。(叙事 想象 说明)(2)审清内容:下面的哪些“武艺”可以成为本次习作的内容? ( )(多选)A.跳舞 B.变魔术 C.捏泥人 D.吃饭(3)审清重点:主题“我的拿手好戏”的题眼是( )A.我 B.拿手 C.好戏 D.拿手好戏2. 选材训练下面的内容，哪些可以成为本次习作的备选题目呢? (打“)(1)三招挑西瓜( )(2)奇迹变魔术( )(3)吃饭的速度( )(4)用计巧钓鱼( )(5)猴子爬树( )(6)打人的妙招( )点明拿手好戏是 。简单介绍: 。3.结构训练请完成你的习作提纲。。

11、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 一、在阅读中学习方法 泥人张 冯骥才 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没 第二，第三差着十万八千里。 泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北城 角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样 的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆 要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。 那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们 的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋， 中溜。

12、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 教学目标 1懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2养成留心观察周围人、事、场景的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受， 积累习作素材。 3能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 重点难点 找准描写对象，选择有利于表现主题的事例，把事情写具体，融入自己的真情实感。 课时安排 1 课时 教学过程 一、新课导入 本次作文安排的写作主题是“我的拿手好戏”。琴棋书画，吹拉弹唱，十八般武艺，样样是好 戏。快快拿起你的笔，和大家分享你的拿手。

13、习 作,我的拿手好戏,习作内容,“拿手好戏”指的是最擅长的本领，所以十八般武艺，样样都可以算是好戏。,1.说一说：我的拿手好戏是什么？,画画,写作指导,剪纸,捏泥人,做面包,跳舞,艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画 生活类：炒菜、做面包、挑西瓜 娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼 体育类：打羽毛球、跳绳、速滑 其他：剪纸、捏泥人、做标本,拿手 好戏,2.想一想：你的拿手好戏是怎样练成的，在这一过程中，发生过什么有趣的故事，如课本上列举的三招挑西瓜一类的文章。 你也可以选择写展示你的拿手好戏，要先想好哪些内容先写，哪些内容后写，哪。

14、我的拿手好戏,部编版六年级上册,习作内容,本次习作围绕技艺这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。米的拿手好戏是什么？和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故事，然后有详有略地把故事写下里。,艺术类：跳舞，唱歌，画画，变魔术 手工类：剪纸，捏泥人，做标本，做航模 生活类：挑西瓜，做面包，炒拿手菜 娱乐类：吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树 体育类：打羽毛球，跳绳 其他：,什么叫拿手好戏？,十八般武艺，样样是好戏！,素材归类,习作流程,你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ 怎样来写你的拿手好戏？哪些。

15、第1课时,第2课时,第1课时,拿手好戏课堂现，习作内容心中明,老师有一项拿手的本领，逢年过节，我都会在亲戚朋友面前大显身手。今天老师就把这项拿手好戏教给大家。,看老师这架势，你们能猜出老师今天要教大家什么本领吗？,我的拿手好戏 包饺子,老师要开始献艺了，大家注意看手上的动作。,漂漂亮亮,包不拢,二、能说会道展才华，书本为例写提纲,请一位同学帮老师总结一下第一个成功的饺子是怎么包的。（提示：用上顺序连接词，并恰当使用动词。）,首先，老师拿起饺子皮，放在左手掌心处。然后用筷子在碗里沾一点点水，均匀地涂在饺子皮的周围。

16、习作：我的拿手好戏,统编版语文六年级（上）,1.想想自己有什么拿手好戏呢？ (重点) 2.通过讨论，观摩提纲，能够详略得当地写出自己的拿手好戏。（难点),他们在干什么?这些事情你会做吗？,跳舞,唱歌,画画,变魔术,剪纸,做标本,捏泥人,做航模,挑西瓜,做面包,炒菜,钓鱼,玩魔方,写书法,你的拿手好戏是什么？写下来， 和同学一起分享吧！,我的拿手好戏,我 会 写,你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ 怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容要写得详细些？哪些内客可以写得简略些？,写之前想一想。

17、习作导入 同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢 琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚 至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生 表演。 习作 我的拿手好戏 习作内容 十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌。画画。变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！ 写一下你的拿手好戏，挑选有趣的，详略得当。八感 受和看法写出来。动笔之前列提纲。 写前指导 （1）你的拿手好戏是怎样炼成的？关于拿手好戏 ，你有哪。

18、习 作 我的拿手好戏 习作指导 示例： 我每次去钓鱼，总是钓很多。 我经常钓到一些大鱼。 有一次我钓到了一条五斤多重的大鲤鱼。 在一次钓鱼比赛中我获得了冠军。 我的鱼竿和钓钩比伙伴们的好。 请你想一想，下面哪些材料合适呢 ？ 出示例文 我的拿手好戏 不绝于耳的鞭炮声，五彩缤纷的烟花，红彤彤的大 灯笼不知不觉，新年已经来临，人们都在忙碌着， 准备着。我想：新年中，我也应该做点什么。于是，我 便决定表演一下我的拿手好戏，做一盘我的拿手好菜 西红柿炒鸡蛋。 我来到厨房，系好围裙，拿出刀和菜板放在桌子上 ，又拿出两个鸡蛋和。

19、人教部编版】四、五、六年级（上）全册课件、教案、试题等，请到 www.163wenku.com 下载 习作 我的拿手好戏 活动分析： 本次习作要求学生写自己的拿手好戏。“拿手好戏”就是自己擅长的东西， 不限于学习，可以涉及生活中的方方面面。课本中给出了各种“拿手好戏”，常 见的如跳舞、唱歌、画画，不常见的如挑水果、爬树。正如“三百六十行，行行 出状元”，此次习作便要求学生能正确认识自己，发现自己身上的闪亮之处。在 本次习作中，要求学生能把自己的感受、看法写出来，即要写出真情实感，要通 过一些具体的事例来呈现自己拿手的方面。

20、习作要求,十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手菜； 吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树； ,你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前先列一个提纲（可参考课本P104)，写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。,习作指导,先想一想自己有什么拿手好戏，选自己最擅长的来写；然后回忆自己的拿手好戏是怎么练成的，有哪些有趣的故事。,可以具体写这个拿手好戏是什么，展示它的特别之处；也可以具体写练习这个拿手好戏的过程。确定下写。

21、十八般武艺，样样是好戏。”唱歌、跳舞、下棋、弹琴？你的拿手好戏是什么？可以把它写下来吗？,www.163wenk.com 精品教育资料文库，上传优质教育资料赚钱！,人教版 语文 六年级 上册,我 的 拿 手 好 戏,习作,你平时最喜欢干什么？最擅长干什么呢？你的拿手好戏是什么？我们一起来交流下。,跳舞，唱歌，画画，变魔术；,剪纸，捏泥人，做标本，做航模；,挑西瓜，做面包，炒拿手菜；,吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；,1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ 2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 3.哪。