人教部编版六年级上册语文习作 我的拿手好戏 ppt课件(共13张PPT).ppt

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1、习 作 我的拿手好戏,1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围人、事、场景的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3.能写简单的记实作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。,写作目标,十八般武艺,样样是好戏! 跳舞,唱歌,画画,变魔术; 剪纸,捏泥人,做标本,做航模; 挑西瓜,做面包,炒拿手菜; 吹口哨,玩魔方,钓鱼,爬树; 你的拿手好戏是什么?写下来,和同学一起分享吧!,文题展示,1.素材选择。有很多内容可以作为本次习作的素材。如,跳舞、唱歌、画画、变魔术、剪纸、捏泥人、做标本、做航模写作时,我们要选择自己熟悉的或擅长的来

2、写,突出题目中的“拿手” “好戏”。,写作指导,2.谋篇布局。这篇作文可以写自己的拿手好戏是怎么练成的;关于你的拿手好戏,有哪些有趣的故事;还可以教别人掌握拿手好戏的诀窍。行文时,可以在开篇就交代拿手好戏的名称,接着讲讲这个拿手好戏是怎样的,再介绍自己是怎样练成这个拿手好戏的,最后抒发心得感想。注意按照一定的顺序把拿手好戏写清楚,介绍自己如何练成拿手好戏时,内容要详细而有条理。,3.写作手法。要善于抓住重点,详略得当。即能够突出中心的就是主要材料,这样的材料就要详写,甚至要不惜笔墨,精雕细琢。为了照顾结构完整或行文连贯等方面的材料,是次要材料,这样的材料要略写,甚至可以一笔带过,惜墨如金。所谓

3、详写,就是把材料写得具体些、细致些,用的文字要多一些。所谓略写就是写得概括些、粗略些、用的文字少一些。如突出学会拿手好戏时遭遇的困难、挫折以及自己是如何克服和战胜时,就应当尽量写得详细些。,我的拿手好戏 说起我的拿手好戏,嘿嘿!那就是“琴棋书画”的第一位琴。什么琴?那就是名扬四海的古筝! 我特别喜欢弹古筝,因为古筝的琴声像溪水歌唱,像泉水叮咛。我想这么多人喜欢弹古筝,就是因为这些原因吧!自从三年级时我穿着一袭汉服,坐在学校礼堂的舞台上,为全校师生演奏了一曲渔舟唱晚并获得了无数的掌声和崇拜后,我便清清楚楚地感觉到,古筝不是我升学的加分项,而是我发自内心的兴趣爱好所在,所以我一定会弹好它。,范文评

4、点,古筝演奏的首要技巧是掌握手腕的灵活性和手的整体力度,不仅要弹对音准,还要注重连贯,弹出的声音要柔软、轻快。做到这样,你就掌握了弹奏古筝的基本功啦! 弹奏古筝不仅指法要好,还必须记性好。你肯定会问,为什么还要记性好呢?哈哈,如果记性不好,怎么考级呢?因为考级不能看谱,而考级曲目的曲谱足有四五页纸。记性不好,怎么行?,现在我已经考过五级,参加过好多次表演了,能达到现在的成绩,还得感谢我的古筝老师。记得刚入门时,我连古筝的音区都分不清,得弹一下,再看一眼谱子,基本功可以说是基本都不会的。练习勾、挑这种最简单的动作,都要老师教一节课。后来,我天天在家练习指法,经常弹奏自己熟悉的曲子,有时间还会尝试

5、弹弹自己不会的曲子。慢慢地,我的指法就越来越熟练了。老师看我弹得还不错,就鼓励我参加了一次演出,全当锻炼。,这次表演不仅是我的第一次,也是我最难忘的一次。那天,我坐在台上特别紧张,两手直哆嗦,最后只弹出了一小段,其余的全忘了。那回可糗大了。不过,我并没有因此气馁,而是吸取了经验教训,更加珍惜之后的每一次表演机会。渐渐地,我的弹奏越来越纯熟,我也越来越自信了。,弹奏古筝不仅丰富了我的课余生活,拓展了我的文化视野,更给了我抗击挑战、克服困难的勇气和信心。我爱我的拿手好戏古筝。 总评:全文善于运用修辞手法,语言流畅,描写生动,详略得当,重点突出,首尾照应,结构清晰完整,值得我们学习。,别人都有别人的拿手好戏,有人会跳舞、有人会拉小提琴我的拿手好戏是滑冰。这让我想起了刚学滑冰时的经历。 “去溜冰啰!”在我的一再央求下,爸爸同意带我去滑冰啦!我兴奋地叫着、跳着。到了溜冰馆,我急切地跳下车,跑到了溜冰馆的出入口,一阵寒气袭来。啊,原来这里真有真冰呀!,素材积累,谢谢观看,

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