1、猜一猜猜一猜像蝴蝶，像飞鸟，像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。无风一栽往下掉。谜底（谜底（）风筝风筝猜一猜猜一猜小姑娘，手细长，小姑娘，手细长，身儿软，头发长。身儿软，头发长。春风吹来长发飘，春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。跳起舞来真漂亮。谜底（谜底（）柳树柳树1 1 古诗二首古诗二首村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤
2、杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢鸢。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。cncnynynfflili zuzutntnyunyundd碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。咏咏 柳柳碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪
3、剪 刀。刀。咏咏 柳柳ynynbbzhunzhunllss totocicijinjin莺莺拂拂堤堤柳柳醉醉咏咏妆妆丝丝 绦绦 裁裁剪剪诗诗 村村 童童 碧碧 妆妆 绿绿 丝丝 剪剪上下上下结构结构左右左右结构结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左边第二笔从第一笔的收笔处偏左边第二笔从第一笔的收笔处偏上方开始起笔，右边为上方开始起笔，右边为“录录”。ll绿绿左右左右纟纟村村 居居 清清 高鼎高鼎 高鼎高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。景物。主要作品：主要作品：拙吾诗稿拙吾
4、诗稿。作作者者简简介介草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。/再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。/小草钻出地小草钻出地面，黄莺在面，黄莺在天上飞。形天上飞。形容春日美景。容春日美景。诗诗歌歌解解读读沉迷，过沉迷，过分地爱好。分地爱好。放学。放学。风筝。风筝。村村 居居草草 长长 莺莺 飞飞 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 杨杨 柳柳 醉醉 春春 烟。烟。儿儿 童童 散散 学学 归归 来来 早，早，忙忙 趁趁 东东 风风 放放 纸纸 鸢。鸢。春天的水春天
5、的水汽、雾气。汽、雾气。草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。景景草长莺飞二月天草长莺飞二月天 早春二月，小草嫩芽从土里钻出，早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。欢快地鸣叫。富有动感，涌动着春的脉搏。富有动感，涌动着春的脉搏。拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟 杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。拟人拟人写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁
6、东风放纸鸢。傍晚，乡间的傍晚，乡间的小孩子们放学后早小孩子们放学后早早地回来了，他们早地回来了，他们正趁着这和煦的春正趁着这和煦的春风放风筝呢！风放风筝呢！人人 春天里除了放风筝，春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？还能进行哪些活动？（）莺飞（）莺飞（），），拂堤杨柳醉（拂堤杨柳醉（）烟。）烟。（）散学归（）散学归（），），（）趁（）趁（）放纸鸢。）放纸鸢。草长草长二月天二月天春春儿童儿童来早来早东风东风忙忙把诗句补充完整。把诗句补充完整。板板书书设设计计村居村居草长草长 莺飞莺飞 杨柳醉杨柳醉写人：写人：写景：写景：儿童（放风筝）儿童（放风筝）春意盎然春意盎然活泼欢快活泼欢快主主旨旨概概括括
7、 村居村居这首诗描写这首诗描写了诗人居住在乡村时见到了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。子们放风筝的情景。唐唐 贺知章贺知章咏咏 柳柳 贺知章贺知章（659659约约744744），唐），唐代诗人、书法家。字季真，自号代诗人、书法家。字季真，自号“四明狂客四明狂客”。越州永兴（今浙。越州永兴（今浙江萧山）人。其诗中的写景之作，江萧山）人。其诗中的写景之作，较清新通俗。较清新通俗。主要作品：主要作品：采莲诗采莲诗回回乡偶书乡偶书等。等。作作者者简简介介再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。咏咏 柳柳碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万
8、 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。/诗诗歌歌解解读读用诗词的形式描述。用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞在本课是歌颂、赞美的意思。美的意思。绿色的玉，绿色的玉，这里把柳树这里把柳树的枝叶比作的枝叶比作碧玉。碧玉。打扮。打扮。泛指柳树泛指柳树枝条多。枝条多。绿色的丝绿色的丝带。本课带。本课用来形容用来形容柳条。柳条。咏咏 柳柳碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。碧玉
9、妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿的新高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。条轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。比喻比喻碧玉碧玉绿丝绦绿丝绦色彩美色彩美形态美形态美柳枝柳枝柳枝绿、柔柳枝绿、柔美、细长美、细长不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。这细细的嫩叶是谁的巧手裁这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！把剪刀裁出来的啊！不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁
10、出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。设问设问 诗人用自问自答的形式，通过巧妙诗人用自问自答的形式，通过巧妙的想象，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿的想象，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿色的春天。色的春天。板板书书设设计计咏柳咏柳碧玉碧玉一树高一树高万条万条绿丝绦绿丝绦想象：想象：实景：实景：柳叶柳叶谁裁出谁裁出春风春风似剪刀似剪刀比喻比喻自问自问自答自答以柳咏春以柳咏春巧妙新奇巧妙新奇 咏柳咏柳通过描绘早通过描绘早春二月柳树的美丽姿态，春二月柳树的美丽姿态，赞美了生机盎然的春天，赞美了生机盎然的春天，生机勃勃的大自然。生机勃勃的大自然。主主旨旨概概括括拓拓展展延延伸伸描写春天的诗句描写春天的诗句人面不知
11、何处去，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。桃花依旧笑春风。等闲识得东风面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红总是春。沾衣欲湿杏花雨，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。吹面不寒杨柳风。天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。随随堂堂练练习习一、连一连。一、连一连。ynyn s fs f toto dd zuzu jinjin lili堤堤 莺莺 丝丝 绦绦 柳柳 剪剪 拂拂 醉醉二、把古诗补充完整，再做一做。二、把古诗补充完整，再做一做。村村 居居（清）高鼎（清）高鼎_莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉_烟。烟。_散学归散学归_，_趁趁_放纸鸢。放纸鸢。草长草长二月天二
12、月天春春儿童儿童来早来早东风东风忙忙这首诗中描写儿童的句子是：这首诗中描写儿童的句子是：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。咏咏 柳柳（唐）贺知章（唐）贺知章_，_垂下绿丝绦。垂下绿丝绦。_谁裁出，谁裁出，_。这首诗中，写作者的联想的诗句是：这首诗中，写作者的联想的诗句是：碧玉妆成一树高碧玉妆成一树高万条万条二月春风似剪刀二月春风似剪刀不知细叶不知细叶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。江南春江南春【唐唐】杜牧杜牧千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中
13、。三、古诗阅读。三、古诗阅读。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读指导：朗读指导：村居村居朗读时语调要轻快、流畅，朗读时语调要轻快、流畅，边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美边读边想象春天草长莺飞时，环境的优美朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。美景。背诵课文。和儿童生活的快乐画面。和儿童生活的快乐画面。咏柳咏柳朗读时朗读时语速要舒缓，边读边想象春风吹来柳枝随语速要舒缓，边读边想象春风吹来柳枝随风摆动的美丽画面。风摆动的美丽画面。背诵指导：背诵指导：在熟读的基础上边想象画面边背诵。在熟读的基础上边想象画面边背诵。_莺飞莺飞_，拂堤杨柳醉，拂堤
14、杨柳醉_。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，_。草长草长二月天二月天春烟春烟二月春风似剪刀二月春风似剪刀读一读，填一填。读一读，填一填。老师指导：老师指导：这道题是考查大家对两首这道题是考查大家对两首古诗的识记，要在会背的基础上默写，不古诗的识记，要在会背的基础上默写，不写错别字。写错别字。河堤堤岸河堤堤岸 杨柳柳条杨柳柳条吹拂春风拂面吹拂春风拂面 化妆梳妆打扮化妆梳妆打扮bnbn读一读，记一记。读一读，记一记。老师指导：老师指导：这些词语都是由文中的会这些词语都是由文中的会认字组成的词语，同学们可以采用各种形认字组成的词语，同学们可以采用各种形式的读来识记、积累词语。式的读来识记、积累词语。课课后后作作业业1.1.朗读并背诵两首古诗。朗读并背诵两首古诗。2.2.课后搜集整理一些描写春天的诗句，并课后搜集整理一些描写春天的诗句，并与同学们分享。与同学们分享。
