1、24 24 月迹月迹*导入一导入一导入二导入二说说你们知道的月亮有关的古诗句。说说你们知道的月亮有关的古诗句。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。导入一导入一返回返回导入二导入二返回返回有时像只圆盘，有时像只圆盘，有时像把镰刀，有时像把镰刀，有时落在山腰，有时落在山腰，有时挂在树梢。有时挂在树梢。月亮月亮 贾平凹，陕西丹凤人，当代作家。贾平凹，陕西丹凤人，当代作家。中国作家协会理事、中国作家协会陕西中国作家协会理事、中国作家协会陕西分会主席。分会主席。主要作品：长篇小说主要作品：长篇小说
2、废都废都浮浮躁躁秦腔秦腔等，中短篇小说等，中短篇小说天狗天狗故里故里等。等。朗读课文，疏通生字词。思考：课文讲朗读课文，疏通生字词。思考：课文讲了一件什么事情？了一件什么事情？时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件：事件：中秋中秋中堂、院子里、院子外中堂、院子里、院子外奶奶、我、弟弟、妹妹奶奶、我、弟弟、妹妹盼月、寻月、议月盼月、寻月、议月悄没声儿悄没声儿 累累的骨朵儿累累的骨朵儿 袅袅袅袅嫦娥嫦娥 嫉妒嫉妒 瓷花盆瓷花盆悄悄没声儿没声儿 累累累的骨朵儿累的骨朵儿 袅袅袅袅嫦娥嫦娥 嫉妒嫉妒 瓷瓷花盆花盆瓷瓷妒妒袅袅娥娥累累嫉嫉嫦嫦悄悄u多音字多音字_悄然无声悄然无声_悄悄悄悄悄悄qioqi
3、oqioqio 运用：他们运用：他们悄（悄（qioqio）悄地推开教悄地推开教室的门发现里面室的门发现里面悄（悄（qioqio）然无声，一然无声，一个人也没有。个人也没有。_累赘累赘_积累积累累累lililili 运用：奶奶因为长期劳运用：奶奶因为长期劳累（累（lili）过过度而积度而积累（累（lili）成病，她很担心自己会成病，她很担心自己会成为家庭的成为家庭的累（累（lili）赘。赘。_劳累劳累lili再读课文，思考：再读课文，思考：孩子们在哪儿寻到了月迹？孩子们在哪儿寻到了月迹？在寻月的过程中，孩子们的心理发生了在寻月的过程中，孩子们的心理发生了怎样的变化呢？怎样的变化呢？镜中看月镜中看
4、月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月 镜中看月镜中看月 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来亮，款款地悄没声儿地溜进来爬着那爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。爬爬 拟人：拟人：生动传神地写出了月亮的调皮、生动传神地写出了月亮的调皮、可爱。可爱。爬爬溜溜 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜
5、，一个失望。只留下一个空镜，一个失望。慢慢儿慢慢儿 形象地写出了月亮逐渐移动，爬出形象地写出了月亮逐渐移动，爬出镜子的动态美。镜子的动态美。镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月 院中赏月院中赏月 我们都跑了出去，它果然就在院子里，我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。这般亮的。满满的满满的写月亮的满圆。写月亮的满圆。银银的银银的写月光的洁白。写月光的洁白。玉玉的玉玉的 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，院
6、子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。有了累累的骨朵儿了。粗粗的粗粗的写桂树的粗壮。写桂树的粗壮。疏疏的疏疏的疏疏的疏疏的写枝叶的稀疏。写枝叶的稀疏。累累的累累的写花骨朵儿的繁多。写花骨朵儿的繁多。叠词的运用充满童趣。叠词的运用充满童趣。镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月 河边寻月河边寻月 我两处去看了，两我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。里都有月亮了。镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻
7、月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月 眼瞳见月眼瞳见月 我们都看向天上，我突然又在弟弟妹我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：这么多：只要你愿意，它就有了哩只要你愿意，它就有了哩。美好的东西到处都有，只要我们努力美好的东西到处都有，只要我们努力去寻找，就能找到它。去寻找，就能找到它。镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月 我突然觉得，我们有了月亮，那无边我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们
8、的了。无际的天空也是我们的了。月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美的享受。月亮是美的，天空也是美的。来美的享受。月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。它表达的含义是世间所有美好的事物物。它表达的含义是世间所有美好的事物都属于我们。都属于我们。沙滩议月沙滩议月孩子们的心理变化孩子们的心理变化镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月高兴高兴失望失望羡慕羡慕嫉妒嫉妒争执争执好奇好奇惊喜惊喜满足满足文中的奶奶是一个怎样的形象？文中的奶奶是一个怎样的形象？奶奶这一人物是
9、作者有意塑造并寄托着自奶奶这一人物是作者有意塑造并寄托着自己理想的一个形象。奶奶了解童心，自身对生己理想的一个形象。奶奶了解童心，自身对生活也充满了热情，甚至自己也童心未泯；奶奶活也充满了热情，甚至自己也童心未泯；奶奶又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，并把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。并把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。月迹月迹中堂赏月中堂赏月失望失望院中望月院中望月喜爱喜爱树下争月树下争月渴望渴望河边寻月河边寻月惊喜惊喜沙滩议月沙滩议月满足满足月亮到处都有月亮到
10、处都有美无处不在美无处不在 文章通过记叙一场饶有情趣的寻月文章通过记叙一场饶有情趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：美属于每一个人，人人都可以拥有美。美属于每一个人，人人都可以拥有美。拓展一拓展一拓展二拓展二十五夜望月寄杜郎中十五夜望月寄杜郎中唐王建唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？拓展一拓展一 【译文译文】月光照在庭院中，地面一片雪月光照在庭院中，地面一片雪白，树上栖息着雀鸦，秋露无声无息地打湿白，树上栖息着雀鸦，秋露无声无息地打湿了院中的桂花。今夜明月当空，人们都在仰了院中的桂花。今夜明月当空，人们都在仰望它，不知道这秋日情思落到了谁家？望它，不知道这秋日情思落到了谁家？返回返回拓展二拓展二返回返回同样的月亮怎么看起来有同样的月亮怎么看起来有时大有时小呢？时大有时小呢？1.1.观察月亮，说一说你观察到的月观察月亮，说一说你观察到的月亮的轨迹。亮的轨迹。2.2.搜集和月亮有关的古诗词。搜集和月亮有关的古诗词。
